人教版（2024）八年级上册（2024）温度集体备课ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）温度集体备课ppt课件，共24页。
第1节　温度第三章　物态变化 温度1. 温度的定义物理学中把物体的 叫作温度，物体的温度相同，冷热程度 (选填“相同”或“不同”).例如：0 ℃的水和0 ℃的冰的冷热程度 (选填“相同”或“不同”).冷热程度　相同　相同　2. 学生实验：体验温度.如图所示，把两只手指分别放入热水和冷水中，过一会儿，再把这两只手指同时放入温水中，两只手指的感觉 (选填“相同”或“不相同”).这说明凭感觉判断温度的高低 (选填“可靠”或“不可靠”).因此，我们用 来测量温度.不相同　不可靠　温度计　 温度计的原理和摄氏温度的定义1. 演示实验：使用自制的温度计测温度.将自制的温度计先放入热水中，再放入冷水中，观察温度计液面位置的变化.如图所示，把自制的温度计放入热水中时，温度计的液面 ；放入冷水中时，温度计的液面 .由此可知，常用液体温度计是根据 的规律制成的.温度计里常见的液体有 、 ⁠.上升　下降　液体热胀冷缩　酒精　煤油　2. 常用温度计的基本构造：如图所示.摄氏度　3. 摄氏温度的规定：把在标准大气压下 的温度定为0 ℃， 的温度定为100 ℃.0 ℃至100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表 ℃.人的正常体温是37 ℃左右(口腔温度)，读作 ，－10 ℃读作 或 ⁠.冰水混合物　沸水　1　37摄氏度　负10摄氏度　零下10摄氏度　 　1.常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的.2. 标准大气压下，沸水的温度为100 ℃，冰水混合物的温度为0 ℃.3. 常见的温度：健康人的体温为37 ℃左右(口腔温度)，使人感觉舒适的环境温度约为25 ℃，洗澡水的适宜温度为40～45 ℃，冰箱冷藏室的温度约为4 ℃，冰箱冷冻室的温度约为－18 ℃. 温度计和体温计的构造及使用方法学生实验：使用实验室用温度计和体温计测量温度.观察实验室用温度计和体温计的构造，结合教材P60～62，并做用温度计测水温的实验及用体温计测体温的实验，总结归纳实验室用温度计及体温计的特点.水银热胀冷缩　摄氏度狭道－20～110 ℃　1 ℃　35～42℃　 0.1 ℃　直玻璃管内的水银不会自动流回玻璃泡内　测量范围　分度值　全部浸入容器底容器壁　水银可以稳定　继续留在相平　典例1 [物理观念](2024·珠海月考改编)人们常用的温度计是根据液体 的原理制成的.如图1所示，用温度计测量液体温度时，操作正确的是图 .如图2所示，测量结果与真实温度相比，偏小的是 (选填“①”“②”或“③”).如图3所示，体温计的示数是 ℃.热胀冷缩　丙　③　38.5　变式1　写出下面温度计的示数. 　甲： 　 　乙： ⁠.38.0 ℃　－6.0 ℃　 　　常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，而不是固体.使用温度计测量物体的温度，读数时玻璃泡要继续留在被测物体中，如果取出，则变成了测空气的温度，示数很可能发生变化.读数时，要看清测量的范围与分度值，且注意是零上温度还是零下温度.典例2 [物理学与日常生活](2022·广东中考)体温计是根据液体 ⁠ 的规律制成的.体温计离开人体后，直管内的水银 ⁠(选填“能”或“不能”)自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数.图中的体温计示数是 ℃.热胀冷缩　不能36.5　变式2　 (2024·惠州期中改编)实验室用温度计与体温计有所不同，可通过测量范围和玻璃泡前是否有 来进行区别，由此可判断，图中实验室用温度计的读数是 .护士用图中的体温计给病人测体温时，没有甩就直接测量，测量结果为38.5 ℃，则病人 (选填“一定”或“不一定”)发烧.(2024·惠州期中改编)狭道　20.0　不一定　 　1.温度计的使用方法.(1)二看：看测量的范围和分度值.(2)二不：玻璃泡不能碰到容器底和容器壁.(3)四要：①玻璃泡要全部浸入被测液体；②要等温度计示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在液体中；④视线要与温度计中的液面相平.2. 体温计的特点及使用方法.(1)体温计有一处狭道，使得水银不会自动流回玻璃泡内，所以使用体温计前要用力向下甩(其他温度计不允许甩).(2)体温计可以离开人体读数(其他温度计不可以离开被测物体读数).(3)体温计示数遇高温会升高，遇低温不降(只升不降).例：一个示数为38.5 ℃的体温计，用它测量体温为37 ℃的人的体温，则体温计示数不会下降，依旧为38.5 ℃；用它测量体温为 39 ℃ 的人的体温，则体温计示数会上升到39 ℃.3. 温度计的读数方法.(1)看清楚温度计测量的范围和分度值.(2)认清温度计所测得的温度是零上温度还是零下温度.如图甲所示，20 ℃往上为30 ℃，数据变大，则是零上温度，读数为29.0 ℃；如图乙所示，30 ℃往上为20 ℃，数据变小，则是零下温度，读数为－21.0 ℃.(3)读数时，视线要与温度计中的液面相平.如图丙所示，俯视读数时结果偏大，仰视读数时结果偏小. 1. (2024·深圳期中改编)下列事例中，符合实际情况的是(　D　)D随堂训练2. 图甲和图乙温度计的读数分别是 ℃、 ℃.一支没有甩过的体温计如图丙所示，用它先后测量两个病人的体温，两个病人的体温分别是36.7 ℃和37.7 ℃，则这两次温度计的示数分别为 ℃和 ℃.52.0　－18.0　37.3　37.7　3. [科学思维]用相同的玻璃泡装酒精制成如图所示的甲、乙两支自制温度计.甲、乙玻璃管粗细不同.将它们放入同一杯热水中，下列说法正确的是(　C　)C4. 意大利科学家伽利略发明了世界上第一支气体温度计，如图所示.该温度计的工作原理是气体的 ，由此判断当气温下降时，玻璃泡内空气温度降低，该温度计的液面将 (选填“上升”或“下降”).热胀冷缩　上升　【解析】玻璃泡内密封着一定质量的空气，因此它是利用空气的热胀冷缩制成的.当外界温度升高时，玻璃泡内气体膨胀、体积增大，使玻璃管中水位降低；反之，温度降低时，玻璃泡内气体收缩，玻璃管中的水位就会上升.