初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）消化和吸收图片课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）消化和吸收图片课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了第二节消化和吸收，食物中的营养物质，第二课时，消化与吸收超级分类等内容，欢迎下载使用。
能不能给病人打面糊糊或鸡蛋汤？
人教版生物七年级下册 第四单元 人体生理与健康（一） 第二章 人体的营养
通过本节学习，你将知道：1、消化系统是由哪些器官组成的？2、食物的消化过程是怎样的？3、小肠适于吸收营养物质的特点有哪些？
吃饭时细嚼慢咽可以促进身体对食物的消化和营养物质的吸收，减轻肠胃负担。
阅读P78: 什么是消化?
思考：食物中的营养物质怎样才能进入人体细胞呢？
消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
请阅读P78、82页，思考回答下列问题: 1)消化系统分为哪两部分? 2)消化系统由哪些器官组成，分别有什么功能?
人对食物的消化是由消化系统来完成的。
消化道是人体消化食物和吸收营养物质的场所。
消化腺能够分泌消化液，大部分消化液里含有消化酶，能促进消化道中的食物分解。
馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系。
淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝
馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系。
试管甲不变蓝，试管乙变蓝，试管丙变浅蓝。
3、区别：牙的咀嚼能切断和磨碎食物，增加食物的表面积，舌的搅拌能使食物与唾液充分混合，它们都不直接改变淀粉的分子结构；唾液能使部分淀粉分解为麦芽糖。联系：牙的咀嚼和舌的搅拌，能使唾液更加充分地与食物混合，促进淀粉的分解。
1、口腔中的唾液淀粉酶使淀粉发生了分解。
2、影响因素包括馒头块的大小(或米饭粒的软硬)，温度，唾液量的多少，唾液与馒头(或米饭)的接触程度等。
食物成分（如水、无机盐、维生素等）或其经过消化后形成的小分子物质（如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等），通过消化道进入血液的过程。
食物消化后形成的葡萄糖、氨基酸等物质，是在小肠还是大肠中被吸收的呢？
小肠的哪些结构特点有利于消化？哪些有利于吸收？
D表示小肠，含有消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶。