小学数学沪教版（五四制）（2024）一年级下册（2024）6 身体上的尺子精品第一课时测试题

这是一份小学数学沪教版（五四制）（2024）一年级下册（2024）6 身体上的尺子精品第一课时测试题，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1．下面（ ）的长度大约是1厘米。
A．一拃B．一庹C．食指的宽
2．爷爷的手一拃（）长约20厘米，他量了书桌约有3拃长。书桌大约长（ ）。
A．60厘米B．80厘米C．100厘米
3．教室的长大约是（ ）。
A．16拃B．16步C．16庹
4．用一米作比较。下列物品有多长？正确答案是（ ）
A．比1米短B．大约1米C．比1米长
5．加加用“身体尺”在班级里进行测量，下面哪句话是正确的？（ ）
A．教室大约长3步B．数学书大约厚3拃C．黑板大约长3庹
二、填空题
6．同样用拃量课桌的长度，老师量的是3拃，乐乐量的结果是5拃，这是因为长度单位( )的原因。
7．文文和爸爸妈妈去游乐场游玩，与玩偶合影，文文的身高是1米，玩偶的身高大约是( )米。
8．量课桌的长可以用身体尺( )，量足球场的宽可以用身体尺( )。（填“拃”或“步”）
9．身体上的数学“秘密”。
(1)一个人的身高相当于( )个脚长。
(2)双臂平伸的长度约等于自己的( )高。
(3)小朋友拳头一周的长度跟( )长大致相等。
10．想一想，填一填。
大约有( )个长。 大约有( )个长。
三、判断题
11．小明一拃长约10m。( )
12．指甲盖的宽度大约是1厘米。( )
13．操场跑道一圈的长度大约是400米。( )
14．用“身体尺”测量时，一步长_____厘米。横线上填“5”比较合适。( )
15．便利贴小条宽大约1厘米。( )
四、解答题
16．估计门的宽度、游泳池的长度和笔记本的长度时，你会用身体的哪个部位来测量？连一连。
17．这棵大树的一周大约有几米？
18．这个学期我们学习了测量。请你估一估自己教室到校门口的距离。
可以这样估：
先估一估自己走一步的距离大约是（ ）厘米，
再估一估自己从校门口到教室大约走了（ ）步；
根据上面两个信息。请你算出从教室到校门口大约有多远。
19．看一看，下面两个人的身高分别大约是各自的几个肩宽？
20．小青“一拃”的长度是9厘米。小芹“一拃”的长度是8厘米。一张课桌的长，小青量大约是8拃长，小芹量大约是几拃长？这张课桌的长是多少厘米？
参考答案
1．C
【分析】
尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。如图这是1厘米的长度，
【详解】A．一拃是张开大拇指和中指，两端的距离为1拃，二年级小学生1拃长大约是14厘米，不符合题意；
B．一庹，是两臂向左右伸开的长度，二年级同学两臂向左右伸开的长度大约是1米，不符合题意；
C．1厘米大约是食指指甲盖的长度，符合题意。
所以食指的宽的长度大约是1厘米。
故答案为：C
2．A
【分析】将3个一拃的长度相加，即可求出书桌大约长多少厘米。
【详解】20＋20＋20＝60（厘米）
书桌大约长60厘米。
故答案为：A
3．B
【分析】“拃”是张开大拇指和中指两端的距离，小朋友的一拃大约是10厘米，教室的长不可能是16拃，太短了；“步”是行走时两脚间的距离，小朋友的一步大约是50厘米，教室的长大约是16步；“庹”是两臂左右平伸时两手之间的距离，一庹大约是160厘米，教室的长不可能是16庹，太长了。
【详解】由分析可知：
教室的长大约是16步。
故答案为：B
4．A
【分析】1米是一把米尺的长度，普通人穿的鞋在30多到40多厘米，比较后即可解答。
【详解】普通人穿的鞋在30多到40多厘米，比1米短。
故答案为：A
5．C
【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，小学生两臂伸开的长度大约1米，小学生1步大约是70厘米，1拃大约是15厘米，1庹大约是1米，逐项分析即可。
【详解】A．步表示行走时两脚之间的距离，教室一般长8到9米，3步远远不够，原题说法错误。
B．拃表示张开的大拇指和中指或小指两端间的距离，教学书一般几厘米厚，不到一拃，原题说法错误。
C．庹是两臂左右平伸时两手之间的距离，黑板一般4米左右，大约3庹，原题说法正确。
正确的是：黑板大约长3庹。
故答案为：C
6．不相同（答案写法不唯一）
【分析】一拃‌是指张开大拇指和中指，两端的距离。‌一拃的长度通常约为20厘米左右‌，但具体长度因人而异，手大的话一拃就长，手小的话一拃就短。
量的是同一张课桌，老师是成年人，乐乐是学生，所以老师的一拃要比乐乐的一拃长。也就是长度单位不相同。
【详解】由题意分析得：
同样用拃量课桌的长度，老师量的是3拃，乐乐量的结果是5拃，这是因为长度单位不相同的原因。（答案写法不唯一）
7．2
【分析】由图可知，玩偶的身高大约是2个文文的身高，也就是大约是2个1米的高度，由此用加法计算即可。
【详解】1＋1＝2（米）
玩偶的身高大约是2米。
8． 拃 步
【分析】“一拃”长通常指的是‌张开大拇指和中指，两端的距离，一般为‌20厘米左右‌；“一步”长通常指从后脚脚尖到前脚脚跟的距离‌，一般为‌50厘米左右‌；
根据实际情况，量课桌的长一般用身体尺（拃），量足球场的宽一般用身体尺（步）。
【详解】由题意分析得：
量课桌的长可以用身体尺（拃），量足球场的宽可以用身体尺（步）。（填“拃”或“步”）
9．(1)7
(2)身
(3)1脚
【分析】根据生活常识与自测身体部位数学长度关系，人的身高约等于自己两臂平伸的长度，大约相当于脚长的7倍，而脚长 等于自己拳头的周长，即可解答。
【详解】（1）根据生活常识与自测可知，一个人的身高相当于7个脚长。
（2）根据生活常识与自测可知，双臂平伸的长度约等于自己的身高。
（3）根据生活常识与自测可知，小朋友拳头一周的长度跟1脚长大致相等。
10． 6 4
【分析】
图1：1格为长，数出有几格就表示有几个长；
图2：1格为 长，数出有几格就表示有几个长。
【详解】
大约有6个长。大约有4个长。
11．×
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
计量较长的物体用m作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1m，计量比较短的物体的长度，通常用cm作单位，食指的宽大约是1cm，据此判断。
【详解】由分析可知，小明一拃长约10cm，原题说法错误。
故答案为：×
12．√
【分析】计量较短的物体，用“厘米”作单位，食指的宽度约为1厘米。
【详解】由分析可得：
指甲盖的宽度大约是1厘米。原题说法正确。
故答案为：√
13．√
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
计量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量操场跑道一圈的长度，用米作单位比较合适。
【详解】操场跑道一圈的长度大约是400米。原题说法正确。
故答案为：√
14．×
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，一步是指我们走路一步的长度，大约是50厘米，由此解答。
【详解】由分析可知：
用“身体尺”测量时，一步长_____厘米。横线上填“50”比较合适。原题说法错误。
故答案为：×
15．√
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，由此解答。
【详解】如图为便利贴小条，宽大约是1厘米，原题说法正确。
故答案为：√
16．见详解
【分析】看图可知笔记本的长度比较短，所以可选用“拃”（张开大拇指和中指两端的距离）来测量；门的宽度、游泳池的长度相对来说比较长，可选用“庹”（两臂左右伸开时两手之间的距离）、“步”来测量，根据物体摆放位置的特点，门的宽度用“庹”测量比较方便；游泳池的长度用“步”测量比较方便，据此解答。
【详解】根据解析可连线如下：
17．9×1＝9（米）
【详解】略
18．50；100；50米
【分析】先估算自己走一步的距离约是多长，再从校门口走到教室约走了多少步；步长乘步数即可估算出教室到校门口的长度。
【详解】我走一步的距离大约是50厘米，从校门口到教室大约走了100步。
50×100＝5000（厘米）＝50米（答案不唯一）
答：教室到校门口大约有50米。
【点睛】本题是实践题，主要考查学生的动手能力。
19．两个人的身高分别大约是各自的4个肩宽
【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知，两个人的身高分别大约是各自的4个肩宽，由此解答即可。
【详解】结合图可知：两个人的身高分别大约是各自的4个肩宽。
【点睛】此题考查长度及长度的常用单位，可以联系生活实际进行探究。
20．9拃；72厘米
【分析】根据题意可以先求出这张课桌的长是多少厘米，用小青量出的拃数乘小青一拃的长度即可。然后再求小芹量的拃数，用课桌的总长度除以小芹一拃的长度即可。
【详解】8×9＝72（厘米）
72÷8＝9（拃）
答：小芹量大约是9拃长，这张课桌的长是72厘米。
【点睛】主要考查利用乘法口诀解决实际问题，要熟练掌握。