小学数学人教版（2024）二年级上册（2024）身体上的尺子课后测评

这是一份小学数学人教版（2024）二年级上册（2024）身体上的尺子课后测评，共5页。试卷主要包含了基础巩固，能力提升等内容，欢迎下载使用。
1．曲曲和明明用步子测量教室的宽，曲曲走了13步，明明走了12步， 的步子长。(每人每次步长一样)
2．数一数，填一填。
课桌大约有 长。
绳子大约有 长。
3．量一量自己的身体尺，再填一填。
4．小明想测量一棵古树一周的长度，他选择自己的（ ）做“尺子”进行测量比较合适。
A．一庹B．一拃C．一脚
5．妹妹正在读幼儿园中班，她的( )长约1米。
A．一庹B．一非C．一脚D．一步
6．下面的这些“身体尺”，长约1米的是( )。
A．B．C．
7．成成用身体尺测量长度，下面哪句话是正确的？( )
A．数学书大约厚2拃 B．黑板大约长3庹 C．操场大约长5步
8．明明量了量自己家的餐桌大约长12拃，亮亮量了量自己家的餐桌大约长11拃。明明家的餐桌更长一些，这个说法对吗？请你说一说理由。
9．要测量下面物体的长度，选哪种“身体尺”比较合适？连一连。
10．古代人们“布手知尺”，用手估计物体的长度。如图，裁缝师傅和徒弟分别用“拃”量布料做衣服。
（1）这块布料有多宽？
有 拃有 拃
（2）为什么同样一块布料量出的结果不一样呢？原因可能是( )。
A．这块布的宽度发生了变化 B．测量的方法错误 C．测量的标准不同
二、能力提升
11．量教室的长度，边做记号边测量，你会选择身边的哪些物品去测量？在你认为合适的□里画“✔”。
12．从校门到教学楼，梦梦走了64步，同同走了72步， 的步子长。
13．通常情况下，一个人的身高和他的1庹长相等。朋朋高88厘米，他的1拃长约12厘米，他用“身体尺”量得家里电脑桌的长是1庹又1拃，那么他家的电脑桌长约 米。
14．小明和妈妈同时用柞量同一根彩带，小明量的是7 柞， 妈妈量的是4 柞，( )
A．小明量的彩带长B．妈妈量的彩带长C．俩人量的同样长
15．同样用“庹”量同一间教室的宽，老师量的结果是5庹，而小明量的结果是7庹，这是因为（ ）。
A．老师量错B．小明量错
C．没有同一间教室D．测量标准不一样
答案解析部分
1．【答案】明明
【解析】【解答】解：13步＞12步，明明的步子长。
故答案为：明明。
【分析】曲曲和明明用步子测量教室的宽，教室的宽一定，步数少的步子长。
2．【答案】4；2
【解析】【解答】解：课桌用拃量了4次，课桌大约有4 拃长。绳子用庹量了2次，绳子大约有2庹长。
故答案为：4；2。
【分析】用身体尺进行测量，桌子长4拃，绳子长2庹。
3．【答案】8；2
【解析】【解答】解：大约8拃长1米；大约2步长1米。
故答案为：8；2。
【分析】依据对身体尺的认识，一拃大月12厘米，8拃大约是1米；一步大约50厘米，2步大约是1米。
4．【答案】A
【解析】【解答】A选项一庹指两臂左右平伸时两手之间的距离，长度大约1米多，可以用来测量古树一周的长度；
B选项一拃指张开大拇指和中指两端的距离，长度大约十几厘米，测量古树一周的长度需要测量的次数多，容易造成较大的误差，不合适；
C选项一脚长度大约20多厘米，测量古树一周的长度需要测量的次数多，而且不好操作，不合适
故答案为：A。
【分析】了解一庹，一拃，一脚大约的长度，然后根据测量的物体，选择合适的“尺子”。
5．【答案】A
【解析】【解答】解：妹妹正在读幼儿园中班，她的一庹长约1米。
故答案为：A。
【分析】1厘米的长度大约是食指的宽，1米大约大、中班小朋友一庹的长度。
6．【答案】B
【解析】【解答】解：A：一拃长大约在10厘米到15厘米之间，小于1米；
B；一庹长度大约为1米；
C：一脚长度大约15厘米，小于1米
故答案为：B。
【分析】根据生活常识可选出答案。
7．【答案】B
【解析】【解答】解：A项：一拃大约是10厘米，数学书厚度比2拃少得多，原题干说法错误；
B项：一庹大约是1米，黑板大约长3庹，也就是3米，原题干说法正确；
C项：一步大约是50厘米，操场长大约是100米，原题干说法错误。
故答案为：B。
【分析】厘米是比米小的长度单位，1厘米的长度大约是食指的宽，1分米大约有小学生一拃的长度，1米大约10岁小朋友一庹的长度。根据实际生活经验以及题干中的具体数据进行判断。
8．【答案】解：不对。明明的一拃长和亮亮的一拃长不一定相同，无法直接比较。(合理即可)
【解析】【分析】明明和亮亮是两个人数，因为两人一拃长不一定相同，所以无法直接比较两家餐桌的长短。
9．【答案】解：
【解析】【分析】估计物体的长度时，可以用身体尺进行估测，估计篮球场的长度可以用步，估计胸围的宽可以用拃，估计黑板的长可以用庹。
10．【答案】（1）4；5
（2）C
【解析】【解答】解：（1）这块布料分别是4拃、5拃；
（2）同样一块布料量出的结果不一样的原因是：测量的标准不同。
故答案为：（1） 4；5；（2）C。
【分析】用身体尺进行估测长度时，因为是估算，并且由于测量的标准不同，可能测量结果也不同。
11．【答案】；橡皮；麻烦。
【解析】【解答】解：首先我不会选择橡皮去测量，因为这样测量比较，麻烦；会选择身体上的尺子“步”来测量。
故答案为：；橡皮；麻烦。
【分析】估测教室的长度时，可以用身体尺“步”来估一估，可以先测量出一步的长度，然后量出教室的长有这样的多少步，再计算出米数。
12．【答案】梦梦
【解析】【解答】解：64步＜72步，则梦梦的步子长。
故答案为：梦梦。
【分析】从校门到教学楼，两人走的路程相等，走的步数少的步子长。
13．【答案】1
【解析】【解答】解：88＋12=100（厘米）
100厘米=1米。
故答案为：1。
【分析】明明家里电脑桌的长度=明明的身高＋多的长度，然后再依据1米=100厘米，进行单位换算。
14．【答案】C
【解析】【解答】解：小明和妈妈同时用柞量同一根彩带，虽然两人量的拃数不同，但是俩人量的同样长，都是彩带的长度。
故答案为：C。
【分析】因为妈妈比小明的一拃要长一些，所以两人量同一根彩带，量的拃数会不同。
15．【答案】D
【解析】【解答】解：同样用“庹”量同一间教室的宽，老师量的结果是5庹，而小明量的结果是7庹，这是因为测量标准不一样。
故答案为：D。
【分析】庹是指两臂左右平伸时两手之间的距离，人与人一庹的长度不一定相等。
大约 拃长1米
大约 步长1米