2026年高考生物考前20天冲刺讲义（一）保底抢分攻略

这是一份2026年高考生物考前20天冲刺讲义（一）保底抢分攻略，文件包含北京市东城区20252026学年度第二学期高三综合练习二语文试题原卷版docx、北京市东城区20252026学年度第二学期高三综合练习二语文试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共30页， 欢迎下载使用。
主题亮点：8大终极考点+9类解题妙法+压轴实战关键词光合呼吸、有丝减数、物质运输
倒计时19天
➤遗传与进化………………………………………………………………………………34
主题亮点：9大终极考点+9类解题妙法+压轴实战关键词：基因分离、自由组合、自然选择
倒计时18天
➤稳态与调节………………………………………………………………………………67
主题亮点：8大终极考点+9类解题妙法+压轴实战关键词：反射弧、激素调节、免疫应答
倒计时17天
➤生物与环境………………………………………………………………………………99
主题亮点：9大终极考点+8类解题妙法+压轴实战关键词：种群特征、群落演替、能量流动
倒计时16天
➤生物技术与工程…………………………………………………………………………128
主题亮点：8大终极考点+7类解题妙法+压轴实战关键词：基因工程、细胞工程、发酵技术
倒计时20天 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。
—— 佚名《杂诗》
分子与细胞
考情透视--把脉命题 直击重点
►命题解码：①细胞的结构与功能、物质进出细胞的方式、细胞代谢、细胞生命历程是高频命题主体，常以细胞亚显微结构示意图、物质跨膜运输模型、酶促反应曲线、细胞分裂图解等为载体，物质运输的原理及应用、酶的特性及影响因素、光合作用与呼吸作用的综合计算、细胞分裂过程中染色体与DNA的数量变化是常见的设问组合方式。命题注重基础识记与逻辑推理结合，既考查细胞膜的结构功能、细胞器的分工协作等基础知识点，也侧重考查学生对细胞代谢过程的理解、曲线分析及图文转化能力，设问角度灵活，多结合具体生理场景设计问题。②以实验探究为信息载体考查细胞相关知识，是分子与细胞模块的“延伸与应用”。常围绕教材基础实验（如质壁分离与复原、酶的特性验证、绿叶中色素的提取与分离）设计探究性试题，结合实验原理、操作步骤、结果分析及误差修正设问，同时融入实验设计的基本原则，考查学生的实验探究能力、数据分析能力及科学思维素养，体现“做中学”的命题导向，是区分学生能力层次的重要题型。
►高考前沿：从真实科研情境和生活实践视角，考查细胞代谢、细胞生命历程与健康、生物技术的关联，如细胞呼吸与粮食储存、光合作用与农业生产、细胞癌变与癌症防治、干细胞技术的应用等综合应用；分子与细胞模块与遗传、稳态与调节、生态等模块的关联分析命题潜力提升，注重考查知识的系统性和整体性。同时，命题逐渐凸显核心素养导向，强化对生命观念、科学思维、科学探究、社会责任的考查，试题情境更贴近科研前沿和生活实际，设问更具综合性和开放性，强调学生运用所学知识解决实际问题的能力。
考点抢分--核心精粹 高效速记
终极考点1 原核细胞与真核细胞的比较（注：2025年甘肃高考考查）
终极考点2 元素和常见化合物（注：2025年北京、四川、河北、江苏高考考查）
终极考点3 细胞结构与功能相适应（注：2025年甘肃高考考查）
终极考点4 影响物质跨膜运输的因素及相关曲线（注：2025年重庆、、湖南、云南、四川、黑吉辽蒙、陕晋青宁、江苏、河北高考考查）
终极考点5 解读酶的特性及影响酶促反应速率的因素相关曲线（注：2025年四川、江苏、黑吉辽蒙、北京、陕晋青宁、浙江、河北高考考查）
(1)酶的特性曲线
①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较，表明酶具有高效性。
②图2中两曲线比较，表明酶具有专一性。
(2)影响酶促反应速率的因素曲线
①分析图1和图2：温度和pH通过影响酶的活性来影响酶促反应速率。
②分析图3：OP段限制酶促反应速率的因素是底物浓度，P点以后的限制因素则是酶浓度和酶活性。
③底物浓度、酶浓度通过影响底物和酶的接触机会影响反应速率，其并不改变酶活性。
终极考点6 影响细胞呼吸与光合作用的因素以及曲线分析（注：2025年云南、河北、黑吉辽蒙、安徽、山东、河南、重庆、甘肃、云南、四川、北京、广东、湖南、江苏、浙江、陕晋青宁高考考查）
1.影响细胞呼吸的主要外部因素
2.影响光合作用的主要外部因素及曲线分析
终极考点7 细胞分裂过程中染色体、染色单体、核DNA分子的数量变化分析（注：2025年云南、甘肃、广东、重庆、北京、江苏、黑吉辽蒙、湖南、陕甘青宁、浙江高考考查）
终极考点8 细胞死亡（注：2025年重庆、云南、湖南、四川、河南、北京、江苏、陕晋青宁、山东高考考查）
1.细胞凋亡和细胞焦亡
细胞凋亡与细胞坏死同为细胞程序性死亡，均可出现染色质凝聚、核浓缩等现象，但二者在诸多方面不同，其具体区别如下：
2.铁死亡与细胞凋亡
（1）铁死亡是一种铁依赖性的细胞程序性死亡方式，与细胞凋亡、焦亡、坏死和自噬等传统细胞死亡方式不同。铁死亡的主要机制是在二价铁作用下，催化细胞膜上高表达的不饱和脂肪酸发生脂质过氧化，从而诱导细胞死亡。
（2）在形态特征上，铁死亡不同于细胞凋亡、坏死和自噬。细胞凋亡会发生染色质浓缩，铁死亡的细胞细胞核大小正常，染色质不凝聚，其主要形态变化是线粒体皱缩、膜密度增加、线粒体嵴减少或消失等。
3.细胞自噬
(1)概念：在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用。
(2)对象：受损或功能退化的细胞结构等。
(3)作用条件
①在营养缺乏条件下，获得维持生存所需的物质和能量。
②细胞受到损伤或衰老时，清除受损或衰老的细胞器。
③微生物入侵，清除感染的微生物和毒素。
真题精研--复盘经典 把握规律
真题一 情景设定：生活情境--甘肃定西马铃薯（国家地理标志产品） 知识溯源：糖类的组成元素、还原糖的检测方法、淀粉的水解产物及人体吸收、糖类与脂肪的转化关系
（2025·甘肃·高考真题）马铃薯是世界第四大主粮作物。甘肃“定西马铃薯”是中国国家地理标志产品，富含淀粉等营养物质。下列叙述正确的是（ ）
A．淀粉是含有C、H、O、N等元素的一类多糖
B．淀粉水解液中加入斐林试剂立刻呈现砖红色
C．淀粉水解为葡萄糖和果糖后可以被人体吸收
D．食用过多淀粉类食物可使人体脂肪含量增加
【答案】D
【分析】某些化学试剂能够使生物组织中的相关化合物产生特定的颜色反应。糖类中的还原糖，如葡萄糖，与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。
【详解】A、淀粉作为多糖，其组成元素只有C、H、O，并不含N元素，A错误；
B、淀粉水解液中含有葡萄糖，葡萄糖是还原糖，但使用斐林试剂检测还原糖时，需要水浴加热才能出现砖红色沉淀，不是立刻呈现砖红色，B错误；
C、淀粉水解的最终产物是葡萄糖，而不是葡萄糖和果糖，葡萄糖可以被人体吸收，C错误；
D、淀粉在人体内可以转化为葡萄糖，当人体摄入过多的淀粉类食物，葡萄糖会在体内进一步转化为脂肪等物质储存起来，从而使人体脂肪含量增加，D正确。
故选D。
解题妙法
本类题解题妙法：
①先判类：判断糖类的类别及组成，明确淀粉的本质（多糖）与核心组成元素；
②再辨法：辨析还原糖的检测条件、淀粉的水解产物，区分易混知识点；
③后推导：结合糖类代谢规律，推导选项中物质转化、检测结果的合理性，排除错误选项。
真题二 情景设定：生活情境--人体缺铁对生命活动的影响 知识溯源：无机盐的功能、铁元素的具体作用、不同无机盐缺乏的对应病症
（2025·浙江·高考真题）无机盐对生物体维持生命活动有重要的作用。人体缺铁会直接引起（ ）
A．血红蛋白含量降低B．肌肉抽搐
C．神经细胞兴奋性降低D．甲状腺肿大
【答案】A
【分析】部分无机盐离子的具体功能：（1）I-是甲状腺激素的组成成分，缺乏时甲状腺激素合成减少，成年人患地方性甲状腺肿；（2）Fe2+是血红蛋白中血红素的组成成分，缺乏时患贫血；（3）Ca2+：血钙过低时，会出现抽搐现象；血钙过高时，会患肌无力；（4）Mg2+是组成叶绿素的元素之一，缺乏时叶片变黄，无法进行光合作用；
【详解】A、Fe2+是血红蛋白中血红素的组成成分，缺铁会直接引起血红蛋白含量降低，A正确；
B、血钙过低时，会出现抽搐现象，B错误；
C、神经细胞兴奋性降低与细胞外Na+浓度低有关，C错误；
D、I-是甲状腺激素的组成成分，缺乏时甲状腺激素合成减少，成年人患地方性甲状腺肿，D错误。
故选A。
解题妙法
解题妙法：
①先记类：牢记常见无机盐的具体功能，明确铁元素的专属作用对象；
②再辨症：辨析不同无机盐缺乏时的对应病症，区分易混考点（如铁、钙、碘的缺乏差异）；
③后匹配：将题干中“缺铁”与选项病症对应，排除无关选项，锁定正确答案。
真题三 情景设定：科研情境--高温胁迫下植物细胞的未折叠蛋白质应答反应（UPR） 知识溯源：内质网功能、蛋白质的合成与加工、细胞结构间的协作、细胞对胁迫的适应机制
（2025·陕晋青宁卷·高考真题）高温胁迫导致植物细胞中错误折叠或未折叠蛋白质在内质网中异常积累，使细胞合成更多的参与蛋白质折叠的分子伴侣蛋白，以恢复内质网中正常的蛋白质合成与加工，此过程称为“未折叠蛋白质应答反应（UPR）”。下列叙述正确的是（ ）
A．错误折叠或未折叠蛋白质被转运至高尔基体降解
B．合成新的分子伴侣所需能量全部由线粒体提供
C．UPR过程需要细胞核、核糖体和内质网的协作
D．阻碍UPR可增强植物对高温胁迫的耐受性
【答案】C
【分析】内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用。蛋白质的合成、加工通常需要核糖体、内质网和高尔基体、线粒体的共同参与。
【详解】A、错误折叠或未折叠蛋白质的降解需要蛋白质水解酶的参与，对于植物细胞而言，液泡具有类似动物溶酶体的功能，可以对这些蛋白进行降解，A错误；
B、合成分子伴侣所需的能量由细胞质基质和线粒体共同提供（ATP来自细胞呼吸），而非全部由线粒体提供，B错误；
C、UPR过程中，分子伴侣蛋白的合成需细胞核控制基因表达（转录）、核糖体合成蛋白质、内质网进行加工，三者协作完成，C正确；
D、阻碍UPR会导致内质网功能无法恢复，加剧高温胁迫对细胞的损伤，降低耐受性，D错误。
故选C。
解题妙法
本类试题解题妙法：
①先辨机制：明确题干中特殊生理过程（如UPR）的核心逻辑，锁定参与的细胞结构及功能；
②再析选项：结合细胞结构协作、物质合成能量来源、生理过程意义等知识点，辨析选项合理性；
③后定答案：排除与题干机制、知识点矛盾的错误选项，匹配符合逻辑的正确答案。
真题四 情景设定：生活情境--骨关节炎患者软骨细胞的物质运输异常 知识溯源：协助扩散的特点、通道蛋白与载体蛋白的功能差异、物质跨膜运输的机制
（2025·重庆·高考真题）骨关节炎是一种难以治愈的常见疾病，研究发现患者软骨细胞膜上的Na+通道蛋白明显多于正常人，从而影响NCX载体蛋白对Ca2+的运输，据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．Na+通道运输Na+不需要消耗ATP
B．运输Na+时，Na+通道和NCX载体均需与Na+结合
C．患者软骨细胞的Ca2+内流增多
D．与NCX载体相比，Na+通道更适合作为研究药物的靶点
【答案】B
【分析】被动运输：物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。被动运输分为自由扩散和协助扩散。自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞的物质扩散方式。协助扩散：借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式，也叫易化扩散。转运蛋白可以分为载体蛋白和通道蛋白。载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，而且每次转运时都会发生自身构象的改变。通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过。分子或离子通过通道蛋白时，不需要和通道蛋白结合。
【详解】A、Na+通道运输Na+属于协助扩散，协助扩散不需要消耗能量，A正确；
B、Na+通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合，B错误；
C、因为患者软骨细胞膜上Na+通道蛋白增多，会使Na+内流增多，胞内Na+会积累，NCX载体会将胞内过多的Na+逆浓度排出胞外，需要利用Ca2+产生的电化学势能提供能量，所以使得Ca2+内流增多，C正确；
D、因为患者是Na+通道蛋白明显多于正常人从而引发疾病，所以与NCX载体相比，Na+通道更适合作为研究药物的靶点，D正确。
故选B。
解题妙法
本类试题解题妙法：
①先辨运输：判断物质跨膜运输方式，明确通道蛋白与载体蛋白的功能区别；
②再析特点：梳理不同运输方式的能量需求、物质结合要求等核心特点；
③后判选项：结合题干异常机制，匹配运输特点与选项表述，排除错误答案。
真题五 情景设定：生活情境--加酶洗衣粉的使用说明及注意事项 知识溯源：酶的特性、酶活性的影响因素、酶的专一性
（2025·北京·高考真题）某种加酶洗衣粉包装袋上注有下列信息：本品含有蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶；洗涤前先浸泡15～20min，特别脏的衣物可减少浸泡用水量；请勿使用60℃以上热水。下列叙述错误的是（ ）
A．该洗衣粉含多种酶，不适合洗涤纯棉衣物
B．洗涤前浸泡有利于酶与污渍结合催化其分解
C．减少浸泡衣物的用水量可提高酶的浓度
D．水温过高导致酶活性下降
【答案】A
【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶的特性：专一性、高效性、作用条件温和；酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能。
【详解】A、酶具有专一性，纯棉衣物的主要成分是纤维素，而该洗衣粉含有的酶为蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶，均无法分解纤维素，故不会损坏纯棉衣物，A错误；
B、洗涤前浸泡可延长酶与污渍的接触时间，有利于酶与污渍结合催化其分解，B正确；
C、一定范围内，减少用水量会提高酶的浓度，从而加快反应速率，C正确；
D、酶活性的发挥需要适宜温度，高温会破坏其空间结构导致酶活性下降，故勿使用60℃以上热水，D正确。
故选A。
解题妙法
本类试题解题妙法：
①先明特性：牢记酶的专一性、作用条件温和等核心特性，锁定题干关键信息；
②再析影响：梳理温度、浓度等因素对酶活性的影响，结合题干使用要求分析；
③后判选项：匹配酶的特性与选项表述，排除与知识点矛盾的错误答案。
真题六 情景设定：科研情境--玉米T基因缺失突变体与野生型胚乳的呼吸作用产物检测 知识溯源：有氧呼吸的过程及场所、无氧呼吸的产物、线粒体结构与功能、细胞呼吸的相互关系
（2025·河北·高考真题）（不定项）玉米T蛋白可影响线粒体内与呼吸作用相关的多种酶、T蛋白缺失还会造成线粒体内膜受损。针对T基因缺失突变体和野生型玉米胚乳，研究者检测了其线粒体中有氧呼吸中间产物和细胞质基质中无氧呼吸产物乳酸的含量，结果如图。下列分析正确的是（ ）
A．线粒体中的[H]可来自细胞质基质B．突变体中有氧呼吸的第二阶段增强
C．突变体线粒体内膜上的呼吸作用阶段受阻D．突变体有氧呼吸强度的变化可导致无氧呼吸的增强
【答案】ACD
【分析】有氧呼吸的全过程，可以分为三个阶段：第一个阶段，一个分子的葡萄糖分解成两个分子的丙酮酸，在分解的过程中产生少量的氢(用[H]表示)，同时释放出少量的能量。这个阶段是在细胞质基质中进行的；第二个阶段，丙酮酸经过一系列的反应，分解成二氧化碳和氢，同时释放出少量的能量。这个阶段是在线粒体中进行的；第三个阶段，前两个阶段产生的氢，经过一系列的反应，与氧结合而形成水，同时释放出大量的能量。
【详解】A、细胞质基质中可以进行糖酵解，产生[H]，进入线粒体参与有氧呼吸的第三阶段，A正确；
B、玉米T蛋白可影响线粒体内与呼吸作用相关的多种酶，T蛋白缺失还会造成线粒体内膜受损，有氧呼吸第二阶段能产生[H]，第三阶段[H]和氧气生成水，导致第一、二阶段积累的[H]被消耗，突变体线粒体内膜受损，第三阶段减弱，[H]积累，会抑制第二阶段的进行，因此突变体中有氧呼吸的第二阶段减弱，B错误；
C、T蛋白缺失会造成线粒体内膜受损，线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，因此突变体线粒体内膜上的呼吸作用阶段受阻，C正确；
D、突变体有氧呼吸中间产物[H]更多且线粒体内膜受损，因此有氧呼吸强度变小，而突变体乳酸含量远大于野生型，因此无氧呼吸增强，D正确。
故选ACD。
解题妙法
本类试题解题妙法：
①先明过程：牢记有氧呼吸、无氧呼吸的阶段、场所及产物，明确线粒体的功能；
②再析关联：分析细胞呼吸各阶段的关联及有氧呼吸与无氧呼吸的相互影响；
③后判选项：结合题干突变体的结构异常，匹配细胞呼吸规律与选项表述，排除错误答案。
真题七 情景设定：生活情境--冬季温室种植番茄中补充光照和CO₂对产量的影响 知识溯源：光合作用的过程、叶绿素的提取与特性、影响光合作用的环境因素
（2025·四川·高考真题）在温室中种植番茄，光照强度和CO2浓度是制约产量的主要因素。某地冬季温室的平均光照强度约为200μml·m-2·s-1，CO2浓度约为400μml·ml-1。为提高温室番茄产量，有人测定了补充光照和CO2后番茄植株相关生理指标，结果见下表。回答下列问题。
注：气孔导度和气孔开放程度呈正相关
(1)为测定番茄叶片的叶绿素含量，可用 提取叶绿素。色素对特定波长光的吸收量可反映色素的含量，为减少类胡萝卜素的干扰，应选择 （填“蓝紫光”或“红光”）来测定叶绿素含量。
(2)与对照组相比，甲组光合作用光反应为暗反应提供了更多的 ，从而提高了净光合速率。与甲组相比，丙组的净光合速率更高，气孔导度略低，但经测定发现其叶肉细胞间的CO2浓度却更高，可能的原因是 。
(3)根据本研究结果，在冬季温室种植番茄的过程中，若只能从CO2浓度加倍或光照强度加倍中选择一种措施来提高番茄产量，应选择 ，依据是 。
【答案】(1) 无水乙醇/无水酒精/丙酮/C2H5OH 红光
(2) ATP（腺苷三磷酸/能量）和NADPH（还原性辅酶II） 环境/外界/温室/提供/补充的 CO2更多/甲比丙的 CO2多/丙比甲的 CO2少
(3) 光照强度加倍/光强加倍 甲>乙（乙乙（乙光合速率；
B点：光合速率＝呼吸速率；
B点之后：光合速率>呼吸速率
CO2
浓度
CO2影响暗反应阶段，制约C3的形成
图1
图2
图1：A点表示CO2补偿点，此点植物代谢特点为光合速率与呼吸速率相等；
图2：A′点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。B点和B′点对应的CO2浓度都表示CO2饱和点
温度
主要影响酶的活性
A～B段，在B点之前，随着温度升高，光合速率增大；
B点为光合作用相关酶的最适温度，此时光合速率最大；
B～C段，随着温度升高，酶的活性下降，光合速率减小；
D点，光合速率与呼吸速率相等
水
水是光合作用的原料，还能影响气孔的开闭，间接影响CO2进入植物体内
图1
图2
图2中E处光合作用强度暂时降低，是因为此时温度高，蒸腾作用过强，部分气孔关闭，影响了CO2的供应
项目
有丝分裂过程中的物质变化
减数分裂过程中的物质变化
坐标图模型
数量增加
核DNA
有丝分裂前的间期，DNA复制
减数分裂前的间期，DNA复制
染色体
有丝分裂后期，着丝粒分裂，染色体数加倍
减数分裂Ⅱ后期，着丝粒分裂，染色体数加倍
数量减少
核DNA
有丝分裂末期结束，细胞分裂完成，形成两个子细胞
减数分裂Ⅰ末期：同源染色体分开，平均进入两个子细胞；减数分裂Ⅱ末期：细胞一分为二
染色体
有丝分裂末期结束，细胞分裂完成，形成两个子细胞
减数分裂Ⅰ末期：同源染色体分开，平均进入两个子细胞；减数分裂Ⅱ末期：细胞一分为二
细胞凋亡
细胞焦亡
概念
在一定的生理或病理条件下，受内在遗传机制控制，按照自身程序主动性、生理性的死亡过程
又称细胞炎性坏死，炎性小体引发的一种程序性细胞死亡方式
诱导刺激
生理性或病理性刺激
病理性刺激
特征
无炎症反应、有凋亡小体形成
明显的炎症反应、无凋亡小体形成
形态学
细胞
体积
缩小
肿胀膨大
细胞膜
结构完整
破裂
细胞器
形态基本完整，
可发生自噬
肿胀、破裂
DNA
降解为180～200 bp及其整倍数的片段
随机降解
核形态
染色质凝聚、断裂成片段
核固缩、核膜破裂、染色质呈絮状或溶解
组别
光照强度μml·m-2·s-1
CO2浓度μml·ml-1
净光合速率μml·m-2·s-1
气孔导度ml·m-2·s-1
叶绿素含量mg·g-1
对照
200
400
7.5
0.08
42.8
甲
400
400
14.0
0.15
59.1
乙
200
800
10.0
0.08
55.3
丙
400
800
17.5
0.13
65.0
组别
弯瓜率
木栓化率
平均单瓜重下降比
处理方式
实验一
10%
8%
无
全程正常供硼、供钙
实验二
39%
47%
21%
开花后缺硼处理
实验三
11%
8%
5%
开花后缺硼至幼瓜期喷施硼砂
实验四
34%
34%
15%-18%
开花后缺钙处理
实验五
10%
9%
4%
开花后缺钙至幼瓜期喷施螯合钙
类型
F1(AaBb)自交后代比例
F1测交后代比例
①
存在一种显性基因时表现为同一性状，其余为正常表现
9∶6∶1
1∶2∶1
②
两种显性基因同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状
9∶7
1∶3
③
当某一对隐性基因(如aa)成对存在时表现为双隐性状，其余为正常表现
9∶3∶4
1∶1∶2
④
只要存在显性基因就表现为一种性状，其余为正常表现
15∶1
3∶1
⑤
双显和某一单显基因(如A)表现一致，双隐和另一单显分别表现一种性状
12∶3∶1
2∶1∶1
相关比较
举例分析(以基因型AaBb为例)
自交后代比例
测交后代比例
显性基因在基因型中的个数影响性状原理
A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强
显性基因在基因型中的个数影响性状表现
AABB∶(AaBB、AABb)∶(AaBb、aaBB、AAbb)∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶4∶6∶4∶1
AaBb∶(Aabb、aaBb)∶
aabb＝1∶2∶1
生物类型
所含核酸
遗传物质
举例
细胞
真核生物
DNA和RNA
DNA
动物、植物、真菌
生物
原核生物
DNA
细菌
非细胞生物
DNA病毒
仅有DNA
DNA
T2噬菌体、乙肝病毒
RNA病毒
仅有RNA
RNA
烟草花叶病毒、HIV病毒
项目
DNA复制
转录
翻译
逆转录
RNA复制
场所
主要细胞核
主要细胞核
核糖体
宿主细胞
宿主细胞
模板
DNA的两条链
DNA的一条链
mRNA
RNA
RNA
原料
4种脱氧核
苷酸
4种核糖核苷酸
21种氨基酸
4种脱氧核苷酸
4种核糖核苷酸
酶
解旋酶、DNA聚合酶
RNA聚合酶
缩合反应的酶
逆转录酶
RNA复制酶
能量
ATP
碱基互补
配对原则
G→C，C→G
A→T，
T→A
A→U，
T→A
A→U，U→A
A→T，
U→A
A→U，
U→A
产物
两个子代DNA
RNA
多肽链
DNA
RNA
信息传递
DNA→DNA
DNA→RNA
mRNA→蛋
白质
RNA→DNA
RNA→RNA
意义
前后代之间传递遗传信息
表达遗传信息
表达遗传信息
通过宿主细胞传递遗传信息，合成蛋白质
前后代之间传递遗传信息
碱基
影响
范围
对氨基酸
序列的影响
备注
替换
小
只改变1个氨基酸或不改变氨基酸序列
可能使肽链缩短或延长(终止密码子提前或延后出现)
增添
大
不影响插入位置前的序列而影响插入位置后的序列
①增添或缺失的位置越靠前，对肽链的影响越大；②增添或缺失的碱基数是连续的3(或3的倍数)个，则可能仅影响个别氨基酸
缺失
大
不影响缺失位置前的序列而影响缺失位置后的序列
类型
定义
图解
结果分析
实例
缺失
染色体的某一片段缺失引起变异
导致染色体上的基因减少
人的5号染色体片段缺失导致猫叫综合征、果蝇缺刻翅
重复
染色体中增加某一片段引起变异
引起的遗传效应比缺失小，重复部分太大会影响个体生活力
导致同一条染色体上出现等位基因或相同基因
倒位
染色体的某一片段位置颠倒引起变异
基因数目没有变化，基因排列顺序发生变化
果蝇卷翅、人的9号染色体臂倒位引起的不育
易位
染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起变异
发生在非同源染色体之间
果蝇花斑眼、习惯性流产
染色体组
细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长、发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫作一个染色体组。

单倍体
概念：体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体，叫作单倍体。
成因：条件下，由未受精的卵细胞直接发育成新个体例如蜜蜂、蚜虫在夏天进行孤雌生殖形成单倍体；高等植物开花后、因低温延迟受粉，也可形成单倍体。人为条件下，采用花药离体培养的方法可以得到单倍体植株。此技术不是对所有生物都适用。
二倍体
体细胞中含有两个染色体组的个体，叫作二倍体
多倍体
概念：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫作多倍体
在细胞分裂过程中，染色体完成了复制，但是由于细胞受到外界环境条件(低温处理、用秋水仙素诱发等)或生物内部因素的干扰，纺锤体的形成受到抑制，导致染色体不能被拉向细胞两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，从而引起细胞内染色体数目加倍
生物进化的证据
化石是研究生物进化最直接和最重要的证据。
比较解剖学证据、胚胎学证据、细胞和分子水平的证据
适应性的形成
一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，
二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。
特点：普遍性和相对性
可遗传的变异
基因突变、基因重组和染色体变异。其中，基因突变和染色体变异统称为突变。
突变和基因重组都是随机的、不定向的，不能决定生物进化的方向。进化是对变异进行自然选择的过程，使得有利变异的基因频率增大。
变异是不定向的，通过自然选择，不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累，种群的基因频率发定向改变，导致生物朝定方向缓慢进化。
隔离导致物种的形成
物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。物种是生物分类的基本单位。
地理隔离：同种生物由于地理障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，叫作地理隔离。
生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫作生殖隔离。
协同进化
不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。
生物多样性
遗传多样性(基因多样性)、物种多样性和生态系统多样性。
植株种类
温度
花粉不育率（%）
不育株S1
高温
100%
低温
0
不育株S2
高温
100%
低温
0
稳定可育株
高温
0
低温
0
变异位点组合个体数
位点2
NN
Nn
nn
位点1
MM
94121
1180
44
Mm
2273
4
0
mm
29
0
0
组别
亲本杂交组合
F1
F2
实验一
甲（白花植株）×乙（白花植株）
全为蓝花植株
蓝花植株：白花植株=10:6
实验二
AaBb（诱变）（♂）×aabb（♀）
发现1株三体蓝花植株，该三体仅基因A或a所在染色体多了1条
亲本
F₁的表型及比例
实验一
深绿不抗病（甲）（♀）×浅绿抗病（乙）（♂）
深绿抗病∶浅绿抗病=1∶1
实验二
深绿不抗病（丙）（♀）×浅绿抗病（丁）（♂）
深绿抗病∶深绿不抗病∶浅绿抗病∶浅绿不抗病=1∶1∶1∶1
黄河
大通河
湟水河
庄浪河
宛川河
黄河
12.5
10.6
13.3
9.1
大通河
7.5
3
2.6
8
湟水河
6.5
2
4
4.8
庄浪河
8
0.2
2.5
5.5
宛川河
5.5
5
3
3.5
方法
图解
结果
电表两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧
电表两极均置于神经纤维膜的外侧
内分泌腺
激素名称
功能
下丘脑
促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等
作用于垂体，调控垂体分泌释放相应激素
垂体
促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素、生长激素等
①分别调节甲状腺、性腺、肾上腺的分泌活动；②分泌生长激素，调节生长发育等
甲状腺
甲状腺激素
①调节体内的有机物代谢；②促进生长和发育；③提高神经的兴奋性
肾上腺
皮质
醛固酮、皮质醇等
调节水盐代谢和有机物代谢
髓质
肾上腺素
提高机体的应激能力
胰腺
胰岛B细胞
胰岛素
降低血糖
胰岛A细胞
胰高血糖素
升高血糖
性腺
卵巢
雌激素和孕激素等
①促进女性生殖器官的发育；②促进卵细胞的生成；③激发女性第二性征的出现等
睾丸
雄激素(主要是睾酮)
①促进男性生殖器官的发育；②促进精子细胞的生成；③激发男性第二性征的出现
调节方式
信息分子
实例
示意图
神经调节
神经递质
缩手反射、膝跳反射
体液调节
激素等化学物质
血糖浓度升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素→血糖浓度降低
神经-体液调节
激素和神经递质
下丘脑有关神经→肾上腺→肾上腺素→升高血糖等
名称
合成部位
主要生理功能
赤霉素
幼芽、幼根和
未成熟的种子
①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
根尖
促进细胞分裂
脱落酸
根冠和萎蔫的叶片
①抑制细胞分裂；②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物体各个部位
促进果实成熟
油菜素内酯
—
①促进茎、叶细胞的扩展和分裂；②促进花粉管生长、种子萌发
对比项目
光合色素
光敏色素
化学本质
绿色植物的光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素，不是蛋白质
光敏色素是由色素参与组成的一类蛋白质复合体
接受光照
光合色素能吸收并转化光能储存在有机物中，接受该过程是自然界各种生物的能量和物质基础
光敏色素是光的受体，光仅是一种信号，被接收后经信息传递系统传导到细胞核，影响基因表达，从而调节植物的生长发育
分布
光合色素主要分布在叶肉细胞的叶绿体中
光敏色素分布在植物的各个部位，在分生组织细胞内比较丰富
植物种类
长日照
短日照
甲
正常开花
不开花
乙
不开花
正常开花
丙
正常开花
正常开花
丁
延迟开花
正常开花
处理
GnRH相对含量
注射适量生理盐水
①
注射等量E
②
注射等量FSH
③
指标状态
血浆渗透压
（mOsm/L）
血浆Na+浓度
（mml/L）
血浆K+浓度
（mml/L）
尿渗透压
（mOsm/L）
尿Na+浓度
（mml/L）
尿K+浓度
（mml/L）
运动前
289.1
139.0
4.3
911.2
242.4
40.4
运动中
291.0
141.0
4.4
915.4
206.3
71.1
运动后
289.2
139.1
4.1
1005.1
228.1
72.3
组别
1
2
3
4
5
6
7
8
GA（赤霉素）
+
+
+
+
-
-
-
-
CTK（细胞分裂素）
+
+
-
-
-
-
+
+
ABA（脱落酸）
+
-
+
-
-
+
-
+
种子状态
萌发
萌发
休眠
萌发
休眠
休眠
休眠
休眠
项目
“J”形曲线
“S”形曲线
增长模型
前提条件
理想状态：①食物和空间条件充裕；②气候适宜；③没有天敌等；④无迁入、迁出等
现实状态：①食物、空间有限；②不断变化的自然条件；③有种内竞争和种间竞争
增长率和增长速率
K值有无
无K值
有K值
联系
两种增长曲线的差异主要是环境阻力大小不同，因而对种群数量增长的影响不同(如右图所示)
互利共生
寄生
竞争
捕食
数量坐标图
营养关系图
常见形式：
举例
大豆与根瘤菌
蛔虫与人，菟丝子与豆科植物
牛与羊，农作物与杂草
狼与兔，青蛙与昆虫
对比维度
垂直结构
水平结构
核心定义
群落中生物在垂直方向上的分层现象，是群落空间结构最显著的特征之一。
群落中生物在水平方向上的镶嵌分布现象，表现为不同地段生物种类、种群密度存在差异，非均匀分布。
主要决定因素
1. 植物：核心为光照强度，不同层次植物对光照耐受度不同；2. 动物：依赖食物资源和栖息环境，与植物分层相适配。
1. 环境异质性（地形起伏、土壤湿度/肥力、光照强度差异）；2. 生物自身分布特性（种子传播范围、克隆繁殖能力）；3. 生物间相互作用（种间竞争、捕食关系）。
生物分布特征
分层清晰，动植物分布呈现对应性，植物分层是动物分层的基础，形成有序的垂直格局。
呈斑块状镶嵌分布，无明显分层，不同地段生物组成和密度差异显著，分布格局不规则。
资源利用/生态意义
使不同植物充分利用光照资源，减少种间竞争，提升群落对光照的利用效率。
使生物适应不同地段的环境差异，通过分散分布优化资源获取，提升群落对异质环境的适应能力。
典型实例
森林群落：乔木层（接受充足光照）→灌木层（适应中等光照）→草本/苔藓层（耐受弱光）；鸟类对应分层活动（鹰、喜鹊在上层，山雀、画眉在灌木层），蚯蚓等在底层。
草原群落：针茅、羊草等草本植物呈斑块状分布；干旱地区洼地因水分充足，植物密度高于周边区域；树荫下与空旷处植物种类存在差异。
初生演替
次生演替
演替起点
无土壤、无植物繁殖体的裸地（裸岩、火山岩、冰川泥等）
有土壤、残留繁殖体，原有植被被破坏（弃耕农田、火灾后草原、砍伐后森林等）
土壤条件
初期无土壤，需通过地衣、苔藓等分泌有机酸风化岩石，逐步积累有机质形成土壤
初期土壤结构完整，有机质、微生物群落丰富，具备植物生长基础
植物繁殖体来源
无本地残留，完全依赖外来传播（风力、水力、动物携带等）
以本地残留为主（土壤中种子、休眠根茎），辅以少量外来传播
演替速度
缓慢，土壤形成过程漫长，制约植物定居速度
较快，繁殖体可快速萌发，无需经历土壤重建阶段
演替周期
漫长，可达数十年至数百年（如裸岩演替为森林）
较短，数年至数十年即可恢复至近顶极群落（如弃耕农田恢复为草原）
典型演替阶段
裸岩→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段（顶极群落），阶段不可跳跃
弃耕农田/火烧地→草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段（顶极群落），阶段可跳跃（如草本阶段直接过渡到灌木阶段）
典型实例
火山喷发后裸岩演替、冰川融化后裸地演替、沙丘演替
火灾后草原恢复、砍伐后阔叶林演替、弃耕农田的生态恢复
人类活动影响
干预难度大，自然演替占主导，人类干预多为辅助土壤形成
干预性强，可加速（退耕还林）、延缓（过度放牧）或改变演替方向（围湖造田）
项目
能量流动
物质循环
信息传递
渠道
食物链或食物网
食物链或食物网
多种途径
特点
单向流动，逐级递减
循环往复，具有全球性
单向或双向
范围
生物群落
生物群落与非生物环境之间
生物与生物之间或生物与非生物环境之间
模式图
联系
生态系统的功能有能量流动、物质循环、信息传递。能量流动是生态系统的动力，物质循环是生态系统的基础，信息传递决定着能量流动和物质循环的方向
项目
抵抗力稳定性
恢复力稳定性
区别
实质
保持自身的结构与功能相对稳定
恢复自身的结构与功能相对稳定
核心
抵抗干扰，保持原状
遭到破坏，恢复原状
影响因素
生态系统中物种丰富度越大，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强
一般情况下，生态系统中物种丰富度越小，营养结构越简单，恢复力稳定性越强
二者联系
①相反关系：一般来说，抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性弱，反之亦然；②二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用，共同维持生态系统的稳定。如图所示：
年龄期
幼年
成年
老年
数量占比
48.29%
47.01%
4.7%
处理组
VOCs释放量/（μg·h⁻¹）
瓢虫吸引数量/只
对照组/无蚜虫侵害
1.2
2
实验组1（仅蚜虫侵害）
8.5
15
实验组2（蚜虫侵害+JA抑制剂）
3.1
6
实验组3（仅施加JA）
7.8
13
种群
同化总能量
用于生长、发育和繁殖的能量
呼吸消耗的能量
流向下一营养级的能量
流向分解者的能量
未被利用的能量
a
456
43
201
b
7
3
c
150
88
21
37
项目
酵母菌
醋酸菌
毛霉
乳酸菌
生物学
分类
真核生物
原核生物
真核生物
原核
生物
代谢
类型
异养兼性
厌氧型
异养需氧型
异养需氧型
异养厌
氧型
发酵
条件
前期需氧，
后期不需氧
一直需氧
一直需氧
无氧
生长适
宜温度
18～30 ℃
30～35 ℃
15～18 ℃
室温
原理
酵母菌在无氧条件下将葡萄糖氧化成乙醇
氧气、糖源都充足时，醋酸菌将糖分解成乙酸；缺少糖源时，醋酸菌将乙醇转化为乙醛，再将乙醛变为乙酸
毛霉将蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸
乳酸菌
在无氧
条件下
将葡萄
糖转化
为乳酸
项目
选择培养基
鉴别培养基
特殊成分
加入某种化学物质
加入某种指示剂或化学药品
目的
抑制或阻止其他微生物生长，促进目的微生物生长
与微生物的代谢产物或培养基中的成分发生特定反应
用途
培养、分离出特定微生物
鉴别不同的微生物
举例
培养酵母菌和霉菌，可在培养基中加入青霉素，抑制细菌生长；用以尿素作唯一氮源的培养基来培养尿素分解菌
可用伊红美蓝培养基鉴定饮用水或乳制品中是否有大肠杆菌(若有，菌落呈黑色)
比较项目
平板划线法
稀释涂布平板法
关键操作
接种环在固体培养基表面连续划线
①一系列的梯度稀释
②涂布平板操作
注意事项
每次划线前后均需灼烧接种环
稀释度要足够高，为确保实验成功可以增加稀释度的范围
菌体获取
在具有显著的菌落特征的区域挑取菌体
从适宜稀释度的平板上的菌落中挑取菌体
优点
可根据菌落的特点获得某种微生物的单细胞菌落
既可以获得单细胞菌落，又能对微生物计数
缺点
不能对微生物计数
操作复杂，需要涂布多个平板
平板示意图
比较项目
间接计数法(稀释涂布平板法)
直接计数法
(显微计数法)
原理
当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中大约含有多少活菌
利用特定细菌计数板或血细胞计数板，在显微镜下计算一定容积的样品中微生物的数量
公式
每克样品中的菌落数＝eq \f(C,V)×M
C：某稀释度下平板上生长的平均菌落数；V：涂布平板时所用的稀释液的体积(mL)；M：稀释倍数
每毫升原液所含细菌数：每小格内平均细菌数400×104×稀释倍数
缺点
当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落
不能区分细胞死活
结果
比实际值偏小
比实际值偏大
比较项目
植物组织培养
动物细胞培养
区别
原理
植物细胞的全能性
细胞增殖
培养基
一般用固体培养基，其成分包括矿质元素、蔗糖、维生素、有机添加物(如甘氨酸、琼脂)、植物激素等
液体培养基，其成分包括无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、动物血清等
条件
再分化阶段需要光
不需要光
细胞
来源
离体的植物器官、组织或细胞，如植物的茎尖、根尖、叶片和花药等
动物胚胎或出生不久的幼龄动物的组织、器官
结果
获得植物新个体或获得大量的细胞和细胞产物
只能获得大量细胞或细胞产物，不能得到生物个体
用途
①快速繁殖名贵花卉和果树；
②培养无病毒植株、转基因植物；
③大规模生产细胞产物，如药物、食品添加剂、香料、色素等
①生产蛋白质制品，如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等；
②检测有毒物质的毒性；
③用于药理、病理、生理学的研究；
④移植治疗
相同点
①都需要人工条件下的无菌操作、无菌培养；
②都需要适宜的温度、pH等条件；
③都使用合成培养基
项目
第一次筛选
第二次筛选
筛选原因
诱导融合后会得到多种杂交细胞，另外还有未融合的细胞
由于小鼠在生活中还受到其他抗原的刺激，所以经选择性培养获得的杂交瘤细胞中有能产生其他抗体的细胞
筛选方法
用特定的选择培养基筛选：未融合的细胞和同种细胞融合后形成的细胞(BB细胞、瘤瘤细胞)都会死亡，只有融合的杂交瘤细胞(B瘤细胞)才能生长
用多孔培养皿培养，在每个孔只有一个杂交瘤细胞的情况下开始克隆化培养和抗体检测，经多次筛选得到能产生特异性抗体的细胞群
筛选目的
得到杂交瘤细胞
得到能分泌所需抗体的杂交瘤细胞
项目
植物
动物
微生物
常用方法
农杆菌转化法
显微注射技术
感受态细胞法
受体细胞
体细胞或受精卵
受精卵
原核细胞
转化过程
将目的基因插入到Ti质粒的TDNA上→农杆菌→导入植物细胞→整合到受体细胞染色体的DNA上→表达
将含有目的基因的表达载体提纯→取卵(受精卵)→显微注射→受精卵发育→获得具有新性状的动物
Ca2＋处理细胞→感受态细胞→重组表达载体与感受态细胞混合→感受态细胞吸收DNA分子
综合应用场景
结合的核心技术
具体操作与核心逻辑
易错点/注意事项
转基因动植物培育
基因工程 + 胚胎工程（动物）/ 植物组织培养（植物）
先通过基因工程获得含目的基因的细胞，再利用胚胎工程（显微注射→胚胎移植）或植物组织培养，培育完整转基因个体，实现优良性状稳定遗传
动物转基因需导入受精卵，植物转基因后需脱分化、再分化，避免未分化细胞导入导致培育失败
药用蛋白高效生产
基因工程 + 蛋白质工程 + 微生物发酵工程
通过蛋白质工程设计优化药用蛋白结构，基因工程构建重组载体导入微生物，利用发酵工程大规模培养，提升蛋白产量与活性
需匹配微生物密码子偏好性，发酵条件需适配工程菌生长，避免蛋白折叠异常
遗传病精准治疗
基因工程 + 基因编辑技术 + 细胞工程
利用基因编辑技术修复缺陷基因，通过基因工程构建重组载体，结合细胞工程培养健康细胞，再移植回患者体内，实现精准治疗
关注基因编辑脱靶效应，避免编辑正常基因，严格遵循伦理规范，防止细胞移植排斥
抗逆作物培育
基因工程 + 植物细胞工程 + 诱变育种
通过诱变育种获得潜在抗逆突变体，基因工程导入抗逆基因，结合植物组织培养快速繁殖，筛选出抗逆性强的优良品种
诱变育种需筛选优良突变体，基因导入后需验证抗逆性状稳定性，避免基因污染
生态环境治理
基因工程 + 微生物工程 + 细胞工程
通过基因工程改造微生物，赋予其降解污染物的能力，利用微生物工程大规模培养工程菌，结合细胞固定化技术，提升污染治理效率
防止工程菌泄露破坏生态平衡，需优化工程菌的存活能力，避免污染物降解产生有毒副产物
项目
蛋白质工程
基因工程
区别
过程
预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到并改变相对应的脱氧核苷酸序列(基因)或合成新的基因→获得所需蛋白质
获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定
实质
定向改造或生产人类所需的蛋白质
定向改造生物的遗传特性，以获得人类所需的生物类型或生物产品
结果
可生产自然界没有的蛋白质
只能生产自然界已有的蛋白质
联系
①蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程
②基因工程中所利用的某些酶需要通过蛋白质工程进行修饰、改造
组别
压强
纤维素
淀粉
菌落
①
常压
-
+
-
②
常压
+
-
-
③
高压
-
+
-
④
高压
+
-
+
转速（r/min）
55
65
75
85
相对生长速率
0.21
0.25
0.26
0.25
细胞干重（g/L）
7.5
9.7
11.4
9.5
黄酮产量（g/L）
0.2
0.27
0.32
0.25