2026年高考生物一轮复习：必背知识点考点讲义（全）

这是一份2026年高考生物一轮复习：必背知识点考点讲义（全），共35页。学案主要包含了默背基础知识——稳拿分，易错易混排查——避失分等内容，欢迎下载使用。
（一）细胞的分子组成和结构
（1）核心知识
1．组成细胞的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素有 Fe、Mn、Zn、Cu、B、M等。
2．蛋白质是生命活动的主要承担者；核酸是遗传信息的携带者；糖类是重要的能源物质；脂肪是细胞内良好的储能物质。
3．动物细胞的重要储能物质是糖原，植物细胞的重要储能物质是淀粉。
4．RNA并不都是单链，tRNA中有部分双链区域，双链部分有氢键。DNA单链中连接两个脱氧核苷酸的是磷酸二酯键。
5．DNA和RNA在分子组成上的差异表现为DNA中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，而RNA中含有核糖和尿嘧啶。
6．DNA多样性的原因主要是碱基(脱氧核苷酸)的排列顺序不同；而蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构不同。
7．熟记实验中的颜色反应：蛋白质＋双缩脲试剂→紫色；还原糖＋斐林试剂 eq \(—→,\s\up12(水浴加热),\s\d4( )) 砖红色沉淀；脂肪＋苏丹Ⅲ染液→橘黄色。
8．植物脂肪大多含有不饱和脂肪酸，在室温时呈液态；大多数动物脂肪含饱和脂肪酸，室温时呈固态。
9．细胞中的水分子以自由水和结合水两种形式存在。
（1）自由水的功能：①细胞内良好的溶剂；②参与生物化学反应；③为细胞提供液体环境；④运输营养物质和代谢废物。
（2）结合水的功能：细胞结构的重要组成部分。
10．自由水/结合水的值越大，细胞的代谢越旺盛，但其抗逆性越小。
11．细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。其功能有：（1）组成复杂化合物；（2）维持细胞和生物体正常的生命活动；（3）维持渗透压和酸碱平衡。
12．原核细胞没有核膜、核仁、核孔等细胞结构及除核糖体以外的细胞器。
13．生物膜的结构特点是具有流动性，功能特性是具有选择透过性。
14．生物膜系统包括细胞膜、核膜、细胞器膜等。核糖体、中心体不是生物膜系统的组成成分。
15．内质网膜与核膜、细胞膜发生直接转化，高尔基体膜与内质网膜、细胞膜通过囊泡发生间接转化。
16．核仁与某种RNA的合成及_核糖体的形成有关，代谢旺盛的细胞中，核孔数目多，核仁较大。
17．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
18．溶酶体内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。
（2）长句模板
等量的脂肪比糖类含能量多的原因是脂肪分子中氧的含量远远低于糖类，而氢的含量更高，氧化分解释放的能量更多。（必修1 P26）
2．刑侦人员可以通过DNA指纹获得嫌疑人信息的根本原因是生物的遗传信息就储存在DNA分子中，而且每个个体的DNA的脱氧核苷酸序列各有特点。（必修1 P35）
3．磷脂双分子层具有屏障作用的原因是磷脂双分子层内部是磷脂分子的疏水端，水溶性分子或离子不能自由通过 。（必修1 P45）
4．破坏核仁会影响蛋白质合成的原因是在真核细胞中，核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，核仁被破坏，不能形成核糖体，致使蛋白质的合成不能正常进行。（必修1 P56）
5．一种载体蛋白通常只适合与一种或一类离子或分子结合的原因是不同离子或分子的大小和性质不同，不同蛋白质的空间结构差别也很大。（必修1 P69）
6．细胞膜具有选择透过性的结构基础是一种转运蛋白往往只适合转运特定的物质，因此，细胞膜上转运蛋白的种类和数量，或转运蛋白空间结构的变化，对许多物质的跨膜运输起着决定性的作用。（必修1 P72）
（二）细胞代谢
（1）核心知识
1.消耗能量的物质运输方式是主动运输和胞吞、胞吐；需要载体蛋白协助的物质运输方式是协助扩散和主动运输。
2．酶绝大多数是蛋白质，少数是 RNA。
3．酶具有催化作用，其作用机理是降低化学反应的活化能。
4．酶的作用具有高效性、专一性和作用条件较温和等特性。
5．ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。
6．ATP中远离的化学键易断裂，也易形成（伴随能量的释放和储存）。
7．绿色植物通过光合作用和呼吸作用产生ATP，故其产生ATP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体，而动物通过呼吸作用产生ATP，故其产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体。
8．有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，反应式为C6H12O6＋6H2O＋6O2 eq \(――→,\s\up12(酶),\s\d4( )) 6CO2＋12H2O＋能量。
9．有氧呼吸三个阶段的场所及反应式：
（1）细胞质基质：C6H12O6 eq \(――→,\s\up12(酶),\s\d4( )) 2C3H4O3＋4[H]＋能量；
（2）线粒体基质：2C3H4O3＋6H2O eq \(――→,\s\up12(酶),\s\d4( )) 6CO2＋20[H]＋能量；
（3）线粒体内膜：24[H]＋6O2 eq \(――→,\s\up12(酶),\s\d4( )) 12H2O＋能量。
10．无氧呼吸的场所是细胞质基质，反应式为C6H12O6 eq \(――→,\s\up7(酶)) 2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量或C6H12O6 eq \(――→,\s\up12(酶),\s\d4( )) 2C3H6O3（乳酸）＋少量能量。
11．绿叶中的色素有叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素4种，分布在类囊体薄膜上，可以用无水乙醇提取出来。
12．用层析法分离色素时，色素带在滤纸条上自上而下的分布顺序是“胡黄ab”，即橙黄色的胡萝卜素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素a和黄绿色的叶绿素b，色素在滤纸条上的分布位置与其在层析液中的溶解度有关，溶解度高 的扩散快，位于滤纸条的上端；色素带的宽窄与_色素的含量有关。
13．温室大棚中补充光源常用白光、红光或蓝紫光，而不用绿光，原因是叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光 ，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，这些色素对绿光吸收最少。
14．在黑暗中培养的幼苗叶片黄化的原因是在黑暗环境中叶绿素无法合成，而且已有的叶绿素会被植物体逐渐分解，最终剩下较稳定的类胡萝卜素。
15．光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上，产物是O2、ATP和NADPH。暗反应发生在叶绿体基质中，C的转化途径是CO2→C3→（CH2O）和C5。
16．将幼苗突然由光下移到黑暗处，光反应停止，NADPH、ATP含量减少，C3还原减慢，C5合成减少，但CO2供应不变，C5仍在和CO2结合形成C3，故 C3含量增加，C5含量减少。
17．突然减少CO2供应，C3和C5的变化情况及原因是暗反应中CO2固定减少，导致C3合成减少，而光照不变，C3还原成C5仍在进行，故C3含量减少，C5含量增加。
18．光照条件下在密闭容器中培养植物，容器中CO2浓度先下降后不变的原因：开始时，光合作用吸收CO2的速率大于呼吸作用释放CO2的速率，随着容器中CO2浓度降低，光合作用逐渐减弱，直到光合作用吸收CO2的速率与呼吸作用释放CO2的速率相等时达到动态平衡。
19．三率的表示方法（单位时间内）
总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
20．光合作用所需的CO2的来源：细胞自身呼吸作用产生的CO2和从周围空气中吸收（水生植物从水中吸收）的CO2。
21．光合作用产生的O2的去路：首先被自身线粒体利用，多余的释放到周围环境中。
（2）长句模板
1．加热、无机催化剂和酶加快化学反应速率的区别是加热只是为化学反应提供能量，并不降低活化能。无机催化剂和酶都能降低化学反应的活化能，只是酶降低活化能的作用更显著。（必修1 P78）
2．酶制剂适宜在低温下保存的原因是温度过高会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。低温时酶的活性很低，但酶的空间结构稳定。（必修1 P84）
3．中耕松土、适时排水的意义是通过改善氧气供应来促进作物根系的呼吸作用，以利于作物的生长。（必修1 P95）
4．提取绿叶中色素的原理是绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。（必修1 P98“探究·实践”）
5．层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。（必修1 P98“探究·实践”）
6．植物叶片呈现绿色的原因是叶片中的色素对绿光吸收的少，绿光被反射出来。
7．恩格尔曼实验的巧妙之处：
①实验材料选择水绵和需氧细菌，水绵的叶绿体呈螺旋带状分布，便于观察。
②用需氧细菌可确定释放氧气多的部位。
③没有空气的黑暗环境，排除了氧气和光的干扰，用极细的光束照射，叶绿体上可分为光照多和光照少的部位，相当于一组对照实验，临时装片暴露在光下的实验，再一次验证实验结果。
恩格尔曼的实验结论：叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧。（必修1 P101“思考·讨论”）
（三）细胞的生命历程
核心知识
1．一个细胞周期包括两个阶段（以进行有丝分裂的细胞为例）：分裂间期和分裂期。分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
2．有丝分裂是一个连续的过程，人们根据染色体的行为，把它分为四个时期：前期、中期、后期、末期。
（1）前期：核膜逐渐消失、核仁逐渐解体，出现纺锤体、染色体。
（2）中期：染色体形态稳定、数目清晰，着丝粒整齐排列在赤道板上。
（3）后期：着丝粒分裂，染色体平均分配到细胞两极。
（4）末期：纺锤体、染色体消失，核膜、核仁出现。
3．动植物细胞有丝分裂过程的不同主要体现在前期和末期。
（1）前期：纺锤体的形成方式不同。植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；动物细胞由移向细胞两极的两组中心粒发出星射线形成纺锤体。
（2）末期：细胞质的分裂方式不同。植物细胞在赤道板的位置出现细胞板，其由细胞的中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁，最后，一个细胞分裂成两个子细胞；动物细胞则是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分都含有一个细胞核。
4．细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果。细胞分化具有持久性、稳定性、不可逆性、普遍性的特点。
5．细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。衰老细胞的特征有：
（1）细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小。
（2）细胞内多种酶的活性降低，呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢。
（3）细胞内的色素逐渐积累，妨碍细胞内物质的交流和传递。
（4）细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深。
（5）细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。
6．由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡。细胞凋亡的作用：（1）清除多余、无用的细胞；（2）清除完成正常使命的衰老细胞；（3）清除体内被病原体感染的细胞；（4）维持器官、组织、细胞数目的相对稳定。
7．卵细胞形成过程不同于精细胞形成过程的2个特点：（1）初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质不均等分裂；（2）一个卵原细胞一次只能产生一个成熟的卵细胞。
8．减数分裂的4个重要概念
（1）联会：减数分裂Ⅰ过程中（前期）同源染色体两两配对的现象。
（2）四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。
（3）同源染色体：减数分裂过程中配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方。
（4）非同源染色体：形状和大小不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。
9．减数分裂过程中的4个特殊现象
（1）减数分裂Ⅰ前期：同源染色体_联会形成四分体。
（2）减数分裂Ⅰ前期：同源染色体上的非姐妹染色单体之间可能会发生互换。
（3）减数分裂Ⅰ后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
（4）减数分裂Ⅱ后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开。
（2）长句模板
1．多细胞生物体体积增大的原因是组成多细胞生物体的细胞体积增大、数量增多。（必修1 P110）
2．同一个体不同细胞转录的基因不完全相同的原因是细胞中的基因选择性表达，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。（必修1 P119）
3．可以利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官的原因是干细胞具有分裂、分化的能力，可培养出组织或器官。（必修1 P121）
4．老年人的头发会变白的原因是毛囊中的黑色素细胞衰老，细胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少 。（必修1 P124）
5．细胞自噬的意义（必修1 P126）。
①处于营养缺乏条件下的细胞，通过细胞自噬可以获得维持生存所需的物质和能量；
②在细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时，通过细胞自噬，可以清除受损或衰老的细胞器，以及感染的微生物和毒素，从而维持细胞内部环境的稳定。
减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ的主要特征分别是同源染色体分离、着丝粒分裂。
（四）遗传、变异与进化
（1）核心知识
1．真核生物和原核生物的遗传物质一定是DNA。病毒的遗传物质是 DNA或RNA。绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此DNA是主要的遗传物质。
2．证明DNA是遗传物质的实验思路：设法将 DNA与蛋白质等其他物质分离开来，单独地、直接地观察它们各自的作用。
3．DNA复制过程中是边解旋边复制；DNA复制的方式是半保留复制。
①模板：DNA分子的两条链。②原料：游离的4种脱氧核苷酸。③酶：解旋酶和 DNA聚合酶。④能量来源：细胞呼吸产生的ATP。
4．基因是有遗传效应的DNA或RNA片段。染色体是基因的主要载体。线粒体和叶绿体中也存在基因。
5．转录与翻译的差异
（1）场所不同：转录的场所主要是细胞核，翻译的场所是细胞质中的核糖体。
（2）模板不同：转录的模板是DNA的一条链，翻译的模板是 mRNA。
（3）原料不同：转录的原料是 4种游离的核糖核苷酸，翻译的原料是21种氨基酸。
（4）所需酶不同：转录需RNA聚合酶，翻译需多种酶。
（5）产物不同：转录的产物是RNA，翻译的产物是肽链（蛋白质）。
（6）碱基配对方式不完全相同：转录和翻译共同的配对方式是A—U、G—C、C—G，而转录特有的配对方式是T—A ，翻译特有的配对方式是 U—A 。
6．中心法则的内容
逆转录
7．分离定律
（1）对分离现象的解释：①生物的性状是由遗传因子决定的；②在体细胞中，遗传因子是成对存在的；③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
（2）对分离现象解释的验证（相关基因用D、d来表示）：①测交法：让F1（Dd）与隐性纯合子杂交，测交后代中 Dd∶dd＝1∶1，显性性状∶隐性性状＝1∶1。②自交法：让F1（Dd）自交，自交后代中 DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，显性性状∶隐性性状＝3∶1。③花粉粒鉴定法：取F1（Dd）的花粉进行观察，D花粉∶d花粉＝1∶1。④单倍体育种法：F1（Dd）单倍体育种，后代中 DD∶dd＝1∶1，显性性状∶隐性性状＝1∶1。
（3）分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离。
8．自由组合定律
（1）杂交实验中F2分析：①具有两对相对性状的纯合亲本杂交，产生的F1自交，后代出现4种表型，比例为 9∶3∶3∶1。②4种表型中各有一种纯合子，在F2中各占1/16，共占4/16；双显性个体占9/16；双隐性个体占1/16；重组类型比例为3/8或5/8。
（2）对自由组合现象解释的验证：①测交法：让F1与隐性纯合子杂交，测交后代中表型之比为1∶1∶1∶1。②自交法：让F1自交，自交后代中表型之比为 9∶3∶3∶1。③花粉粒鉴定法：取F1的花粉进行观察，花粉的种类比为_1∶1∶1∶1。④单倍体育种法：F1单倍体育种，后代中表型之比为1∶1∶1∶1。
（3）自由组合定律的实质：杂合子减数分裂Ⅰ时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
9．伴性遗传
（1）基因在染色体上的研究历程：①萨顿提出基因在染色体上的假说。②摩尔根证明基因在染色体上（假说—演绎法）。
（2）伴X染色体隐性遗传的特点：①男性患者多于女性患者；②女性患病，其父亲、儿子必患病；③男性正常，其母亲、女儿均正常。
（3）伴X染色体显性遗传的特点：①女性患者多于男性患者；②男性患病，其母亲、女儿均患病；③女性正常，其父亲、儿子均正常。
10．基因突变的4个要点
（1）3个来源：碱基的替换、增添、缺失。
（2）3个诱变因素：物理因素、化学因素、生物因素。
（3）4个特点：普遍性、随机性、低频性、不定向性。
（4）3个意义：①产生新基因的途径；②生物变异的根本来源；③为生物进化提供原材料。
11．癌细胞能够无限增殖；形态结构发生显著变化；易在体内分散和转移。
12．原癌基因表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必需的，原癌基因突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过强，就可能引起细胞癌变。抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡，抑癌基因突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性，也可能引起细胞癌变。
13．细胞癌变是多个原癌基因或抑癌基因累加突变的结果。
14．基因重组的3个要点
（1）时期：有性生殖过程中。
（2）来源：非同源染色体的自由组合；同源染色体中非姐妹染色单体的互换。
（3）意义：形成生物多样性的重要原因。
15．染色体结构的变异
（1）类型：缺失、重复、倒位、易位。
（2）结果：使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，导致性状的变异。
16．染色体数目的变异
（1）个别染色体增加或减少。
（2）染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少（单倍体、二倍体和多倍体）。①单倍体：由配子直接发育而来的个体，无论体细胞中含有多少个染色体组，都是单倍体。②二倍体和多倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有几个染色体组，就称为几倍体。③秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理：抑制纺锤体形成。
17．种群是生物进化的基本单位，进化的实质是种群基因频率的改变；突变和基因重组提供进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致物种的形成。
18．地理隔离：物种形成的一般环节，但不是必需的环节。生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代。隔离：物种形成的必要条件。
19．物种形成的3个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离。
20．协同进化的2个动力来源
（1）种间互助和种间竞争。
（2）生物与无机环境之间的相互影响。
（2）长句模板
1．假说—演绎法的一般研究程序是提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。（必修2 P7“科学方法”）
2．果蝇作为实验材料的优点（必修2 P30“相关信息”）：
个体小，容易饲养；繁殖快，在室温下10多天就繁殖一代；后代数量多，一只雌果蝇一生能产生几百个后代 具有易于区分的相对性状；
染色体数目少，便于观察。
3．许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因的原因是Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，携带的基因比较少。（必修2 P35）
4．对T2噬菌体进行同位素标记的大致过程是先用含有同位素的培养基培养大肠杆菌，再用得到的大肠杆菌培养T2噬菌体。（必修2 P45）
5．艾弗里与赫尔希等人选用细菌或病毒作为实验材料的优点是繁殖速度快、成分和结构简单、容易分析结果。（必修2 P46“思考·讨论”）
6．密码子的简并对生物体的生存发展的意义是在一定程度上能防止由于碱基改变而导致的遗传性状的改变。（必修2 P67“思考·讨论”）
7．一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体的意义是同时进行多条肽链的合成，少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白质。（必修2 P69）
8．白化病的直接原因和根本原因（必修2 P71）。
直接原因：缺少酪氨酸酶，黑色素不能合成；根本原因：编码酪氨酸酶的基因异常。（注意：老年人的白发只是酪氨酸酶活性降低）。
9．诱变育种的两个特点：盲目性大，优良变异少。（必修2 P83“相关信息”）
10．概述教材中出现的基因重组类型：基因重组主要发生在生物体的有性生殖过程中，包括非同源染色体上非等位基因的自由组合、同源染色体联会时非姐妹染色单体间的互换。另外肺炎链球菌转化和基因工程中基因表达载体的构建也发生了基因重组。（必修2 P84）
11．通常选择植物萌发的种子进行人工诱变的原因是萌发种子的细胞分裂旺盛，DNA复制时稳定性降低，更易发生基因突变，人工诱变的成功率高。
12．平时吃的香蕉没有种子的原因是平时吃的香蕉是三倍体，减数分裂时染色体联会紊乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，不能形成种子。（必修2 P87“问题探讨”）
13．人工诱导多倍体形成的原理是低温或秋水仙素作用于细胞有丝分裂的前期，抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍。（必修2 P88）
14．适应相对性的原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾。（必修2 P106“思考·讨论”）
15．“收割理论”是指捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。（必修2 P119）
16．捕食者存在的意义是有利于增加物种多样性。（必修2 P119）
（五）稳态与调节
（1）核心知识
1．内环境各组成成分之间的关系
组织液
2．组织液、淋巴液的成分和各成分的含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中蛋白质含量较多。
3．细胞外液本质上是一种盐溶液。血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋ 和Cl－。
4．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与有关生理功能相对应的结构分别是大脑、小脑、脑干。
5．静息电位表现为内负外正，主要是由K＋外流形成的；动作电位表现为内正外负，主要是由Na＋内流形成的。
6．神经冲动是以局部电流的形式沿神经纤维传导的，神经冲动传导的方向与膜内局部电流的方向一致，与膜外局部电流的方向相反。
7．兴奋在突触中传递的信号转换方式为电信号→化学信号→电信号。
8．血糖的来源主要有食物中糖类的消化和吸收、肝糖原的分解、非糖物质的转化；去向有氧化分解、合成糖原、转化为甘油三酯和某些氨基酸等。
9．在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此，这种调节方式称为反馈调节。
垂体
10．甲状腺激素分泌的分级调节
11．激素调节的特点
（1）通过体液进行运输。（2）作用于靶器官、靶细胞。（3）作为信使传递信息。（4）微量和高效。
12．体温的恒定取决于产热和散热的平衡，人体热量的来源主要是有机物的氧化放能，热量散失主要通过汗液的蒸发、皮肤血管散热等。
13．由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
14．第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫。
15．浆细胞的来源有两个：一是由 B细胞增殖分化而来，二是由记忆B细胞增殖分化而来。抗体只能由浆细胞产生。
16．细胞毒性T细胞可以与被病原体感染的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解、死亡，病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。
17．当免疫机能受损或异常，机体正常的功能会发生紊乱，如过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病等。
18．植物向光性的原因：单侧光照射使生长素由向光侧向背光侧运输，造成背光侧生长素含量多于向光侧，因而背光侧生长快于向光侧，从而造成植物向光弯曲生长。
19．生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，主要分布在生长旺盛的部位。
20．在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为极性运输。
21．在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。
22．生长素的作用特点：在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。
23．证明生长素的作用特点的实例有顶端优势和根的向地性。
24．其他植物激素的种类和作用：赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育。细胞分裂素可促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。脱落酸可抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠。乙烯可促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落。
25．各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
26．光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。温度、重力 等环境因素也会参与植物生命活动的调节。
（2）长句模板
1．你可以控制自己是否跑开，但却不能控制自己的心跳的原因是躯体的运动是由躯体运动神经支配的，它受意识的支配，心跳的变化是由内脏运动神经控制的，是不随意的 。（选择性必修1 P18“思考·讨论”）
2．兴奋单向传递的原因是神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。（选择性必修1 P29）
3．可抽取血样检测内分泌系统疾病的原因是内分泌腺没有导管，其分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息，因此可根据血液中激素成分的含量，检测内分泌系统的疾病。（选择性必修1 P44）
4．促甲状腺激素只作用于甲状腺的根本原因是控制合成促甲状腺激素对应的受体蛋白的基因只在甲状腺细胞中表达。
5．渴觉形成的具体过程是细胞外液渗透压升高→(下丘脑)渗透压感受器→传入神经→大脑皮层渴觉中枢→产生渴觉。（选择性必修1 P61）
6．植物激素与动物激素在合成部位上的主要区别是动物激素是由专门的腺体分泌的，植物体内没有分泌激素的腺体。（选择性必修1 P93“思考·讨论”）
7．植物出现顶端优势的原因是顶芽产生的生长素逐渐向下运输，在侧芽处积累，致使侧芽生长受到抑制。（选择性必修1 P94）
8．在正式实验前开展预实验的意义是为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性，避免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。（选择性必修1 P102“科学方法”）
（六）生物与环境
（1）核心知识
1．种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群密度，年龄结构和性别比例间接影响种群密度。
2．种群增长“S”形曲线与“J”形曲线的形成原因
（1）种群增长的“S”形曲线是在资源和空间有限、存在种内竞争、存在天敌等条件下获得的。
（2）种群增长的“J”形曲线是在理想条件下，即食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下获得的。
（3）二者差异的根本原因是生存斗争（生存斗争中淘汰的个体）。
3．K值是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量。K值受环境的影响，不是固定不变的。
4．在自然界中，气候、食物、天敌、传染病等均会影响种群数量，故大多数种群数量总处于波动中。
5．影响种群数量变化的因素包括非生物因素和生物因素。根据生物因素对种群数量的作用强度与该种群密度的关系将其分为密度制约因素和非密度制约因素。
6．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。物种丰富度是指一个群落中的物种数目。
7．在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，植物的分层现象主要与光照有关；动物的分层现象则与栖息空间和食物条件有关。
8．一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。
9．随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程称为群落演替，包括初生演替和次生演替。
10．初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。
11．初生演替的过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段。
12．次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
13．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。
14．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。
15．生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。
16．食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。
17．食物链的起点是生产者，终点是最高一级的消费者；食物链中无分解者及非生物的物质和能量。
18．生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。物质是载体，能量是动力，信息可以调节物质循环和能量流动的方向。
19．太阳能经过生产者的固定进入生物群落，在食物链和食物网中以化学能的形式流动，最终以热能的形式散失。
20．某一营养级能量的来源为其同化量，去路有自身呼吸作用消耗、流入下一个营养级（最高营养级除外）、被分解者利用。
21．能量流动的特点及原因
（1）特点：①单向流动：能量沿食物链由低营养级流向高营养级，不可逆转，也不能循环流动。食物链中相邻营养级生物的吃与被吃关系不可逆转，因此能量不能倒流，这是长期自然选择的结果。②逐级递减：输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级，能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的。
（2）原因：第一，各营养级的生物都会通过呼吸作用散失相当一部分能量（热能）；第二，各营养级总有一部分生物或生物的一部分能量未被下一个营养级生物利用，还有少部分能量随着残枝败叶或遗体等直接传递给分解者。
22．相邻两个营养级之间的能量传递效率为10%～20%，因此生态系统中的食物链上一般不超过5个营养级。
23．研究生态系统的能量流动的意义：（1）可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量；（2）可以帮助人们科学地规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；（3）可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
24．碳在生物群落和非生物环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的，在生物群落内部是以 含碳有机物的形式传递的。
25．组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素，都在不断进行着从非生物环境到生物群落，又从生物群落到非生物环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。
26．碳从非生物环境进入生物群落的途径有光合作用和化能合成作用，生物群落中的碳进入非生物环境的途径有动植物的呼吸作用、微生物的分解作用和化石燃料的燃烧。
27．生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象，称作生物富集。
28．生态系统中的信息可分为物理信息、化学信息和行为信息。
29．生命活动的正常进行及生物种群的繁衍离不开信息的传递，信息还能调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。
30．生态系统维持相对稳定的原因是生态系统具有自我调节能力，生态系统具备自我调节能力的基础是负反馈调节。
31．生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，二者一般呈负相关。
32．一般来说，生态系统中的生物种类越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强_，抵抗力稳定性就越高。
33．生物多样性包括遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性三个层次；生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。
34．就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等，这是对生物多样性最有效的保护。
35．保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用。
36．生态工程遵循的基本原理自生、循环、协调、整体。
（2）长句模板
1．调查双子叶植物的种群密度，强调随机取样的原因是使调查的结果不受主观因素的影响，保证调查结果的准确性。（选择性必修2 P5“探究·实践”）
2．简述群落的空间结构：群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等，垂直结构是指在垂直方向上大多数群落表现出明显的分层现象，水平结构是指在水平方向上种群常呈镶嵌分布。
3．群落中植物垂直结构复杂的意义是植物的种类多并且有较为复杂的分层现象，提高了群落利用阳光等环境资源的能力，也能为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件。（选择性必修2 P26）
4．两种鸟的觅食生境一样，但生态位不完全一样的原因是两种鸟的食物种类可能有较大差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。（选择性必修2 P28“思考·讨论”）
5．减缓温室效应的两项主要措施是.①大力植树种草，提高森林覆盖率；②减少化石燃料的使用，开发新的清洁能源。（选择性必修2 P63“与社会的联系”）
6．种植挺水植物能抑制水体富营养化的原因是挺水植物能遮盖水面，降低水中的光照强度，抑制藻类的光合作用；挺水植物与藻类竞争，吸收了水体中大部分的无机盐，限制藻类生长。
7．人工生态系统往往需要不断有物质投入的原因是人工生态系统不断有产品输出，带走了部分元素，根据物质循环原理，需要不断投入物质。
（七）生物技术与工程
（1）核心知识
1．在泡菜的腌制过程中，温度过高、食盐用量不足、腌制时间过短等容易造成细菌大量繁殖，亚硝酸盐含量增加。
2．果醋制作的原理
（1）当O2、糖源都充足时，醋酸菌通过复杂的化学反应将糖分解成乙酸。
（2）当缺少糖源时，醋酸菌直接将乙醇转化为乙醛，再将乙醛变为乙酸。
3．制作果酒、果醋、腐乳、泡菜利用的微生物分别是酵母菌、醋酸菌、毛霉（主要）、乳酸菌，异化作用类型分别是兼性厌氧型、需氧型、需氧型、厌氧型。
4．制作果酒和果醋的发酵装置中充气口的作用是连接充气泵进行充气，排气口的作用是排出CO2，出料口的作用是取样。
5．制作果酒时温度一般控制在18～30 ℃ ，时间为 10～12 d，前期需氧后期不需氧；制作果醋时温度一般控制在30～35 ℃，时间为 7～8 d，始终需氧。
6．消毒是指使用较为温和的物理、化学或生物等方法杀死物体表面或内部一部分微生物（不包括芽孢和孢子）。灭菌则是指使用强烈的理化方法杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子。
7．纯化微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，其中，平板划线法可以分离微生物但不能对微生物进行计数，稀释涂布平板法既可以分离微生物也可以对微生物进行计数。
接种
8．发酵工程的基本环节
分离、提纯产物
9．植物组织培养的基本过程：
外植体 eq \(――→,\s\up12(脱分化),\s\d4( )) 愈伤组织 eq \(――→,\s\up12(再分化),\s\d4( )) 根、芽―→植物体。
10．植物体细胞杂交需要用酶解法制备原生质体，所用的酶包括纤维素酶和果胶酶。
11．人工诱导植物原生质体融合的方法分为物理法和化学法。物理法包括电融合法、离心法等；化学法包括聚乙二醇（PEG）融合法、高Ca2＋—高pH融合法等。
12．动物细胞培养需满足的条件：营养条件，无菌、无毒的环境，适宜的温度、pH和渗透压，适宜的气体环境。
13．单克隆抗体具有能准确地识别抗原的细微差异，与特定抗原发生特异性结合，并且可以大量制备的优点。
14．诱导动物细胞融合的常用方法有PEG融合法、电融合法和灭活病毒诱导法等。
15．胚胎早期发育的过程：受精卵→桑葚胚→囊胚→原肠胚。
16．胚胎移植的基本程序：供体、受体的选择和处理→配种或人工授精→胚胎的收集、检查、培养或保存→胚胎移植→移植后的检查。
17．胚胎分割要选发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚，在分割囊胚阶段的胚胎时要注意将内细胞团均等分割 。
18．基因工程操作的基本工具有限制性内切核酸酶、DNA连接酶和载体。
19．限制酶具有特异性，即一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列，并在特定的位点上进行切割。
20．质粒是常用的载体，它是一种小型的环状双链DNA分子，具有一个至多个限制酶切割位点及标记基因。
21．DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同，DNA能溶于2 ml/L的NaCl溶液。
22．DNA不溶于酒精，但细胞中的某些蛋白质可溶于酒精，可利用这一原理初步分离DNA与蛋白质。
23．用二苯胺试剂鉴定DNA，在沸水浴的条件下呈现蓝色。
24．PCR是聚合酶链式反应的缩写。利用PCR扩增，每次循环一般可以分为变性、复性、延伸三步。
25．基因工程的基本操作程序：目的基因的筛选与获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定。
26．基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
27．将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法，导入动物细胞常用显微注射法，导入微生物细胞常用Ca+处理法，使细胞处于能从周围环境吸收DNA分子的状态。
28．检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因或是否转录出了mRNA常用 PCR等技术，检测目的基因是否翻译成蛋白质常用抗原—抗体杂交技术。
29．蛋白质工程的基本思路：从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到并改变相对应的脱氧核苷酸序列（基因）或合成新的基因→获得所需要的蛋白质。
（2）长句模板
1．采用稀释涂布平板法计数时统计的菌落数往往比活菌的实际数目少的原因是当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落。(选择性必修3 P18)
2．与杂交育种相比，植物体细胞杂交的优势是打破生殖隔离，实现远缘杂交育种。(选择性必修3 P38)
3．“番茄—马铃薯”杂种植株没有地上结番茄，地下长马铃薯的原因是生物体内基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，“番茄—马铃薯”杂种植株虽然具有两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达相互干扰，不能有序表达 。(选择性必修3 P38“拓展应用”)
4．动物细胞培养需要添加血清的原因是人们对细胞所需的营养物质尚未全部研究清楚，而动物血清成分复杂，可满足细胞的生长代谢对营养的需要(扩展补充：如果要研究某种营养成分对动物细胞的影响时，反而要用无血清培养液，此时是要排除血清复杂成分的干扰)。(选择性必修3 P44)
5．灭活病毒诱导细胞融合的原理是病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用，使细胞相互凝聚，细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布，细胞膜打开，细胞发生融合。(选择性必修3 P48“相关信息”)
6．核移植技术中必须先去掉受体卵母细胞的细胞核的原因是使用核移植技术培育的胚胎或动物的核遗传物质全部来自有重要利用价值的动物提供的体细胞。(选择性必修3 P54“思考·讨论”)
7．PCR反应缓冲液一般要添加Mg2＋的原因是核细胞和细菌的DNA聚合酶都需要Mg2＋激活。(选择性必修3 P77“相关信息”)
8．在转基因研究工作中，我国科学家将来自玉米的α­淀粉酶基因与目的基因一起转入植物中的原因是α­淀粉酶基因可以阻断淀粉储藏使花粉失去活性，因而可以防止转基因花粉的传播。(选择性必修3 P102“相关信息”)
二、易错易混排查——避失分
板块一 分子与细胞
1．判断下列有关细胞内有机物的叙述
(1)葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但组成元素不同。( )
(2)糖原、脂肪、核酸都是人体细胞内的重要能源物质。( )
(3)向糖尿病患者的尿液中加入斐林试剂，混匀后，会出现砖红色沉淀。( )
(4)脂肪的化学组成不同于糖类的特点是脂肪分子中氢原子所占比例相对较高。( )
(5)脂肪的水解产物是甘油和脂肪酸，所以脂肪的单体为甘油和脂肪酸。( )
(6)根据种子萌发需要O2的量，富含脂肪的花生种子种植深度应该浅一些。( )
(7)细胞识别与糖蛋白中的蛋白质有关，与糖被无关。( )
(8)高温会破坏蛋白质和核酸分子中的肽键。( )
(9)食盐作用下析出的蛋白质发生了变性，蛋白质变性是由肽键的断裂造成的，变性的蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应。( )
(10)酶、抗体、核酸都是由含氮的单体连接成的多聚体。( )
(11)原核细胞中的脱氧核糖核酸分布在拟核、质粒中。( )
(12)核酸初步水解的产物为核苷酸，彻底水解的产物为含氮碱基、磷酸和五碳糖。( )
2．判断下列有关细胞结构的叙述
(1)洋葱根尖细胞中能产生水的细胞器有叶绿体、线粒体和核糖体。( )
(2)线粒体的内膜比外膜面积大。( )
(3)溶酶体可以合成多种酸性水解酶。( )
(4)根据细胞代谢需要，线粒体可在细胞质基质中移动和增殖。( )
(5)能自我复制的细胞器一定含有核酸。( )
(6)黑藻是一种单细胞藻类，制作临时装片时不需切片。( )
(7)细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测。( )
(8)磷脂和糖脂分子形成的磷脂双分子层是完全对称的。( )
(9)细胞膜上的受体不是细胞间信息交流的必需结构。( )
(10)rRNA一定由核仁合成。( )
(11)控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体的DNA上。( )
(12)蛋白质合成活跃的细胞，核仁代谢活动旺盛。 ( )
(13)许多对基因表达有调控作用的蛋白质在细胞质合成，经核孔进入细胞核。( )
(14)胃黏膜、口腔黏膜都属于生物膜系统。( )
(15)细胞核不参与生物膜系统的构成。( )
(16)分泌蛋白的加工和运输过程中，内质网膜面积减小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积增大。( )
(17)内质网与多种细胞结构直接或间接相连，在细胞内的囊泡运输中起着交通枢纽的作用。( )
3．判断下列有关物质出入细胞方式的叙述
(1)紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞、内表皮细胞、叶肉细胞、红花细胞均可作观察质壁分离实验的材料。( )
(2)植物细胞吸水达到渗透平衡时，细胞内外溶液浓度一定相等。( )
(3)质壁分离与复原实验中，用硝酸钾溶液代替蔗糖溶液，出现质壁分离后一定能自动复原。 ( )
(4)1 ml/L的NaCl溶液和1 ml/L的蔗糖溶液的渗透压大小相等。( )
(5)消耗能量的物质进出细胞的方式都是主动运输。( )
(6)需要载体蛋白协助的运输方式一定是主动运输。( )
(7)对于同一种物质来说，协助扩散的运输速率高于自由扩散。( )
(8)胞吐运输的不一定都是大分子物质，如突触小泡释放的神经递质。( )
4．判断下列有关酶和ATP的叙述
(1)由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性。 ( )
(2)所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程。 ( )
(3)酶提供了化学反应的活化能。( )
(4)细胞膜上参与主动运输的ATP酶是一种跨膜蛋白。( )
(5)利用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶具有专一性，可用碘液检测反应是否进行。( )
(6)“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验中，分别加入不同pH的缓冲液后再加入底物。( )
(7)探究pH对酶活性的影响时，实验材料不能选择淀粉，因为淀粉在酸性条件下易分解。( )
(8)1个ATP分子中只含有1个腺嘌呤和3个磷酸基团。( )
(9)ATP、RNA和质粒中均含有核糖。( )
(10)洋葱鳞片叶内表皮细胞中产生ATP的场所有叶绿体、线粒体等。( )
(11)ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。( )
(12)ATP在生物体内含量很多，细胞中需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的。 ( )
5．判断下列有关光合作用和细胞呼吸过程及二者联系的叙述
(1)无氧呼吸不需要O2参与，最终有[H]的积累。 ( )
(2)人剧烈运动时细胞产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸。( )
(3)无氧呼吸只在第一阶段合成ATP，其余大部分能量以热能的形式散失。( )
(4)若小鼠吸入18O2，则在其尿液中可以检测到H218O，呼出的CO2也可能含有18O。( )
(5)若用含有18O的水浇灌番茄，则番茄周围空气中含有18O的物质有H218O、18O2、C18O2。( )
(6)光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP。( )
(7)ATP和NADPH在叶绿体中随水的分解而产生，ATP和NADH在线粒体中随水的生成而产生。( )
(8)暗反应中14C的转移途径是14CO2→14C3→14C5→(14CH2O)。( )
(9)绿色植物在生长过程中，光合作用产生的ATP的量远大于细胞呼吸产生的ATP的量。( )
6．判断下列有关环境变化对光合作用和细胞呼吸的影响的叙述
(1)农作物种子入库贮藏时，在无氧和低温条件下呼吸速率降低，贮藏寿命显著延长。( )
(2)无氧条件下酵母菌能存活但不能大量繁殖。( )
(3)类胡萝卜素在可见光区吸收的红光可用于光反应中ATP的合成。( )
(4)夏季晴天，植物出现“光合午休”现象的主要原因是环境中CO2浓度过低。( )
(5)增施有机肥，可为植物提供无机盐、CO2与能量。( )
(6)生长环境中的CO2浓度由1%降低到0.03%时，植物的光饱和点和光补偿点都会升高。( )
(7)若两种农作物的光补偿点相同，则它们在光补偿点时实际光合作用速率也相同。( )
7．判断下列有关细胞分裂的叙述
(1)卵细胞体积较大，其意义是增大了与外界物质交换的效率。( )
(2)细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制。 ( )
(3)在细胞分裂后期通过核孔进入细胞核的物质减少。( )
(4)解离的主要目的是使细胞分散开。( )
(5)有丝分裂后期，染色体的着丝粒分布在一个平面上。( )
(6)基因型为Mm的精原细胞，M与m的分离一定发生于减数分裂Ⅰ后期。( )
(7)减数分裂过程中会因非同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换而导致基因重组。( )
(8)正常情况下，在基因型为XHXh(血友病基因携带者)的一个初级卵母细胞中有4个血友病基因h，位于四分体的每条染色单体上。( )
(9)有丝分裂后期由于纺锤丝的牵引，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开。( )
(10)一个精原细胞(含n对同源染色体)经减数分裂形成的精子有2n种，而一个卵原细胞只能形成一种卵细胞。( )
(11)人的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223。( )
(12)受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方，一半来自母方。( )
(13)看不到染色体的细胞：原核细胞、不分裂的细胞、分裂间期的细胞、进行无丝分裂的细胞。( )
(14)在受精作用过程中，不同基因型的雌雄配子随机结合产生了多种类型的基因重组。( )
8．判断下列有关细胞生命历程的叙述
(1)由卵细胞直接发育成完整植株体现了植物细胞的全能性。( )
(2)高度分化的细胞执行特定的功能，不能再分裂增殖。( )
(3)细胞在分化、衰老和凋亡过程中遗传物质未发生改变，都有基因的选择性表达，蛋白质不完全相同。( )
(4)若某细胞中发生了基因的选择性表达，则该细胞一定发生了细胞分化。( )
(5)细胞衰老后细胞核体积变小，细胞膜通透性改变。( )
(6)人成熟的红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达。( )
(7)衰老细胞内染色质收缩影响DNA复制和转录。 ( )
(8)清除细胞内过多的自由基有助于延缓细胞衰老。( )
(9)端粒是染色体两端的一段特殊序列的蛋白质。 ( )
(10)被病毒感染的细胞的凋亡不是程序性死亡。 ( )
(11)细胞凋亡过程中不需要新合成蛋白质。( )
板块二 遗传与进化
9．判断下列有关DNA是主要的遗传物质及DNA结构和复制的叙述
(1)艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明从S型细菌中提取的DNA可以使小鼠死亡。( )
(2)用35S和32P同时标记噬菌体，可使实验更具说服力。( )
(3)分别用含32P、35S的培养基培养噬菌体，可得到被标记的噬菌体。( )
(4)用1个含35S标记的T2噬菌体去侵染大肠杆菌，大肠杆菌裂解释放的子代噬菌体中只有2个含35S。( )
(5)豌豆细胞内既有DNA，又有RNA，但是DNA是豌豆的主要遗传物质。( )
(6)同一条脱氧核苷酸链上相邻的两个碱基通过氢键相连。( )
(7)解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶都能作用于DNA分子，它们的作用部位都是相同的。( )
(8)一个双链DNA分子含有4个游离的磷酸基团，拟核DNA含有2个游离的磷酸基团。( )
(9)(A＋C)/(T＋G)在DNA的两条链中的数值相等，而(A＋T)/(C＋G)的值在DNA的两条链中互为倒数。( )
(10)DNA子链延伸时游离的脱氧核苷酸添加到3′端。( )
(11)DNA子链的合成过程不需要引物参与。( )
(12)DNA每条链的5′端是羟基末端。( )
(13)人体内的β­珠蛋白基因由1 700个碱基对组成，其碱基可能的排列方式有41 700种。( )
(14)在人体内，成熟的红细胞、浆细胞中不发生核DNA的复制。( )
(15)一个双链DNA分子中含有40个T，则其连续复制3次，第3次复制需要的T为160个。( )
(16)证明DNA半保留复制方式的实验中用到了差速离心法和同位素标记法。( )
(17)将胚胎干细胞置于含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，培养至第2次分裂中期，每个细胞的每条染色体中两条染色单体均含有3H。( )
10．判断下列有关基因的表达的叙述
(1)所有的RNA都是由DNA的一条链转录形成的。( )
(2)一个含n个碱基的DNA分子，转录出的mRNA分子的碱基数是n/2个。( )
(3)真核生物中，细胞核基因转录出的mRNA不能直接作为翻译的模板。( )
(4)细胞周期的分裂间期和分裂期均有RNA的合成，分裂期细胞核中的染色体已高度螺旋，不能转录，但线粒体中的DNA可以转录出RNA。( )
(5)一个DNA分子通过转录可形成许多个不同的RNA分子，RNA聚合酶与DNA分子结合可能使一个基因或多个基因的双螺旋解开。( )
(6)tRNA分子中的部分碱基两两配对形成氢键。 ( )
(7)多肽链的合成过程中，tRNA读取mRNA上全部碱基序列信息。( )
(8)存在于叶绿体和线粒体中的DNA都能进行复制、转录，进而翻译出蛋白质。( )
(9)密码子的简并性可以增强生物的容错性，保证转录速度。( )
(10)所有生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码。( )
(11)DNA双链解开，RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录。( )
(12)以RNA为遗传物质的生物遗传信息的传递过程为 。( )
(13)发生表观遗传时，生物体基因的碱基序列、基因表达和表型均发生可遗传变化。( )
(14)某碱基甲基化可能会阻碍RNA聚合酶与启动子结合，影响基因的转录。( )
(15)正常的细胞分化可以体现出细胞层次上的表观遗传。( )
(16)豌豆粒形的形成机理体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。( )
11．判断下列有关两大定律的理解及运用
(1)演绎推理是指孟德尔对测交实验的设计与结果预测。( )
(2)一对双杂合子自交得到的F2中出现性状分离的原因是F1雌雄配子随机结合导致基因重组。( )
(3)一条染色体上的朱红眼基因(cn)与暗栗色眼基因(cl)为一对等位基因。( )
(4)若基因型为b的花粉不育，则隐性性状个体中可能出现雌性。( )
(5)某个体自交后代性状分离比为3∶1，则说明此性状是由一对等位基因控制的。( )
(6)一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂形成AB、Ab、aB、ab四种基因型的配子，原因是在形成过程中发生了基因重组。( )
(7)Yyrr(黄色皱粒豌豆)×yyRr(绿色圆粒豌豆)，后代表型及比例为黄圆∶绿皱∶黄皱∶绿圆＝1∶1∶1∶1，说明控制豌豆粒色与粒形的基因的遗传遵循自由组合定律。( )
(8)在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。其中，F1产生的基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子数量之比为 1∶1。( )
(9)自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离，非等位基因自由组合。( )
(10)某常染色体隐性遗传病的发病率为万分之一，则某正常女性为携带者的概率是2/101。( )
(11)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若F1自交，得到的F2植株中，红花有272株、白花有212株，则控制红花与白花的基因在一对同源染色体上。( )
12．判断下列有关伴性遗传的规律与特点的叙述
(1)性染色体上的基因都与性别决定有关。( )
(2)性染色体上的基因的遗传都与性别相关联。 ( )
(3)出现由X、Y染色体的同源区段上的基因控制的遗传病的家庭，后代男女患病概率相等。( )
(4)女性的红绿色盲基因可能来自祖父。( )
(5)调查某遗传病的发病率时宜在患者家系中进行。( )
(6)禁止近亲结婚可减少单基因隐性遗传病的发生。( )
(7)在调查红绿色盲的遗传方式时应注意随机抽样。( )
(8)初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体。( )
(9)基因和染色体的行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色体上。( )
(10)男性中的红绿色盲发病率等于该病致病基因的基因频率。( )
(11)家族性疾病并不一定就是遗传病，先天性疾病也不一定就是遗传病。( )
(12)山羊的黑毛和白毛由等位基因M/m控制，若多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛＝3∶1，则不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上。( )
13．判断下列有关3种可遗传的变异的叙述
(1)体细胞中发生的基因突变一定不能传递给后代。( )
(2)自然条件下，细菌等原核生物、病毒和真核生物共有的可遗传变异为基因突变。( )
(3)DNA分子中缺失一个基因为基因突变。( )
(4)基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，体现了基因突变的不定向性。( )
(5)观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置。( )
(6)基因编码序列缺失一个碱基对，可能出现翻译提前终止或从缺失部位以后翻译的氨基酸序列发生变化的情况。( )
(7)癌细胞能无限增殖，且与正常细胞相比，癌细胞代谢更旺盛，因此癌细胞中DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高。( )
(8)原癌基因和抑癌基因不存在于正常的细胞中。 ( )
(9)基因重组多指不同基因型的雌雄配子之间随机结合过程中发生的基因重新组合的过程。( )
(10)单倍体个体都一定没有等位基因和同源染色体。( )
(11)两条染色体相互交换片段引起的变异都属于染色体结构的变异。( )
(12)含有奇数染色体组的个体一定是单倍体。( )
(13)染色体结构变异中的易位或倒位不改变基因数量，对个体性状不产生影响。( )
(14)生物的精子或卵细胞一定都是单倍体。( )
(15)基因型为AAaa的四倍体产生的配子类型及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1。( )
(16)人工诱导染色体加倍的过程没有完整的细胞周期。( )
(17)低温可抑制染色体着丝粒分裂，使子染色体不能分别移向细胞两极。( )
14．判断下列有关生物变异在育种上应用的叙述
(1)无子西瓜与无子番茄的发育都离不开生长素的作用。( )
(2)无子西瓜与无子番茄培育的基本原理不同，无子西瓜的培育原理是染色体变异，无子番茄的培育原理是用生长素类植物生长调节剂促进子房的发育。( )
(3)单倍体育种过程包括花药离体培养和低温或秋水仙素处理萌发的种子两大阶段。( )
(4)单倍体育种中，通过花药离体培养所得的植株均为纯合的二倍体。( )
(5)用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜。( )
(6)诱变育种需要处理大量生物材料，其原因是基因突变具有不定向性、低频性。( )
(7)抗病植株连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低。( )
(8)无子番茄的无子性状不可遗传，但无子西瓜的无子性状可以遗传。( )
15．判断下列有关生物进化的叙述
(1)盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果。( )
(2)生物抗药性的产生是基因突变的结果，种群的抗药性增强是自然选择的结果。( )
(3)基因型频率的改变标志着种群的进化。( )
(4)在自然条件下，某随机交配种群中基因频率的变化只与环境的选择作用有关。( )
(5)种群基因频率改变的偶然性随种群数量下降而升高。( )
(6)在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率也会发生变化。( )
(7)根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广的捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是捕食者往往捕食个体数量多的物种，为其他物种的生存提供机会。( )
(8)生物多样性的形成是协同进化的结果。( )
(9)如果没有变异，生物不可能发生进化。( )
(10)物种之间的协同进化都是通过种间竞争实现的。( )
(11)骡以及二倍体加倍形成的四倍体生物都是新的物种。( )
(12)新物种的形成都必须先经过地理隔离然后才能形成生殖隔离。( )
板块三 稳态与调节
16．判断下列有关内环境及其稳态的维持的叙述
(1)心肌细胞直接生活的环境为血浆，所以其可以从血浆中获取营养物质。( )
(2)机体组织水肿时血浆和组织液中的水分仍可相互交换。( )
(3)淋巴液和血浆中都有淋巴细胞。( )
(4)手掌和脚掌有时会磨出“血泡”，其主要成分是组织液，还有血细胞。( )
(5)神经递质、血红蛋白、抗体都是内环境的成分。 ( )
(6)稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定的状态。( )
(7)摄入过多过咸的食物后，会引起细胞内液的量增加。( )
(8)人体剧烈运动时，无氧呼吸所产生的乳酸使血浆pH明显降低。( )
(9)在寒冷环境中，人的产热量大于散热量，以防止在寒冷环境中体温降低。( )
(10)运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中。( )
17．判断下列有关神经调节与体液调节的叙述
(1)自主神经系统是脊神经的一部分，包括交感神经和副交感神经。( )
(2)刺激传出神经也可以引起效应器发生反应，这种反应也能称为反射。( )
(3)在人体内发生某种反射的时候，传入神经和传出神经上的兴奋传导都是双向的。( )
(4)兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短。( )
(5)与神经递质结合的受体可以存在于突触后神经元的细胞膜上，也可以存在于肌肉、腺体细胞的细胞膜上。( )
(6)乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化。( )
(7)下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化。( )
(8)学习和记忆是人脑特有的高级功能。( )
(9)大脑皮层言语区的H区神经细胞受损伤，患者不能听懂话。( )
(10)发挥作用后能被回收的信号分子有神经递质、激素。( )
(11)雄激素、雌激素、孕激素等固醇类激素和甲状腺激素、肾上腺素等氨基酸衍生物类激素都可以口服，也可以注射。( )
(12)血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素。( )
(13)血糖调节中，血糖浓度变化可以刺激相关细胞或下丘脑中的相关部位，所以葡萄糖也可以是信号分子。( )
(14)胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内。( )
(15)血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素。( )
(16)激素的受体与细胞膜上运输物质的载体一样，也位于细胞膜上。( )
(17)胰岛素发挥作用的过程中体现了负反馈调节机制。( )
(18)运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生殖能力。( )
(19)下丘脑分泌的抗利尿激素只作用于肾小管和集合管。( )
(20)验证“胰岛素可通过作用于大鼠下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌”的实验思路为在大鼠下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。( )
18．判断下列有关免疫调节的叙述
(1)和细胞毒性T细胞、巨噬细胞一样，B细胞既可以参与体液免疫，也可以参与细胞免疫。( )
(2)接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力。( )
(3)唾液、泪液中的溶菌酶属于第一道防线，体液中的溶菌酶属于第二道防线。( )
(4)免疫排斥与T细胞有关，免疫抑制剂主要作用于T细胞。( )
(5)细胞毒性T细胞使靶细胞裂解、死亡属于细胞凋亡。( )
(6)多次注射新冠病毒疫苗可增强人体对新型冠状病毒的特异性免疫反应。( )
(7)病毒侵入机体后能被内环境中的T细胞和浆细胞特异性识别。( )
(8)抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解。( )
(9)记忆B细胞在受到相应的抗原刺激后能产生强烈的增殖分化，并产生大量抗体。( )
(10)医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用。( )
19．判断下列有关植物激素调节的叙述
(1)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。( )
(2)失重、单侧光不影响生长素的极性运输，但缺氧会影响生长素的极性运输。( )
(3)豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响。( )
(4)根的向地性、胚芽鞘的向光性、顶端优势都体现了生长素具有在浓度较低时促进生长、在浓度过高时则会抑制生长的作用。( )
(5)生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长。( )
(6)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。( )
(7)植物生命活动的调节只有激素调节。( )
(8)水稻没有受粉，能通过喷洒一定浓度的生长素类调节剂的方法来提高水稻的产量。( )
(9)缺水使植物脱落酸含量上升导致气孔关闭。( )
(10)探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时，通过做预实验可有效减小实验误差。( )
(11)用一定浓度的6­BA(细胞分裂素类调节剂)抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期。( )
(12)小麦、玉米即将成熟时，若遇干热后再遇大雨的天气，种子将易在穗上发芽，这是因为赤霉素能够促进种子萌发。( )
板块四 生物与环境
20．判断下列有关种群和群落的叙述
(1)自然增长率主要取决于出生率与死亡率的差值。( )
(2)五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。( )
(3)从理论上讲，第二次被捕捉时动物躲避捕捉的能力增强，所以调查的种群数量比实际数量要小。( )
(4)某种群数量呈“S”形增长，达到K值后，其增长速率为0。( )
(5)种群数量小于K/2时是防治害虫的最佳时期。( )
(6)用较大网眼的网捕鱼，目的是增大鱼塘的环境容纳量。( )
(7)环境容纳量是由环境中的有效资源决定的，会随着环境条件的改变而变化。( )
(8)探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，需要设置对照组，且需要进行重复实验。( )
(9)蚊子与人或动物间为捕食关系。( )
(10)草原生物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。( )
(11)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。( )
(12)在长白山地区，针叶树所占比例随海拔升高而增大，阔叶树所占比例随海拔升高而减小，不是群落的垂直结构的体现。( )
(13)研究土壤中小动物类群的丰富度和调查土壤中小动物的种群密度均可采用取样器取样法。( )
(14)群落演替中的新物种是生物进化的结果。( )
(15)群落演替达到稳定阶段时，其物种组成不会发生变化。( )
(16)人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向。( )
(17)在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展。( )
21．判断下列有关生态系统结构与功能的叙述
(1)生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。( )
(2)生态系统相对稳定时无能量的输入和散失。 ( )
(3)白蚁体内的真菌能加速生态系统的物质循环。( )
(4)相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%，也不会大于20%。( )
(5)桑基鱼塘可以提高生态系统的能量传递效率。 ( )
(6)人工鱼塘或有污染物的河水中，能量来自绿色植物光合作用固定的太阳能和人工施加的饵料或污染物中的能量。( )
(7)生态金字塔中每个营养级的生物均属于同一食物链。( )
(8)生态金字塔中的营养级均按其所占的数值大小依次排列。( )
(9)利用性引诱剂干扰害虫正常交尾从而控制害虫种群密度的方法属于化学防治。( )
(10)信息传递不全为双向传递。( )
(11)生态系统的碳循环指的是CO2在非生物环境和生物群落中的往复循环。( )
(12)防治稻田害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率。( )
(13)下图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，在“草→兔→狼” 这一食物链中，狼粪便中的能量属于d。( )
(14)一只狼捕食了一只兔子，该狼获得了兔子能量的10%～20%。( )
22．判断下列有关生态系统的稳定性与环境保护的叙述
(1)极端的生态系统如荒漠生态系统、北极冻原生态系统的抵抗力稳定性与恢复力稳定性都很低。( )
(2)自我调节能力越强的生态系统，其恢复力稳定性也就越高。( )
(3)提高生态系统的稳定性，一方面要控制对生态系统的干扰程度，另一方面，应给予相应的物质和能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。( )
(4)盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值。( )
(5)湿地退化对生物多样性的间接价值影响最大。( )
(6)许多野生生物的价值目前还不太清楚，说明生物多样性具有间接价值。( )
(7)落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其抵抗力稳定性较低。( )
(8)河流受到轻度污染，很快恢复到了原状，体现了河流生态系统的恢复力稳定性。( )
板块五 生物技术与工程
23．判断下列有关发酵工程及微生物利用的叙述
(1)接入醋酸菌后，应适当升高发酵温度。( )
(2)酿葡萄酒时，葡萄应先冲洗，再去梗，避免除去枝梗时引起葡萄破损，降低被杂菌污染的机会。( )
(3)酒精发酵后期，拧松瓶盖的间隔可以适当延长。( )
(4)酒精发酵的装置可以用无水乙醇消毒。( )
(5)含抗生素的牛奶不容易发酵成酸奶。( )
(6)乳酸菌在发酵过程中产生了热量，加速各种杂菌在表面生长而导致在泡菜坛内的液体表面有时会产生一层白膜。( )
(7)随着泡菜腌制时间的延长，亚硝酸盐的含量和乳酸菌的数量先增加后减少，而乳酸的含量先增加后稳定。( )
(8)培养硝化细菌时CO2可作为碳源，氨可作为氮源和能源。( )
(9)培养霉菌时，需要将培养基调至中性或弱碱性。( )
(10)经高压蒸汽灭菌的培养基倒平板凝固后和接种后培养时均需倒置。( )
(11)利用平板划线法接种时，如果划线5个区域，应灼烧接种环5次。( )
(12)配制培养基时，需要在分装后、灭菌前调pH。( )
(13)筛选分解尿素的细菌的培养基以尿素作为唯一氮源，且为固体培养基。( )
(14)利用显微镜直接计数法统计菌落数目时，统计的菌落数就是活菌的实际数。( )
(15)在检测土壤中细菌总数的实验操作中，确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数。( )
(16)可用牛肉膏蛋白胨培养基做对照证明选择培养基的选择作用。( )
(17)分解尿素的细菌合成的脲酶将尿素分解成了氨，氨会使培养基的碱性增强，pH升高，在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，指示剂将会变红。鉴别分解尿素的细菌不能在培养基中加入缓冲物质。( )
(18)分离、提纯酵母菌发酵生产的单细胞蛋白，可采用过滤、沉淀等方法。( )
24．判断下列有关细胞工程的叙述
(1)培育脱毒植物，选用茎尖而不选用叶片的原因是叶肉细胞带病毒且细胞的全能性低。( )
(2)在愈伤组织培养时加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞。( )
(3)基因型为Aa的植株的花粉和基因型为Bb的植株的花粉随机融合(只考虑两两融合)，可得到10种不同基因型的融合细胞。( )
(4)肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2以刺激细胞呼吸。( )
(5)培养会出现接触抑制的细胞时，在培养瓶的壁上可形成多层细胞。( )
(6)核移植过程中可通过电融合法使两细胞融合，构建重构胚。( )
(7)灭活的病毒可用于诱导动物细胞融合。( )
(8)单克隆抗体的制备过程中，第一次筛选的目的是筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选(需要多次筛选)才是筛选出能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。( )
25．判断下列有关胚胎工程的叙述
(1)精子的细胞膜与卵细胞膜融合过程中发生卵细胞膜反应。( )
(2)卵子受精的标志是观察到两个极体或者雌、雄原核。( )
(3)内细胞团将来发育成胎膜和胎盘。( )
(4)早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清。( )
(5)在优良母畜的饲料中添加一定量的促性腺激素，可达到超数排卵的目的。( )
(6)胚胎移植技术中对供体和受体要进行完全相同的激素处理。( )
(7)小鼠胚胎干细胞可来自对囊胚内细胞团的分离培养。( )
(8)胚胎分割若在囊胚期，不仅内细胞团要均等分割，滋养层也要均等分割，否则不易成功。( )
26．判断下列有关基因工程与蛋白质工程的叙述
(1)质粒可以从细菌或病毒体内获得，获取后可直接用于基因工程。( )
(2)载体中的抗生素合成基因常作为标记基因。 ( )
(3)PCR过程中，温度周期性地改变是为了让Taq DNA聚合酶催化不同的反应。( )
(4)用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列。( )
(5)提取某生物的DNA，将其中的一个基因扩增出来，在PCR反应体系中，至少需3次扩增才能获得所需的基因。( )
(6)在基因表达载体构建操作中常常使用两种能产生不同黏性末端的限制酶对目的基因和载体的两端分别进行切割。( )
(7)基因工程中常用噬菌体转化植物细胞。( )
(8)重组Ti质粒侵染植物细胞后，整个质粒可以整合到受体细胞的染色体上。( )
(9)检测受体细胞是否表达A蛋白的方法，是用抗A蛋白的单克隆抗体与A蛋白进行抗原—抗体杂交。( )
(10)通过基因的定点诱变，改变了某蛋白质的一个氨基酸，该技术属于蛋白质工程，改变的是基因的编码区。( )
(11)在溶有DNA的NaCl溶液中，加入二苯胺试剂即呈蓝色。( )
(12)DNA不溶于酒精，但某些蛋白质溶于酒精。 ( )
(13)在凝胶中DNA分子的迁移速率只与DNA分子的大小有关。( )
板块二参考答案
1.(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)√ (7)× (8)× (9)× (10)√ (11)√ (12)√
2.(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)× (6)× (7)√ (8)× (9)√ (10)× (11)× (12)√ (13)√ (14)× (15)× (16)√ (17)×
3.(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)× (6)× (7)√ (8)√
4.(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)√ (7)√ (8)× (9)× (10)× (11)√ (12)×
5.(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)√ (6)× (7)× (8)× (9)√
6.(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)× (7)×
7.(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)× (7)× (8)× (9)× (10)× (11)× (12)× (13)√ (14)×
8.(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)× (7)√ (8)√ (9)× (10)× (11)×
9.(1)× (2)× (3)× (4)× (5)× (6)× (7)× (8)× (9)× (10)√ (11)× (12)× (13)× (14)√ (15)√ (16)× (17)√
10.(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)√ (6)√ (7)× (8)√ (9)× (10)× (11)× (12)× (13)× (14)√ (15)√ (16)×
11.(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)× (6)√ (7)× (8)× (9)× (10)√ (11)×
12.(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)√ (7)× (8)× (9)× (10)√ (11)√ (12)√
13.(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)√ (7)√ (8)× (9)× (10)× (11)× (12)× (13)× (14)× (15)√ (16)√ (17)×
14.(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)√ (7)× (8)√
15.(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)√ (7)√ (8)√ (9)√ (10)× (11)× (12)×
16.(1)× (2)√ (3)√ (4)√ (5)× (6)× (7)× (8)× (9)× (10)×
17.(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)√ (6)√ (7)√ (8)× (9)√ (10)× (11)√ (12)× (13)√ (14)× (15)× (16)× (17)√ (18)√ (19)√ (20)×
18.(1)× (2)√ (3)√ (4)√ (5)√ (6)√ (7)× (8)× (9)× (10)×
19.(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)√ (6)√ (7)× (8)× (9)√ (10)× (11)× (12)×
20.(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)√ (6)× (7)√ (8)× (9)× (10)√ (11)√ (12)√ (13)√ (14)× (15)× (16)√ (17)√
21.(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)√ (7)× (8)× (9)× (10)√ (11)× (12)× (13)√ (14)×
22.(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)√ (6)× (7)× (8)×
23.(1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)√ (6)× (7)√ (8)√ (9)× (10)√ (11)× (12)× (13)√ (14)× (15)× (16)√ (17)√ (18)√
24.(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)√ (7)√ (8)√
25.(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)× (6)× (7)√ (8)×
26.(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)√ (6)√ (7)× (8)× (9)√ (10)√ (11)× (12)√ (13)×呼吸速率（黑暗条件下）
O2的吸收量
CO2的释放量
有机物的消耗量
总光合速率
O2的产生量
CO2的固定量
有机物的制造量
净光合速率
O2的释放量
CO2的吸收量
有机物的积累量