科学教科版（2024）5.观测风精品教学作业ppt课件

这是一份科学教科版（2024）5.观测风精品教学作业ppt课件，共7页。PPT课件主要包含了核心素养，本节课你有什么收获，科学态度，合作学习等内容，欢迎下载使用。
科学观念：1.通过观察图片以及户外对风的实地观测体验，认识到可以借助自然界中事物的变化来感知风，知道风可以用风向和风速来描述。科学思维：1.在户外观测活动中，能用多种观测方式分析并推断方向与风速。探究实践：1.能制作简易小风旗，用自制的小风旗测量风向和风速，记录观察结果，并提出感兴趣的问题。态度责任：1.在对风的观测过程中，增进观察天气现象的兴趣和好奇心，认同利用工具能提高观测的精准度。
吹散蒲公英种子的风是从哪个方向吹来的？今天的风有多大？我们怎样观测风的大小和方向呢？
一阵风， 吹散了蒲公英的种子。
风看不见、摸不着，怎样测量和描述呢？
1.根据地面物体判断风的大小和方向。
在天气日历中，我们可以对照蒲福风力等级表记录风速。记录时，要注明“蒲福风力等级” 。
2.制作一面简单的风旗
选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米，作为风旗的旗面;再选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米，作为风旗的旗杆。
3.到室外观察风旗 2 分钟，记录风力和风向
实验目的：测量风的大小和方向。实验步骤：1.到室外空旷的地方，如远离楼房的操场中央。2.展开方位图，确定好方位。（也可以将确定好的方位用粉笔画在操场的地面上）3.举起风旗，观察2分钟，用0、1、2表示当天的风速，分别代表无风、微风和大风三个等级。4.将风向和风速等记录在当天的“天气日历”上。
风向指风吹来的方向，通常用八个方位来描述。如北风是从北方吹来的风，东南风是从东南方吹来的风。风向袋、风向标等仪器都可以用来测量风向。
风向标是测量风向的工具。风向标的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。利用课间时间制作一个风向标，看看用它测风向时跟小风旗有何不同。
风向标的箭头指向哪个方向，风就从哪里来的。
1.在我们的天气日历中，风速可以用简化的形式划分为（ ）等级。A.三个 B.四个 C.五个
2.用简化的风速等级划分风速时，数“0”表示（ ）。A.无风 B.微风 C.大风
3. 下列各种现象可以用来判断风向的是（ ）。A.汽车行驶的方向 B.树叶飘动的方向 C.足球滚向的方向
4.天气预报说明天有5级东南风，明天升起的红旗将飘向（ ）。A.西南方向 B.东南方向 C.西北方向
1.风向通常采用东、南、西、北四个方位来记录。（ ）2.和西北方向相对的是东南方向。 （ ）3.风向标可以用来测风向，也能准确测出风的大小。 （ ）4.风力的大小一般分为10个等级，级数越高，风就越大。 （ ）5.西南风是往西南方向吹的风。 （ ）