小学科学教科版（2024）三年级上册（2024）3.测量气温优质教学作业ppt课件

这是一份小学科学教科版（2024）三年级上册（2024）3.测量气温优质教学作业ppt课件，共7页。PPT课件主要包含了核心素养，本节课你有什么收获，科学态度，合作学习等内容，欢迎下载使用。
科学观念：1.气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度。为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。科学思维：1.知道一天的气温变化有一定的规律。探究实践：1.能够正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化规律。态度责任：1.保持对气温变化的研究兴趣。2.认识到工具的使用可以提高测量气温的准确性。
早晨， 太阳还没升起， 感觉比较凉爽甚至寒冷；中午， 太阳当空照， 天气变得暖和甚至炎热。
温度是观察和记录天气的重要内容
怎样利用气温计测量一天中气温的变化呢？气温变化有规律吗？
探索一：测量并记录气温
测量气温时，要把气温计放在百叶箱里，百叶箱放置在通风良好、不受阻挡的草坪上，气温计离地面 1.5 米。
没有百叶箱时，我们用简易的方法。
使用气温计时应注意：①手持气温计的上端，不要触碰玻璃泡；②放在阳光照射不到且空气流通的地方；③放在距离地面约1.5米的高度，保持干燥；④液柱高度稳定后再读数；⑤读数时让视线和液柱顶端保持齐平。
探索二：测量并记录教室外一天中气温的变化
注意：1. 在老师指定的地点测量气温。2. 尽量轻声，不打扰别的班级上课。3. 小组合作好，每人参与测量、读数。4. 按照使用方法规范测量，及时记录。
测量并记录教室外一天中气温的变化：1.选择一天中的5个时间点（清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温），将测量结果记录下来；2.根据记录的数据绘制柱状图。
探索三：根据记录的数据绘制气温变化示意图
根据我们的测量结果，在气温计模型图上涂色，表示液柱高度。试着把液柱顶端连一连，有什么发现？
一天中什么时候气温最低
从放学后到睡觉前，继续每隔 2 小时测一次室外同一地点的气温，同时通过查阅天气资料，了解当地一天中气温的最低点。
1.观察记录一个月的气温时，下列说法中，错误的是（ ）。A.尽量在同一地点记录B.隔一天记录一次C.尽量在每天同一时间记录
2.我们使用气温计时，下列选项错误的是（ ）。A.放在阳光照射不到且空气通畅的地方B.等气温计里的液柱停止上升或下降后才读数C.用测得的某一时刻的温度代表这一天的气温
3.下列对气温计使用方法的叙述，错误的是（ ）。A.手持气温计的玻璃泡B.放置到测量环境内，待温度计液柱不再升高或降低时再读数C.读数时，视线与液柱顶端保持水平
1.要等到气温计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 （ ）2.观察气温时，我们的视线必须与气温计的液面相平。 （ ） 3.教室里的温度和教室外的温度是一样的。 （ ）4.室外温度一定比室内温度高。 （ ）5.一天中，气温最高的时间一定出现在中午。（ ）