教科版（2024）三年级上册（2024）第一单元 天气5.观测风示范课ppt课件

这是一份教科版（2024）三年级上册（2024）第一单元 天气5.观测风示范课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了通过红旗的飘动判断，展示与评价，风力等级表，实地测试，汇报与交流，讨论研讨，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
我们都知道风是存在的，描述一下今天观察到的风的特点吗？ 风能吹动柳条
你们有更好的方法观察风的方向和大小吗？今天我们一起来研究这些问题。
探索活动1：根据地面物体判断风的大小和方向。
日常生活中我们都能感受到风，但是风是看不见、摸不着的，你们觉得风存在吗？存在。
如何根据地面物体判断风的大小和方向？小风能够刮起轻的物体，比如纸屑、树叶等；大风可以刮起衣服等；更大的风可以折断树枝；风的方向与物体被刮走的方向相反。
你们觉得利用地面物体判断风力和风向准确吗？不准确。虽然地面物体能够帮助我们认识风，但是不能准确判断风力和风向。
探索活动2：制作一面小风旗。
刚才我们已经通过其他物体感知到了风的存在，那么还可以怎样判断风的方向呢？
所需材料：木条、硬纸板、订书器等。该如何做？把红旗的一侧卷在硬纸板上，然后用订书器订住就可以了。
探索活动3：到室外观察风旗2分钟，记录风力和风向。
你们的小风旗可以测风速吗？举起小风旗，用嘴吹气，分别制造微风、大风，练习小风旗的使用。
风向指风吹来的方向，通常用八个方位来描述。如北风是从北方吹来的风，东南风是从东南方吹来的风。
通过使用小风旗，就能测试出风力和风向。
1.借助不同物体、使用不同方法观测风，结果相同吗？不一定相同。小风旗是测量风向和风力的简单工具，利用小风旗判断的结果要优于观察地面物体。以判断风向为例，小风旗比较轻，对风的敏感度要优于地面物体，而且可以根据方位图自由调整方向，而地面上的物体，如烟，不受人为控制，会产生一定的误差。在实际生活中，我们通常用风向标测量风向，用风速仪测量风速，用风力计测量风力。
2.在观测风的过程中，风力和风向有变化吗？遇到有变化的情况，我们怎么判定风力和风向？如果真实的风有变化，测量风的工具测量时就会发生变化，要相信测量工具，实事求是地学习科学。
拓展延伸：认识蒲福风力等级表。
蒲福风力等级表是国际上常用的风力等级表，试着利用蒲福风力等级表判断风力等级。
通过本节课的学习，学会利用小风旗和风向标进行风力、风向的测量，不断丰富“天气日历”，同时感受到数据工具的重要性。在今后的学习中，还需要同学继续观察天气，加深对天气的认识，丰富自己的科学知识。
第5节 观测风1.利用地面物体判断风的大小和方向。2.制作一面小风旗。3.制作方向盘。4.利用小风旗测试风力和风向。5.认识蒲福风力等级表。