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      [精] 浙教版科学九下2.2 《种群》 课件+教案

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      初中浙教版(2024)种群精品ppt课件

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      这是一份初中浙教版(2024)种群精品ppt课件,文件包含英语试卷pdf、英语答案pdf等2份试卷配套教学资源,其中试卷共16页, 欢迎下载使用。
      为什么打死一只鸟会判刑?
      种是生物分类的最基本单位
      一个物种是由一群形态、结构相似,并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。
      不同种的生物之间的形态特征各不相同。
      在一个区域里,常有许多同种生物的个体生活在一起。我们把这些生活在一定区域内的同种生物个体的总和,叫做种群。
      指在一定的空间和时间内
      生活在一个草原中所有马是一个种群
      既然种群是由同一物种的个体组成,那么,为什么我们不讲个体,而要讲种群?
      物种与种群的联系与区别,你能说清楚吗?
      老虎,这是一个物种,但不同地域的虎就是不同的种群。东北虎和华南虎属于不同的种群,但它们属于同一物种。
      1.一个公园里的所有植物是一个种群吗?为什么?
      种群是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和,一个公园里的植物一般不会仅由一种植物组成,所以不是一个种群。
      2.一块棉田中存在着幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜,这块棉田中的全部棉蚜是一个种群吗?为什么?
      同一种群内的生物个体,虽然有年龄、性别、形态及品种上的差异,但它们都属于同一种群。
      种群密度是种群的基本特征
      (1)定义:是在一定的范围内生物个体的数量
      金鱼的种群密度:=5条/0.5米3=10条/米3
      例2:一只0.5米3的玻璃缸里养了5条金鱼,那么金鱼的种群密度为:
      例1:在面积为10米2的地里种了50棵玉米,则玉米的种群密度为:
      玉米的种群密度:=50棵/10米2=5棵/米2
      (3)同一种生物在不同的地区,它们的种群密度往往是不相同的。
      (1)概念:指一个种群中不同年龄的个体组成情况
      是预测种群密度变化趋势的重要指标
      1.图 2-14 中的每一横条代表一个年龄组,查一查,你的父母亲在哪个年龄组?该组人口在总人口中所占的比例是多少?
      一个地区或国家的人口都是由不同年龄的人组成的,这种不同年龄的 人口组成的情况,就是人口的年龄结构,常用“人口金字塔”(如图2-14) 来表示。
      2.横条的长短表示该年龄组男性和女性人数的多少或比例的大小。我们把男性人口和女性人口的组成状况称为人口的性别结构。衡量人口性别结构的最常用的指标是人口性别比。同一年龄组的性别比、不同年龄组的性别比是否一致?
      同一年龄组的性别比、不同年龄的性别比不一致
      清点教室内男女同学的人数,计算出本班同学的性别比。
      在畜牧养殖中,养殖者往往会控制动物的性别比例,其意义是什么?
      ①雌雄相当:多见于高等动物,如猩猩、黑猩猩等。
      ②雌多于雄:多见于人工控制的种群,如鸡、鸭、羊等。
      ③雄多于雌:多见于营社会性生活的昆虫,如蚂蚁等。
      种群中增加生物个体的主要方式是繁殖。种群减少生物个体的主要方式是死亡。种群个体数量的变化与出生率和死亡率有关。
      某种生物在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率
      一个拥有3000只麻雀的种群在一年内繁殖了900只幼雀,那么这个生物种群在这一年中的出生率是多少?
      一个拥有1000只麻雀的种群在一年内死亡了800只麻雀,那么这个生物种群在这一年中的死亡率就是多少?
      出生率>死亡率:种群中个体的数量增加出生率

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      第 2 节 种群

      版本:浙教版(2024)

      年级:九年级下册

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