高中英语人教版 (2019)选择性必修 第二册Unit 5 First Aid表格教学设计

这是一份高中英语人教版 (2019)选择性必修 第二册Unit 5 First Aid表格教学设计，共8页。教案主要包含了 导入， 词汇习题讲解讲解， 课堂总结等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
高中英语
年级
高二年级
学期
春季
课题
Unit5 First Aid Learning Abut Language（1）:Vcabulary
教科书
书 名：选择性必修第二册
出版社：人民教育出版社 5月
教学目标
1.帮助学生掌握本单元词汇的用法和含义。
2.提升学生分析词汇的能力，并能灵活运用词汇。
3.培养学生良好的词汇学习习惯。
教学内容
选择性必修第二册Unit5 First Aid
Learning Abut Language（1）:Build up yur vcabulary
1.Write a wrd yu have learnt in this unit befre each definitin.
1.________a part f the bdy that has a particular purpse, such as the heart r the brain
2.______a chemical, usually a liquid, that has a pH f less than seven
3.________ ne thusandth f a metre
4.________energy sent ut in waves
5._______ material used fr making clth, curtains, etc.
6.________a persn wh has been attacked, injured, r killed
2. Chse the right wrd(s) frm A t C t cmplete a shrt cnversatin.
1.A: The price fr this car? Fifteen thusand dllars ut the dr! What a deal!
B: Well, if the car hadn't been in an accident, that wuld be a gd price, but it has a few_________ prblems.
A slight B minr C tiny
A: Ouch! My leg really hurts!
B: Why dn't yu take sme medicine t________the pain?
A reduce B relax C ease
3.A: Have yu treated any real emergencies in yur first-aid curse at the Red Crss?
B:Well, they let us ride alng with sme paramedics. Once, we gave first aid t a _____ f a traffic accident befre rushing him t the hspital.
A victim B patient C sufferer
4.A:Did yu hear that three peple died in a fire last night?
B:What a terrible ______ !Hw did it happen?
A accident B incident C ccasin
5.A: Can I see yu fr a mment?
B: Is it a matter f ____?
A urgency B emergency C seriusness
3.Read the passage abut chemical burns and fill in the blanks with the crrect frms f the wrds in the bx.
incident lse urgent rgan acid victim
A chemical burn ccurs when yur skin r eyes cme int cntact with an________ r ther chemicals. Such ________can be very dangerus and require_______attentin. Chemical burns can even affect yur internal _________if the chemicals are swallwed. First aid shuld be given t chemical burns immediately. Fr example, wrap the burnt area _______ with a clean clth if pssible. It is imprtant t send the ______ t the hspital right away if he r she is severely burnt.
教学过程
一、 导入
1.简单打招呼，进入课堂主题。
二、 词汇习题讲解讲解
1.词汇填空练习：
* 针对不同的词汇进行练习，帮助学生巩固词汇的用法和含义。
* 鼓励学生积极参与，并及时纠正错误。
三、 课堂总结
1. 总结本节课的主要内容，并再次强调词汇学习的重要性。
教学建议：
注重词汇的实用性：讲解词汇时，应结合实际情况，讲解其在不同语境下的运用。
采用多样化的教学方法：结合游戏、互动等形式，提高学生的参与度和学习兴趣。
鼓励学生积极参与：鼓励学生提问、讨论，并及时给予鼓励和评价。
重视词汇的积累：鼓励学生建立词汇本，并定期复习巩固。
教学评价：
课堂参与度：学生是否积极参与课堂讨论和练习。
词汇掌握程度：学生是否能够准确理解和运用所学词汇。
语言表达能力：学生是否能够用学到的词汇进行流畅的表达。
教学资源：
教材：高中英语教材
词典：牛津词典、朗文词典等
网络资源：英语学习网站、APP
*多媒体设备：投影仪、电脑等
注意：
* 教学过程应灵活调整，根据学生的实际情况进行调整。
* 应注重学生的学习兴趣和参与度，并及时给予鼓励和评价。