初中生物苏教版（2024）七年级下册（2024）生态系统的自我调节课后测评

这是一份初中生物苏教版（2024）七年级下册（2024）生态系统的自我调节课后测评，共6页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，简答题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.我国地域辽阔，地貌类型多样，有森林、草原、湿地、荒漠、农田、城市等多种类型的生态系统。某同学在学完生态系统的相关知识后作了如下归纳，你认为错误的是（ ）
A . 生态系统的成分越复杂，其自我调节能力往往就越强
B . 光能是所有生物生命活动所需能量的根本来源
C . 生物圈是指地球上的陆地生态系统
D . 一定时期内，一个自然生态系统内生物的种类和数量一般是相对稳定的
2.我国有着多种多样的生态系统，下列关于个生态系统的叙述，错误的是（ ）
A . 湿地生态系统被称为“地球之肾”
B . 农田生态系统的自动调节能力较弱
C . 地球上的氧气主要来自于森林生态系统
D . 城市生态系统的人起支配作用
3.下图是某生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物的相对数量情况，则乙最可能是（ ）
A . 草 B . 田鼠 C . 蛇 D . 猫头鹰
4.下列有关钉螺的叙述，正确的是（ ）
A . 外套膜分泌的物质可形成贝壳
B . 没有足，固着生活
C . 营寄生生活
D . 与血吸虫病的传播有关，应彻底消灭
5.在草→兔→狼 这条食物链中，由于人们大量捕杀狼，使狼的数量迅速下降，此时，兔的数量将（ ）
A . 迅速减少
B . 迅速增加
C . 先迅速上升、后急剧下降
D . 先迅速下降、后急剧上升
6.学习了生物圈是所有生物的家后，判断下列说法不正确的是（ ）
A . 地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈
B . 生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境
C . 生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
D . 生态系统具有一定的自动调节能力，但它是有一定限度的
7.具有以下特点的生态系统，最稳定的是（ ）
A . 食物链较短
B . 消费者较多
C . 生物种类较少
D . 营养结构复杂
二、多选题
1.一种新型的稻田生态系统如下图所示，与传统稻田管理相比，⑤减少了农药、化肥的使用，废弃物可以再利用，增加了农业生→鼠→______态经济效益。下列叙述正确的是（ ）

A . 该稻田生态系统共有4条食物链
B . 该生态系统能量流动的起点是太阳能
C . 老鼠被大量捕杀，蛇的数量短时间内变化不大，说明该生态系统具有一定的自我调节能力
D . 蛇获得能量最多的食物链是水稻→昆虫→蛙→蛇
2.习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。下列相关理解错误的有（ ）。
A . “山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统
B . 各种类型的生态系统各自独立，互不相干
C . 生命共同体中生物的种类和数量始终保持不变
D . 我们应该科学统筹治山、治水、治林、 治田、治湖、治草和治沙等
3.如图示某生态系统中各成分之间的关系，下列相关叙述错误的是（ ）
A . 该生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者，它们共同组成了食物网
B . 该生态系统的能量的来源是生产者通过光合作用固定的太阳光能
C . 图中的真菌和细菌能够将有机物分解成无机物，促进了生态系统的物质循环
D . 图中食草昆虫的数量增多，鸟的数量也将增多，体现了生态系统具一定的自动调节能力
4.在一个由草、兔、狼等构成的草原生态系统中，如果人为地将狼赶尽杀绝，则该草原生态系统将会（ ）
A . 平衡被打破
B . 更加稳定
C . 兔的数量先增后减
D . 兔的数量无限增加
5.生态系统的说法中错误的是（ ）
A . 生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
B . 生态系统一旦被破坏，可能引起严重后果
C . 生态系统中的生产者、消费者、分解者构成食物链
D . 农田生态系统的农作物比野生植物对旱涝灾害或病虫害的抵抗力强
三、填空题
1.某水域被一种有机磷农药污染，经检测发现该水域中该农药的含量为5ⅹ10 － 12（农药含量是指质量分数），该水域生态系统中A、B、C、D、E五种生物体内也均有不同含量的农药，经检测其数量分别如下表。请根据表中提供的信息回答下列问题：
（1）该水域生态系统中的食物链为 ________ 。
（2）该农药对生物有毒害作用，上述生物中受危害最严重的是 ________ 。
（3）如果因为农药的毒害作用，该生态系统中的生物B全部死亡，则首先受到损害的是 ________ 。
（4）流经该生态系统的能量的最终来源是 ________ 。经逐级流动，到第 ________ 营养级的能量最少。
2.生态系统有“绿色水库”之称的是 ________ ，被称为是“地球的肾”的生态系统是 ________ ，每年生产的氧气最多的生态系统是 ________ ．
3.在一定空间范围内，所形成的统一整体叫做生态系统．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是 ________ 的．
4.在一般条件下，生态系统中各种生物的数量及其所占比例是 ________ 的。这说明，生态系统具有 ________ 能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的 ________ 。
5.一般来说，生态系统中生物的 ________ 越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。
四、简答题
1.南通是鱼米之乡，盛产稻米、棉花和油菜．你认为农田生态系统与森林生态系统相比，哪个调节能力强？请简要说明理由．
2.我国是世界上使用农药和化肥最多的国家，作物中残留的农药最终进入人们的餐桌；大量工业废水未经处理直接排放，已造成50%以上的河流、湖泊严重污染，白鳍豚、江豚等物种濒临灭绝；人的镉中毒、癌症村屡有报导．就这些事例谈谈自己的看法：
3.在草原的一个大牧场上，生活着鹰、狼、兔、蛇、鼠、食虫鸟、食草昆虫等动物，牧民养着很多的牛、羊、马等家畜，草长得非常好，但狼常来危害牧民的家畜，于是牧民们大量地杀狼，结果狼少了，家畜也很少丢失了，可草原出现了沙化，不能再放养那么多家畜了．对此你能用生物学观点作出解释吗？大胆尝试吧!
五、资料分析题
1.阅读以下两则资料，回答相关问题：
资料一：亿亩荒滩变良田是“杂交水稻之父”袁隆平的心愿。耐盐碱水稻大面积推广，是袁隆平院士生前主持的一项重要科研课题。2020年由他领衔的青岛海水稻研发中心在全国示范种植海水稻面积近10万亩，最高亩产突破800公斤。如下（图1）为“海水稻”的结构层次：

资料二：我区某校同学在校园里开辟了一块“红领巾海水稻实践基地”。同学们发现在“红领巾海水稻实践基地”除了海水稻，还有杂草、蝗虫、杂食性鸟，甚至能看到老鼠、青蛙、蛇等，这些生物形成了食物网（如图2）。
（1） 材料一中，若A表示细胞，经过a过程形成不同的组织，B 1细胞群具有运输水、无机盐和有机物等功能，属于 ________ 组织。由上图可知，植物体的结构层次由小到大为 ________ （用文字和箭头表示）。
（2） 材料二中，影响海水稻生长的杂草、蝗虫、杂食性鸟、青蛙、蛇以及阳光、水分等因素，统称 ________ 。杂食性鸟和昆虫除了捕食关系外，还有 ________ 关系。
（3） 材料二中，“红领巾海水稻实践基地”实际上是一个小型的生态系统，除了图2中所示成分外，还应该包括非生物成分和 ________ ：请你写出该生态系统中最长的一条食物链 ________ 。
（4） 材料二中，“红领巾海水稻实践基地”是人工生态系统，与森林生态系统相比，其弱点是自动调节能力 ________ （填“强”或“弱”），需要人工长期维护才能维持。
（5） 想要提高利用光照的效率，在种植水稻的时候，既不能过稀，也不能过密，应该 ________ 。
2.阅读资料回答相关问题。
材料一：2018年7月20日，我国北极科学考察队第九次搭乘“雪龙号”科考船出发，一路向北继续探寻北极的秘密。在本次航行中，“雪龙号”将深入北极中心区域，视冰情探索北极中央航道的适航性。希望通过对地形地貌的精密探测和考察，获取更多中央区域的自主数据，收集水文海冰等方面的数据，为国家海洋规划提供数据支撑。
材料二：2019年4月29日，中国举办北京世界园艺博览会，主题是“绿色生活美
丽家园”。共同建设美丽地球家园，共同构建人类命运共同体是全世界人民的心愿。北京世园会为世界各国文明尤其生态文明提供了一个交流、了解、合作的平台，是中国的绿色盛会，也是世界的绿色盛会。在北京世园会百蔬园展示了包括京冠红、紫鸽、红珊瑚、京莲白、早霞等27个品种的羽衣甘蓝。羽衣甘蓝，别称“叶牡丹”，整个植株形如牡丹，色彩丰富，为游客带来颜色层次分明的蔬菜园艺视觉体验。植物为人类创造了美好家园，人类的衣食住行、生老病死都离不开植物。
材料三：2019年6月5日是第48个世界环境日，中国主题为“美丽中国，我是行动者”。对于建设“美丽中国”，习近平总书记一直非常重视。他很早就认识到了生态问题的重要性，曾对生态环境遭到破坏痛心不已：“我们在生态环境方面欠账太多了”，“母亲河长江病了，病得不轻了”。他曾为干部“去掉紧箍咒”，“不单以GDP论英雄”，在他看来，“绿水青山就是金山银山”，生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。
材料四：2019年9月18日，习近平总书记在郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会，就加强生态环境保护，保障黄河长治久安，推进水资源节约集约利
用，推动黄河流域高质量发展，保护、传承、弘扬黄河文化等方面提出了明确要求。“黄河宁，天下平，让黄河成为造福人民的幸福河”。
（1） “黄河宁，天下平”，生态文明建设有赖于生态系统的维护，黄河生态系统是一个整体，包括 ________ 和 ________ 两个组成部分。治理黄河，重在保护，要在治理。
（2） 母亲河长江中有水蚤、绿藻、河虾、罗汉鱼等生物，请写出一条相关的食物链： ________ 。如果有害物质排入长江，并且这种有害物质在生物体内不易分解，则 ________ 体内含量最多。
（3） 去北极科考的人员，回来时不仅要将垃圾带离，还要将自身产生的粪便一同带离，这是因为北极生态系统中 ________ 很少，生态系统的 ________ 是有限的。
（4） 北京世界园艺博览会展示了种类多样的绿色植物，在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造 ________ ，是生态系统中的生产者。
（5） 习近平总书记曾提出“绿水青山就是金山银山”，请你为榆次的绿水青山建设献计献策，写出一条切实可行的措施 ________ 。
3.黄河三角洲是湿地生态系统，为了最大程度发挥黄河三角洲的生态和经济效益，研究者引进了“稻蟹”混合种养模式。请分析下列资料，回答问题：
“稻蟹共生”种养模式是将水稻种植与河蟹养殖有机融合起来的方式，稗（一种杂草）、食草害虫、水稻害虫是河蟹的生长养料，河蟹的残饵及粪便能改善稻田土质，增加土壤肥力，为水稻提供有机肥料，从而增加水稻产量，使稻田利润增加。另外，这种模式生产出来的水稻绿色无公害，河蟹品质高，安全性有保障，可实现种植与养殖的双赢。
（1） 资料中“河蟹能改善稻田土质，增加土壤肥力”这一事实说明生物能 ________ （填“适应”或“影响”）环境。河蟹排泄物中的有机物可被 ________ 者分解为无机物，进而被水稻根吸收，能减少肥料的使用。
（2） 河蟹可取食水中杂草，也可捕捉食草害虫，河蟹与害虫之间的关系包括捕食和 ________ 。只种植水稻的稻田中防治虫害的做法是喷施农药，与之相比，“稻蟹共生”生态养殖模式的优点是 ________ 。
（3） 相对于单一水稻种植，“稻蟹共生”种养模式的生物种类相对多样，在一定程度上提高了农田生态系统的 ________ 能力。
（4） 根据资料信息，小秦用“阳光←稗←食草害虫←河蟹”表示其中的一条食物链，这条食物链书写不正确，应将其改为 ________ 。
（5） 研究者探究了不同河蟹放养密度对水稻产量的影响，实验结果如下表。由表可知，采用第 ________ 组种养模式，水稻产量最高。
4.蜀南竹海风景秀丽、四季宜游，有着连天蔽日的山野竹林，拥有丰富的动植物资源。下图1表示蜀南竹海仙女湖淡水生态系统的部分食物网示意图；图2表示该食物网中各环节的生物所构成的能量金字塔。回答下列问题：
（1） 此生态系统的组成成分，除图1所示外，还包括细菌、真菌等分解者和 ________ ，图1中，河虾与浮游动物间，除捕食关系外，还存在 ________ 关系。
（2） 据图1的食物网，写出其中最长的一条食物链： ________ 。
（3） 输入该生态系统的能量，在沿食物链逐级传递时，每一环节都要把其中一部分能量用于维持生物自身的生命活动。因此，能量在传递过程中会 ________ 。根据图2所示的能量金字塔推测，丁对应图1中的生物是 ________ 。
（4） 某段时间，景区工作人员向水体中投放了一定数量的食草鱼类，短期内白鹭的数量会明显增加，但一段时间之后，白鹭数量又趋于稳定，这是因为该生态系统具有一定的 ________ 能力。
（5） 要增强生态系统的服务功能，要维护生态安全，就需认同山水林田湖草沙是 ________ 这一理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。
六、实验探究题
1.探究：生态系统的稳定性。
事实证明：生物种类繁多的生态系统相对比较稳定。
（1） 提出问题： ________ ?
（2） 作出假设： ________ 。
（3） 制订并实施实验
①瓶子处理：洗净标本瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。
②放沙注水：在瓶中放入1cm厚的沙子，再加水至瓶子容积的4/5。为什么不将水加满? ________ 。
③投放生物：待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物。如何设置对照实验? ________ 。
④加盖封口：瓶子加盖，并在瓶盖周围涂上凡士林。
⑤粘贴标签：在瓶上贴标签，注明制作日期、制作者姓名。
⑥放置瓶子：将制作好的小生态瓶，放于阳面窗台上（以后不要再随意移动其位置）。为什么要放在阳面窗台上? ________ 。
（4） 怎样观察实验现象? ________ 。
（5） 得出结论： ________ 。
2.小明想设计一个实验方案来证明细菌对植物遗体的分解作用．实验主材料为落叶，请你对小明作一些指导，一起完成该探究实验：
（1） 实验前，必须先将 ________ 树（选“相同”或“不同”）的落叶 ________ （选“均等”或“不均等”）分成甲乙两组．然后将甲、乙两组树叶都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．实验过程中要滴加蒸馏水，目的是 ________ （选填“使树叶保持新鲜”或“满足细菌生长、繁殖的需要”）．
（2） 实验结果预测：经过一些日子后，甲组树叶无腐烂现象，乙组树叶有腐烂现象，可说明 ________ ．
（3） 实验过程中是否可以不对甲乙两组进行灭菌处理 ________ ．（选“可以”或“不可以”）．
（4） 当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，你应该 ________ ．
3.据新华社消息，我国自行建立的第一个生物再生生命保障地基有人综合密闭实验系统——“月宫一号”完成实验任务，三位实验人员经过105天的科学实验于2014年5月20日成功出仓。“月宫一号”由1个综合仓和2个植物仓组成，总面积160平方米，总体积500立方米。“月宫一号”是能与地球媲美的“微型生物圈”，可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标。
（1） “月宫一号”之所以可以称为“微型生物圈”，是因为它具备了构成生物圈的基本要素，即它包含了 ________ 、 ________ 和岩石圈。
（2） “月宫一号”作为一个生态系统，是由生物成分和 ________ 组成的。从生态系统的组成成分来分析，生活在“月宫一号”内的三位实验人员属于该生态系统的 ________ ，（填写“生产者”、“消费者”、“分解者”）植物仓属于生态系统的 ________ 。（填写“生产者”、“消费者”、“分解者”）
（3） “月宫一号”内实验人员的生存不进需要营养物质，还必须保障生活环境（如空气中含氧量）的相对稳定性。它总体积500立方米，实验人员仅生活了105天，说明这个生态系统的自动调节能力是 ________ 的。同时这个实验还说明地球仍是人类和其他生物赖以生存得唯一家园。
监测种类
A
B
C
D
E
农药含量（×10－6）
0.0005
2.0
0.5
25.5
0.04
组别
种养模式
水稻产量（千克/平方米）
I
不放养河蟹
1.01
Ⅱ
低密度放养河蟹
1.13
Ⅲ
高密度放养河蟹
1.07