初中生物苏教版（2024）七年级下册（2024）生态系统的自我调节课后作业题

这是一份初中生物苏教版（2024）七年级下册（2024）生态系统的自我调节课后作业题，共8页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，简答题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.下列哪一行为不会影响生态系统的平衡（ ）
A . 大肆捕杀麻雀
B . 大量使用农药
C . 建立自然保护区
D . 大肆砍伐树木
2.下列哪种生态系统的自动调节能力最强（ ）
A . 池塘
B . 蔬菜大棚
C . 西林郭勒草原
D . 西双版纳热带雨林
3.“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”3月10日，参加十二届全国人大四次会议青海代表团审议时，习近平总书记再用“眼睛”和“生命”为喻，强调推动形成绿色发展方式和生活方式，以下相关绿色发展的叙述中，错误的是（ ）
A . 植树造林等措施使居住环境得到改善，说明生物能影响环境
B . 北方风沙危害来自新疆、内蒙等的沙漠，跟北京植被没关系
C . 雾霾也是由于人类活动对当地生态系统的干扰超过它的限度造成的
D . 事实说明，生态系统自动调节能力是有一定限度的
4.生物小组的同学对4个不同生态系统中的动、植物种类数目进行了调查。 依据表中数据推断，自动调节能力最强的是（ ）
A . 草原生态系统
B . 农田生态系统
C . 荒漠生态系统
D . 森林生态系统
5.马尾松纯林容易受到松毛虫暴发的危害，而在混交林(两种以上乔木树种组成的森林)中，这种单一性的虫害就不容易暴发。这是因为（ ）
A . 松毛虫只能在马尾松纯林中生活
B . 混交林中，食物链、食物网复杂，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增长
C . 马尾松纯林中营养较多
D . 马尾松纯林中的环境更适合松毛虫的生长和繁殖
6.如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是（ ）
A . 若a是生产者，则c是分解者
B . 若b灭绝，短时间内c的数量会上升
C . 这条食物链可以写成a→b→c
D . 该草原生态系统不能保持自身的相对稳定
二、多选题
1.生态系统的说法中错误的是（ ）
A . 生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
B . 生态系统一旦被破坏，可能引起严重后果
C . 生态系统中的生产者、消费者、分解者构成食物链
D . 农田生态系统的农作物比野生植物对旱涝灾害或病虫害的抵抗力强
2.习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。下列相关理解错误的有（ ）。
A . “山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统
B . 各种类型的生态系统各自独立，互不相干
C . 生命共同体中生物的种类和数量始终保持不变
D . 我们应该科学统筹治山、治水、治林、 治田、治湖、治草和治沙等
3.诗词是中华民族传统文化的瑰宝，古人所做的诗词里还蕴含不少生物学现象和规律，下列对相关诗词的描述中正确的是（ ）
A . “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，影响这一现象的环境因素是温度
B . “两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，所有的鸟类都具有高超的飞行能力
C . “地迥鹰犬疾，草深狐兔肥”，如果能消灭所有的天敌，兔的数量可无限上升
D . “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是雄蛙鸣叫吸引雌蛙来抱对
4.一种新型的稻田生态系统如下图所示，与传统稻田管理相比，⑤减少了农药、化肥的使用，废弃物可以再利用，增加了农业生→鼠→______态经济效益。下列叙述正确的是（ ）

A . 该稻田生态系统共有4条食物链
B . 该生态系统能量流动的起点是太阳能
C . 老鼠被大量捕杀，蛇的数量短时间内变化不大，说明该生态系统具有一定的自我调节能力
D . 蛇获得能量最多的食物链是水稻→昆虫→蛙→蛇
5.如图为一个生态系统中四种生物所占的数量关系，这些生物构成了一条食物链．下列说法正确的（ ）
A . 构成的食物链：丙→丁→甲→乙
B . 体内有毒物质含量最少的是乙
C . 丙的结构层次比丁少了系统
D . 若乙的数量增加，则甲的数量也增多
三、填空题
1.通过以上资料分析，你认为人类 ________ 随意灭杀某种动物，因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互 ________ 的关系，使得各种生物的 ________ 和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡。
2.与农田生态系统相比，森林生态系统的自我调节能力 ________ 。
3.完成下列填空：
（1）鲸鱼、蘑菇、杨树、珊瑚虫等有很多的差别，但都属于生物，因为它们具有生物的共同特征： ________ 、 ________ 、 ________ 等。（只需写出三条即可）
（2）在草场上适度放牧，生态系统中的各种成分会保持动态的平衡，这说明生态系统具有一定的 ________ 能力；但如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，破坏生态平衡，这个事例说明了 ________ 。
（3）养花时我们经常要给花松土、浇水、施肥。上述做法能够为花的生存提供的条件依次是 ________ 、 ________ 和 ________ 。
4.生态系统中物质和能量沿食物链和食物网流动而逐步 ________ ；在生态系统中，各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 ________ 能力．
5.“离离原上草，一岁一枯荣”描述的是 ________ 生态系统；“野火烧不尽，春风吹又生”说明该生态系统具有 ________ 能力．
6.在一般条件下，生态系统中各种生物的数量及其所占比例是 ________ 的。这说明，生态系统具有 ________ 能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的 ________ 。
7.生态系统中生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的 ________ 能力。
8.一个生态系统中，生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节的能力就越 ________ 。其中，植物是 ________ 者，动物是 ________ 者，动、植物之间的关系主要是 ________ 的关系。
9.生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、维持自身相对稳定的能力就越 ________ 。
10.草原上的草被牛羊吃了之后，过一段时间会自己长起来而恢复原状，这说明生态系统具有一定的 ________ 能力。
四、简答题
1.南通是鱼米之乡，盛产稻米、棉花和油菜．你认为农田生态系统与森林生态系统相比，哪个调节能力强？请简要说明理由．
2.在草原的一个大牧场上，生活着鹰、狼、兔、蛇、鼠、食虫鸟、食草昆虫等动物，牧民养着很多的牛、羊、马等家畜，草长得非常好，但狼常来危害牧民的家畜，于是牧民们大量地杀狼，结果狼少了，家畜也很少丢失了，可草原出现了沙化，不能再放养那么多家畜了．对此你能用生物学观点作出解释吗？大胆尝试吧!
3.我国河北省北部地区，在麦收时节，据统计，每公顷麦田约有750～1500只青蛙，一只青蛙一天可食20～200只害虫．因此，依靠这种天然的“除虫剂”，基本上可以控制害虫，保证粮食的收成．近年来，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙几乎濒于绝灭．结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产．后来人们使用农药，粮食产量获得一些恢复，但随后继续大量减产，这是为什么？
4.我国是世界上使用农药和化肥最多的国家，作物中残留的农药最终进入人们的餐桌；大量工业废水未经处理直接排放，已造成50%以上的河流、湖泊严重污染，白鳍豚、江豚等物种濒临灭绝；人的镉中毒、癌症村屡有报导．就这些事例谈谈自己的看法：
五、资料分析题
1.动物在生物圈中发挥着重要的作用。请阅读下面的资料，并回答问题。
材料一最近几年来，开江县大力助推“稻田十”水产养殖，发展“稻田+大闸蟹+小龙虾”“稻田+禽”“稻田+鱼+蛙”等稻田综合种养产业。在靖安乡、甘棠镇已建成3.5万亩集美丽新村、现代农业、乡村旅游、文化体验于一体的“稻田十”田园综合体，采用“以渔养稻，以水养鱼，稻鱼共生”等生态养殖技术，实现了全程种养循环，并成功创建为国家级稻渔综合种养示范区，印着全国地理标志产品标签的“开江大闸蟹”“开江小龙虾”正排队发往成都、重庆、西安等地。
材料二蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉时，身上沾满的花粉会掉落下来，从而帮助植物顺利传粉。苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方。材料三蚜虫是地球上最具破坏性的害虫之一，包括蚜总科下的所有成员，大小不一，身长从一到十毫米不等，寄生植物几乎包括被子植物和裸子植物的松柏纲的所有的科，有些种类则以苔藓植物、蕨类植物和木贼科植物为寄主，对野生植物及农作物的生长极具威胁。
（1） 材料一中，小龙虾和大闸蟹可以直接或间接地以 ________ 为食，利用食物中的有机物产生二氧化碳等无机物，然后再被生产者利用，说明小龙虾和大闸蟹在促进 ________ 方面发挥作用，降低了稻田养殖的生产成本。
（2） 材料一稻田中存在一条食物链：水稻→昆虫→青蛙，三种生物之间存在着相互制约、相互依赖的关系，大量捕杀青蛙，会导致害虫数量在短时间内 ________ 。
（3） 材料二说明动物能帮助植物传粉，有利于植物顺利地 ________ ，也能说明动物能帮助植物传播种子，有利于扩大植物的 ________ 。
（4） 材料三说明当某些动物数量过多时，也会对植物造成 ________ 。
（5） 根据以上材料，总结动物在生物圈中具有的作用： ________ 。
2.资料一：6月17日是世界防治荒漠化和干旱日，荒漠化是由于气候变化和人类活动造成的土地退化，导致耕地、草原、森林生产力的下降。沙尘暴是土地荒漠化的直接后果，近年我国曾遭受一次最强沙尘暴，此起源于蒙古国戈壁荒漠。蒙古国因过度放牧导致土地荒漠化，再加上气温较往年偏高5-8℃，导致干旱、大风，形成超强沙尘暴。
资料二：“碳达峰”就是我们国家承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后再慢慢减下去；而到2060年，针对排放的二氧化碳，要采取植树、节能减排等各种方式全部抵消掉，这就是“碳中和”。
资料三：酸雨是指大气降水中酸碱度（pH值）低于5.6的雨、雪或其他形式的降水。酸雨降落到河流、湖泊中，会妨碍水中鱼、虾的成长，以致鱼虾减少或绝迹；酸雨还导致土壤酸化，破坏土壤的营养，使土壤贫瘠化，危害植物的生长，造成作物减产，危害森林的生长。
（1） 材料一中告诉我们影响草原生态系统的稳定性，加速草场退化，造成土地荒漠化的最主要原因是 ________ ，请列举一项防止土地荒漠化的有效措施： ________ 。
（2） 生物呼吸、燃料燃烧等都排出大量二氧化碳，而生物圈的 ________ 能力是有限的，二氧化碳等气体排放量不断增加会导致全球变暖、灾害频发，这是 ________ 效应。
（3） 酸雨的危害极大，与酸雨形成有关的主要气体是 ________ 。我国政府提出力争2060年前实现碳中和的目标，我们可以从身边的小事做起。下列行为中不属于低碳生活方式的是 ________ 。
A．步行、骑自行车或乘公交车出行
B．使用环保购物袋，不使用一次性筷子
C．随手关闭不使用电器的电源
D．夏季在使用空调时，将温度尽量调低
（4） 资料二中的“碳中和”指出可以采取植树、节能减排等各种方式抵消排放的二氧化碳，植树的目的就是通过绿色植物的 ________ 作用，维持生物圈的 ________ 平衡。
（5） 除了以上资料中提到的环境问题，我们还面临哪些全球性的环境问题? ________ （写出两点）。
3.我国古代有很多文人墨客虽不是生态学家，但他们早已关注“生物与环境”的问题并以隽永的诗篇描绘了生物圈中栩栩如生的自然之美。请根据所学知识回答有关问题：
（1） 环境中影响生物形态、生理和分布的因素叫做 ________ ，包括生物因素和非生物因素。
（2） “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。一般情况下，草原生态系统中各种生物的种类和数量都是相对稳定的，这种动态平衡与生态系统的 ________ 能力有关。
（3） “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，青蛙被称为“农田卫士”，请根据以上信息写出一条食物链： ________ 。
（4） “落红不是无情物，化作春泥更护花”，“落红”化作“春泥”的过程中，起主要作用的“角色”是 ________ ，这体现了生态系统的物质循环。
（5） “锄禾日当午，汗滴禾下土”，农田中杂草与农作物的关系是 ________ ，除草的目的是让能量更多地流向对人类有利的部分。
六、实验探究题
1.福州西湖公园里，一些大树上挂着一个个小袋子，每袋里装有约1500个捕食螨的卵(捕食螨是一种节肢动物)。卵孵化出来后，可以捕食树上的红蜘蛛等害虫，以达到减少农药使用、“以虫治虫"的目的。捕食螨对温度敏感，如果气温在7℃以下，捕食螨就不能正常发育，甚至会死亡。
（1） 捕食螨主要捕食红蜘蛛。请写出该食物链： ________ 。
（2） 图中能正确说明红蜘蛛和捕食螨数量变化关系的曲线图是（ ）。(注： 表示红蜘蛛，﹍表示捕食螨)
A .
B .
C .
D .
（3） 若要设计一个探究夏季条件下，低温是否会影响捕食螨生存的实验，你需要选择以下哪些选项？ ________ (填写序号)。
①一定数量的捕食螨
②一株长有大量红蜘蛛的植物
③两株大小相仿、长有大量红蜘蛛的同种植物
④7℃以下的低温环境
（4） 从环保的角度看，“以虫治虫”与化学防治法相比，优势在于： ________ 。
2.某兴趣小组在老师的指导下开展了种桑养蚕的综合实践活动。请回答下列问题。
活动一：扦插桑枝，繁殖桑树。
（1） 图1中扦插茎段的两种处理方式，更有利于茎段成活的是 ________ （填序号）。
（2） 活动二：饲养家蚕，观察家蚕的生殖和发育过程。
家蚕的发育过程如图2所示，这种发育过程称为 ________ 发育。家蚕幼虫阶段有蜕皮现象，因为“皮”会限制家蚕的发育和长大，蜕下的“皮”是 ________ 。
（3） 活动三：查阅资料，了解“桑基鱼塘”（如图3）生态农业模式。
图3中桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑都需要人工管理。其中混有鱼排泄物的塘泥能给桑树的生长提供多种 ________ 。若人工管理不善，该生态系统难以维持稳定，这说明该生态系统的 ________ 能力较弱。