苏教版（2024）七年级下册（2024）第1节 生态系统的自我调节一等奖课件ppt

这是一份苏教版（2024）七年级下册（2024）第1节 生态系统的自我调节一等奖课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，PART01，生态平衡，PART02，自我调节，自然因素，修建大型工程，人为因素，小组讨论完成表格等内容，欢迎下载使用。
2000年，我国全面启动了天然林资源保护工程(简称天保工程)，这是世界上第一个，也是唯一一个以保护天然林为主的生态工程。利用天然林的自我调节能力，恢复天然林的生物多样性，增强天然林的生态功能。每个生态系统都和天然林一样具有自我调节能力吗?这种能力有没有限度？呢?
描述生态系统能通过自我调节维持相对稳定
在一定的时期内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的。生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为生态平衡。
（1）目标：（2）素材：
理解生态系统能够通过自我调节维持相对稳定。
热带雨林生态系统中，生物种类繁多，食物网结构较复杂，即使其中的某种生物数量减少，该生物的位置也会被其他生物取代，热带雨林生态系统仍然能进行正常的物质循环和能量流动。草原生态系统中，生物种类相对较少，主要为多年生草本植物，食物网结构较简单。适度放牧，有利于维持该生态系统的相对稳定。如果过度放牧，就可能破坏食物网，甚至导致草原荒漠化。
2.生态系统能通过自我调节维持相对稳定
（3）小组讨论 分小组研读素材，讨论热带雨林生态系统与草原生态系统分别是如何维持自身的相对稳定的。 比较这两种生态系统中的生物种类及食物网的复杂程度，讨论哪些因素能影响生态系统自我调节的能力。
一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关。
一般生态系统中的生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，稳定性越强。
不，自我调节能量是有限的
生态系统的自我调节能力是有限的，当生态系统的自我调节能力受到严重影响时，会破坏生态系统的稳定性。
1.生态系统具有一定的自我调节能力
2.收集和交流当地生态系统受到破坏的实例
一种被商家冠以“招财鱼”的迷你生态球吸引了众多消费者关注，大小不等的密闭玻璃球中一两条小鱼游动在装有彩色石子的水中，许多市民选择将晶莹剔透的“招财鱼”挂在手机和背包上为节日增添喜气。
小小生态瓶实际上是地球生态系统的缩影。生态瓶可演示生物与环境之间的相互依存关系，生动直观。生态瓶制做容易，且可长期使用。
目的： 制作和研究生态瓶讨论： 1、一个生态瓶必须要具备哪些成分？生态瓶是怎样在一定时间内维持稳定的呢？ 2、有哪些方法可以使你的生态瓶保存时间长一些呢？
先考虑生态瓶要包含哪些生物成分和非生物环境，以及它们之间的数量关系，如非生物环境有阳光、空气、水、温度、塘泥(砂石)等生物成分种类不能太单一。再通过计算确定生态瓶中的生物成分和数量。
讨论：1、生态瓶是怎样在一定时间内维持稳定的呢？
讨论：2、有哪些方法可以使你的生态瓶保存时间长一些呢？
放置于合适的非生物因素环境内；适当增加生产者的数量；适当减少同一种消费者的数量；适当增加同一营养级生物的种类等
生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定状态
自动调节能力：生态系统具有一定的自我调节能力
1.生态系统具有一定的稳定性，下列关于生态系统的描述，错误的是（ ）A.生态系统包括生物部分和非生物部分B.生态系统的营养机构是食物链和食物网C.太阳是食物链的组成部分D.生态系统具有一定的自我调节能力
3．具有下列哪种特点的生态系统较稳定( )A．生物种类较少 B．食物链较长C．食物网中营养结构复杂 D．食物链中的消费者较多4．在下列生态系统中，自动调节能力最强的是( )A．草原生态系统 B．河流生态系统C．城市生态系统 D．热带雨林