初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）第三单元课外古诗词诵读送杜少府之任蜀州背景图ppt课件

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离别，是人生中不可避免的一课。古人对待分别，极为郑重。在那个交通不便、信息不畅的时代，每一次的离别都可能意味着长久的分离，甚至是一生的再见无期。士大夫阶层送别，不光是备酒饯行、折柳相送、赠，还常常写诗文送给行者或留给居者，借以抒发别情或者相互勉励和安慰。
本诗选自《王子安集注》卷三，是作者在长安的时候写的。少府，县尉的别称。蜀州，今四川崇州。杜少府将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时王勃赠送给杜少府这首送别诗。
《送杜少府之任蜀州》唐·王勃城阙/辅/三秦,风烟/望/五津。与君/离别/意,同是/宦游/人。海内/存/知己,天涯/若/比邻。无为/在/歧路,儿女/共/沾巾!
城阙辅三秦③，风烟望五津④。与君离别意，同是宦游人⑤。海内⑥存知己，天涯若比邻⑦。无为在歧路⑧，儿女⑨共沾巾⑩。
①少府：县尉的别称。②蜀州：今四川崇州。③城阙辅三秦：意思是三秦辅卫着长安。城阙，指长安。三秦，指关中地区。项羽灭秦后，把秦故地分封给秦国的三名降将，故称“三秦”。
④五津：指岷江上的五个渡口，即白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。这里代指蜀州。⑤同: 一作“俱”。宦(huàn) 游: 出外做官。⑥海内:四海之内，即全国各地。古代人认为我国疆土四周环海，所以称天下为四海之内。⑦天涯:天边，这里比喻极远的地方。比邻:并邻，近邻⑧歧（qí）路：岔路口。⑨儿女：恋爱中的青年男女。⑩沾巾：泪沾手巾，形容落泪之多。
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
诗文翻译：巍巍长安，雄踞三秦之地;渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。
请展开想象，用自己的话描述首联所展现的画面。
关中一带的茫茫大地护卫着长安城，诗人和友人就要在此分别，诗人遥望友人所去的蜀州之地。只见风尘烟霭苍茫无边，二人依依惜别。
“城阙辅三秦，风烟望五津”两句诗在全诗中有什么作用?
①点明送别之地和杜少府将要去的地方；②为诗歌营造壮阔的意境；③表达了作者对友人的惜别之情。
分析“辅”和“望”字的表达效果辅是辅佐的意思，生动形象地写出了三秦大地护卫着长安城的气势宏伟。使诗歌开篇意境开阔，一个“望”字将相距万里的长安与友人将去的蜀地联系起来，表达了诗人对友人的惜别之情。
如何理解“与君离别意，同是宦游人”
诗人劝慰友人，我和你都是远离故土宦游他乡的人。离别乃常事，何必悲伤呢？抒发送别之情。用两人的处境相同感情一致来宽慰朋友，体现了诗人旷达的胸襟。
“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。
四海之内只要有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。他道出了诚挚的友谊可以超越时空限制的哲理，抒发了自己对友人真挚的感情和惜别之情，表达了诗人积极乐观的人生态度。一改送别诗伤感低沉的传统基调，积极乐观给人以莫大的宽慰和鼓励。
赏析尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”。
尾联承接上联意绪，以劝慰友人作结，希望朋友摆脱离愁，满怀信心地踏上新旅程，点出“送”的主题。流露出作者对朋友真挚的情意和旷达的胸怀。
依依惜别之情高远旷达之志
1、古人在诗词的浩瀚海洋中，为我们创造了种种美妙的艺术境界。同是送别，王维送出“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依依不舍;王勃则打破空间界限，送出“ ”的乐观豁达。2、用两人处境相同、感情一致来劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的人生态度的是: 。 3、《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是： 。
海内存知己，天涯若比邻
与君离别意，同是宦游人
无为在歧路，儿女共沾巾
仔细阅读甲乙两诗，并回答下述问题
[甲]重别薛华王勃明月沉珠浦，秋风濯锦川。楼台临绝岸，洲渚亘长天。飘泊成千里，栖遑共百年。穷途唯有泪，远望独潸然。
[乙]送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。
(1)第一首诗的前两联描绘了什么样的景象？请简要分析。(3分)(1)诗歌前两联借“明月”“秋风”等意象描绘了清冷旷远的景象。(1分)明月的倒影如同夜明珠沉入了锦江，秋风无情地洗刷着锦缎一样的江水，一种愤懑凄苦、肃杀清冷的感受跃然纸上。楼台紧靠着又高又陡的江岸，洲渚很长很长，与远天连起来，境界阔大而雄伟。(2分)