小学科学苏教版（2024）三年级下册（2024）第1单元 观测天气3 刮什么风精品教学ppt课件

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科学观念：知道风向是指风吹来的方向，知道风的基本方向；了解风力是风的大小，可以用风级来表示。科学思维：观察风对物体的作用，运用比较、分析判断风向、风力；结合实验与数据，归纳判断方法，发展初步科学推理能力。探究实践：通过感官感知风的存在，用自制风向标观测风向；对照风级歌判断风力并规范记录；参与小组合作，提升动手与协作能力。态度责任：激发天气探究兴趣，养成长期观察记录习惯；体会科学与生活的联系，认识气象科技的作用，树立勤俭节约、利用身边材料探究的意识。
看不见，摸不着，吹得树叶摇啊摇，花儿见它弯弯腰，云儿见它跑掉了。
风，看不见摸不着，如何感受它的存在？
空气的流动形成风。风也是重要的气象要素之一。
实验步骤：选择开阔场地手持风向标观察箭头指向记录风向
测风向风向：还可以用风向标、风袋来测量。
结论：风向：风吹来的方向。
如何测量风速大小（风力）？
风速可以用风速仪来测量。
1.取4个相同的一次性纸杯，减去它们的上半部分后，将其中一个涂黑。
2.取2根竹签，分别从吸管的一端穿过，使它们呈十字交叉状。
3.将4个纸杯分别插在竹签的两端，安插时杯口均朝左。将吸管套在另一根竹签上，确保吸管能灵活转动。
测风速选择不同的时间到操场上观测，记录1分钟内纸杯风速仪转动的圈数（黑色纸杯经过你面前的次数），给风力的大小排序。
许多场合都需要掌握准确的风速信息，如帆船比赛、火箭发射等。气象观测站用风速仪来测量风速并确定风级。方法是这样的：先根据风杯的转速自动计算出风速，再根据风速确定对应的风级。风速在0~7.9米/秒对应的风级是0~4级，风速在8.0~20.7米/秒对应的风级是5~8级,风速在20.8~36.9米/秒对应的风级是9~12级。
1．风向是指风_________的方向。风向通常分为______个基本方向，分别是东、南、西、北、东北、东南、西南、西北。2．我们常用的风向工具有____ __，它的箭头指向与风的来向______。3．风的力量叫做______，在没有风向标时，我们可以用____________来判断风向4．气象观测站用更精确的 来测量风速并确定风级。
你知道哪些关于天气的谚语？
对照“风级歌”，记录一天的风级。