人教部编版（2024）八年级下册（2024）蒹葭教学ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）蒹葭教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了录制音频吟出音韵美，拍摄画面拍出意境美，选择主角展现人物美等内容，欢迎下载使用。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。自西汉以后被儒家学派尊崇为经典，奉为“六经”之一。
请同学完成以下小任务。
蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。溯洄/从之，道阻/且跻。溯游/从之，宛在/水中坻。蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。溯洄/从之，道阻/且右。溯游/从之，宛在/水中沚。
本诗以四言为主，兼有五言，朗读节奏为二二或二三断开。
韵脚：苍、霜、方、长、央；萋、晞、跻、坻；已、汜、沚。
作用：使诗歌的音律和谐，读起来朗朗上口。
叠词：苍苍、萋萋、采采。
作用：读起来富有韵律美。
重章叠句：诗歌每一节内容相似，只有几个字不同。
作用：回环往复，结构清晰，增强诗歌音乐美。
以男女二重唱的形式录制音频，诵读感受重章叠句之美。
小贴士二重唱：两人配合，诗经一句四个字，第一个人读完第二个字，第二个人再开始读。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭：芦苇苍苍：茂盛的样子伊人：那人，指所爱的人在水一方：在水的另一边，指对岸溯洄：逆流而上
从：跟随，追寻阻：艰险溯游：顺流而下宛在水中央：好像在水的中央，意思是相距不远却无法接近
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
萋萋：茂盛的样子晞：干湄：岸边，水与草相接的地方跻：（路）高而陡坻：水中的高地
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。
采采：茂盛鲜明的样子未已：还没有干涘：水边右：向右迂曲沚：水中的小块陆地
大片的芦苇长得十分茂盛，清晨的露水已经凝结成霜。我所思念的那个人，在河水的那一边。逆流而上去追寻她，道路艰险又漫长。顺流而下去追寻她，她好像在那河水中央，难以靠近。 大片的芦苇长得十分茂盛，清晨的露水还没有晒干。我所思念的那个人，在河水岸边。逆流而上去追寻她，道路险阻又高又陡。顺流而下去追寻她，她好像在那水中的高地上，难以靠近。 大片的芦苇长得十分茂盛鲜明，清晨的露水还没有干透。我所思念的那个人，在河水的岸边。逆流而上去追寻她，道路险阻又曲折。顺流而下去追寻她，她好像在那水中的小块陆地上，难以靠近。
根据你对诗歌的理解，说说你会拍摄一个怎样的故事？
追寻者追寻伊人的故事。
以下是宣传片中的某个定格画面，你认为哪一幅符合诗歌的内容？说说理由。
温馨提示：从意象、意境“，起兴手法等角度分析
蒹葭、白露、秋霜、水、伊人、追寻者等。
营造出一种凄清萧瑟、神秘飘渺、秋水情思的氛围。
“蒹葭苍苍，白露为霜”起兴，引出对在水一方“伊人”的追寻、主人公怅惘向往的情感，以及空灵朦胧的意境。
深秋的清晨，水边的芦苇一丛挨着一丛，无边无际。露水在寒冷中凝结成霜，染白了芦苇。一位青年来到河边，举目四望，想要找到他心中的伊人。他逆流而上去追寻，道路险阻又漫长，顺流而下去寻觅，她仿佛在水的对岸，又好像在水中的小洲上，时间一点点逝去，但“伊人”的身影总是可望而不可即。
我们可以拍摄这样一个视频画面
一个美好的故事少不了人物。你认为《蒹葭》中的主角有谁？
小组合作，你会为这位追寻者设置怎样的形象？根据相关诗句分析追寻者的心情/品质等。
芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白，烘托出追寻者当时所在环境的冷清，此时他是内心寂寞、孤独的形象。
朝露成霜而又融为秋水，暗示了时光的流逝，追寻者仍在苦苦追寻，此时他是殷切焦急、深情执着的形象。
不管是顺流而下还是逆流而上，追寻者遇到的艰难险阻形式多样，但他从未放弃追寻的脚步，此时他是不畏艰险，勇于追求的形象。
结合诗句，发挥想象，说说伊人应该具备怎样的特点？
在水一方，在水之湄，在水之涘。宛在水中央，宛在水中坻，宛在水中沚。
伊人位置不确定，她是个神秘朦胧、可望而不可即的女子。
节目组认为《蒹葭》中对“伊人”形象的设定过于模糊，希望我们能够为“伊人”设置多重身份，请你结合助读资料，说说“伊人”除了指心中所爱之人，还可以代表什么呢？
在柳永的《蝶恋花》中写道：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”中的“伊人”象征美丽的女子；陶渊明的《桃花源诗》中提到“黄绮之商山，伊人亦云逝”中的“伊人”象征隐居的贤士。
抽象化的东西：心中的理想、抱负；对美好生活的追求；人生目标；心中美好所念等。
人：挚爱的女子，知己，贤德之人。
结语： 同学们，在《蒹葭》里，我们看到了对伊人的执着追寻，这其实也是对人生理想的坚守。生活里，我们都有自己的“伊人”，可能是学业突破、价值实现 。追梦路上难免坎坷，但只要坚定信念，勇敢前行，终能跨越阻碍，抵达理想彼岸。愿大家都做无畏追光者，奔赴属于自己的远方。