初中苏科版（2024）植物参与生物圈中的水循环课后复习题

这是一份初中苏科版（2024）植物参与生物圈中的水循环课后复习题，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.农民在移栽茄子幼苗时，常在阴天或傍晚进行移栽，这是为了（ ）
A . 降低光合作用
B . 降低蒸腾作用
C . 减少水分吸收
D . 增加水分吸收
2.下列有关植物参与生物圈中水循环的描述，正确的是（ ）
A . 大气→自然降水→植物根→植物茎叶→大气
B . 大气→植物根→植物叶片→大气
C . 自然降水→植物茎叶→植物根→大气
D . 植物叶片→植物根→大气
3.植物进行蒸腾作用的主要部位是（ ）
A . 茎 B . 叶片 C . 叶柄 D . 植物体各部分
4.“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”这条谚语形象地说明了森林对环境的作用是（ ）
A . 降低噪音、调节气候
B . 过滤尘埃、杀死细菌
C . 吸收二氧化碳、净化空气
D . 涵养水源、增加降雨
5.植物有自己的生命周期，绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。如图为番茄不同生长发育时期的结构示意图。下列相关叙述错误的是（ ）
A . ①萌发时最先突破种皮的结构是胚根
B . 蒸腾作用促进了②中根对水分和无机盐的吸收
C . 受精以后，③中的子房发育成④
D . 形成的④中有100粒种子，则③的雌蕊中至少有100枚胚珠
6.下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是（ ）
A . 保卫细胞失水，气孔口径增大
B . 保卫细胞吸水，气孔口径缩小
C . 保卫细胞失水，气孔口径缩小
D . 保卫细胞吸水，气孔口径增大
7.习近平总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对植物的认识叙述不正确的是（ ）
A . 植物参与了生物圈的水循环
B . 植物只进行光合作用，不进行呼吸作用
C . 植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D . 植物在维持生物圈二氧化碳和氧气平衡中起到重要作用
二、填空题
1.________ 被称为“蒸腾作用的门户，气体交换的窗口”。
2.植物通过 ________ 还参与生物圈中水循环．
3.植物体内的水分以 ________ 形式通过叶片的 ________ 散失到体外的过程叫蒸腾作用．
4.关注农业生产，帮助农民解决生产中的困惑，让农民增产增收，是我们应尽的义务。请你帮助农民解决下列各问题：
（1）玉米开花时如遇到连阴雨，为提高产量，应采取的措施是： ________ 。
（2）为让阳光尽量多地照射到农作物上，利于提高产量，种植农作物时，应要做到 ________ 。
（3）移栽青菜幼苗时往往会出现萎蔫现象，为提高成活率，可选傍晚或阴天移栽并遮阴，但应尽量 ________ 移栽。
5.绿色植物通过根吸收水，吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的 ________ 散失到大气中，这就是植物的 ________ 。
6.植物的气孔是 ________ “门户”；移栽植物时，最好选择傍晚，主要是为了 ________ （填“减弱”或“增强”）该作用。
7.气孔是由一对 ________ 围成的空腔
8.植物叶片和外界进行物质交换的“窗口”是 ________ 。
9.蒸腾作用的定义 ________
10.植物体内水分的散失：植物体内的水分是通过 ________ 的 ________ 散失的， ________ 是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口．它是由一对 ________ 的细胞—— ________ 细胞围成的空腔．通过形状的调节，使 ________ 既能张开，也能闭合．
三、资料分析题
1.面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，推进生态文明建设，实现人与自然和谐发展，将成为我们新时代的新追求。
（1） 新能源汽车能减少石油产品的燃烧，降低 ________ 等温室气体的排放，它将人类带入清洁能源时代，实现交通能源动力系统的第三次变革。
（2） “厕所革命”是美丽乡村建设的一项重要举措。甲烷菌作为生态系统组成中的 ________ ，能将厕所污物中的有机物分解，产生洁净的沼气。
（3） 我国设立植树节 40年来，森林面积增长一倍，对全球植被增量的贡献比例居世界首位。绿色植物通过 ________ 这一生理活动散失大量水分，提高空气湿度，促进了生物圈的水循环；它的光合作用又维持了生物圈的 ________ 平衡，因此要倡导植树造林、爱护植被。
（4） 你将为践行“绿水青山就是金山银山的理念”做点什么呢？ ________ 。
2.资料一：森林生态系统是以乔木为主体的生物群落（包括植物、动物和微生物）及其非生物环境（光、热、水、气、土壤等）综合组成的生态系统。
资料二：森林中的植物以乔木为主，也有少量灌木和草本植物。森林中还有种类繁多的动物。森林中的动物由于在树上容易找到丰富的食物和栖息场所，因而营树栖和攀缘生活的种类特别多。
资料三：森林不仅能够为人类提供大量的木材和林副业产品，而且在维持生物圈的稳定、改善生态环境等方面起着重要的作用。
请分析并回答：
（1） 森林中植物根吸收水分的主要部位是 ________ ，吸收的水分再主要通过 ________ 作用散失，促进了生物圈的 ________ 循环，因此森林又被称为地球上的绿色水库。
（2） 森林可以看成是陆地上最大的“储碳库”，是因为森林中的绿色植物可以通过 ________ 作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持 ________ 平衡。这里体现的生物与环境的关系是 ________ 。
（3） 森林能吸收大量的二氧化碳，具有 ________ （填“减弱”或“增强”）地球温室效应的作用。
3.阅读以下资料，并回答相关问题。
材料一：火龙果营养丰富，味道鲜美。由于长期生长于热带沙漠地区，其叶片退化，根系分布较浅，但它的肉质茎始终保持绿色。果实长圆形或卵圆形，果皮红色且较厚，果肉白色或红色，内有近万粒具香味的芝麻状种子。为了使火龙果加速开花结果，提高其品质和产量，果农可在阴雨天气补充光照。
材料二：红心火龙果含有大量的甜菜红素，这种色素不容易被身体分解和代谢。若大量食用红心火龙果，一部分甜菜红素被小肠吸收进入血液，通过红色尿液排出体外；一部分色素以及膳食纤维不被吸收，进入大肠，形成红色粪便，最终造成红色尿液和粪便。
（1） 分析材料一，火龙果植株的叶已退化成针状，大大降低了 ________ 作用的强度，以减少体内水分散失，其进行光合作用的主要器官是 ________ 。
（2） 火龙果的果肉白色或红色，其果肉是由花的 ________ 发育而来的。
（3） 随血液到达肾脏的大部分甜菜红素 ________ （填“能”与“不能”）被肾小管重吸收，导致尿液呈现红色，其排出体外的途径是肾脏→输尿管→ ________ →尿道。
（4） 与小肠相比，大肠的环形皱襞上 ________ （填“有”或“没有”）绒毛状的突起。
4.阅读下面资料，回答问题：
“天宫课堂”第三课于2022年10月12日在中国空间站开讲！航天员向我们展示了水稻和拟南芥的种植情况，水稻已经抽穗，完成了从“种子到种子”全生命周期的培养，并且发现了奇妙的吐水现象；在实验舱内的植株茁壮生长时，地面对照实验也在同步进行，两者最明显的区别是“在微重力环境下，天上植物的株形不是很整齐，有的长歪了，有的躺平了，不能完全整齐的朝一个方向生长，另外拟南芥生长明显变慢，有的也已开花”。这些种植实验为将来建立太空稳定的生命支持系统提供了可靠数据。
（1） 我国在国际上首次完成了从“种子到种子”的水稻全生命周期空间培养实验，水稻开花、 ________ 、 ________ 和结果的过程才能完成全生命周期。水稻开花结果，这反映了生物能 ________ 的特征。
（2） 要让南芥和水稻种子萌发，需要在天宫实验箱中提供充足的空气、一定的水分、 ________ 。当种子萌发时，最先突破种皮的是 ________ 。为了保证种子的萌发率，你认为航天员会挑选怎么样的水稻种子带到天宫？ ________ （至少答出两点）。
（3） 资料中水稻的“吐水”现象是植物 ________ 作用导致的。在微重力环境下，植物生长散失的水汽难于凝结回归到土壤，为了解决这个问题，科学家们通过增加冷凝区的设计，使水汽重新冷凝并导入土壤盒内，实现了太空密闭环境下水的 ________ ，提高了水的利用率。
（4） 资料中划线部分说明了生物与环境的关系是 ________ 。
5.阅读下面的资料，回答问题。
资料一：我国积极应对全球气候变化，力争在2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，让人为产生的二氧化碳排放量与通过自然和人为手段吸收的二氧化碳量相等，实现二氧化碳“净零排放”。绿色植物不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，在维持生物圈碳—氧平衡、助力“碳中和”目标中有不可替代的作用。
资料二：森林被誉为“地球之肺”“天然氧吧”。当我们走进森林，深深吸入空气，会感受到空气的清新和湿润。这是因为绿色植物源源不断地向空气中释放氧气，同时还能吸附空气中的有害气体、灰尘颗粒从而净化空气，并能增加大气湿度。
（1） 分析资料可知，绿色植物通过 ________ 作用释放氧气，使森林中空气“清新”，并维持生物圈中的碳氧平衡。
（2） 资料二中“走进森林，深深吸入空气”，此时人体肋骨间的肌肉和膈肌会呈现 ________ 的状态，使肺内气压降低；感受到空气“湿润”是因为绿色植物进行了 ________ 作用。
（3） 结合资料，请你谈谈作为中学生，在日常生活中可以采取哪些行动来助力“碳中和”目标的实现。（写出一点即可） ________ 。
四、实验探究题
1.某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：
三种不同地点的空气湿度平均值
（1）小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的？
A.甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度；
B.乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早中晚各分别测量了一次，并认真记录；
C.丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度；
D.丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量。
（2）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是 ， 而湿度最小的是 ， 而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的
和 是不同的；而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是 ， 最小的时间是 。
（1） 小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的？
A . 甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度；
B . 乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早中晚各分别测量了一次，并认真记录；
C . 丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度；
D . 丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量。
（2） 根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是 ________ ，而湿度最小的是 ________ ，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的
和 ________ 是不同的；而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是 ________ ，最小的时间是 ________ 。
2.植物工厂是一种室内植物生产设施，可对光照、湿度、温度、二氧化碳浓度、氧气浓度以及营养液等条件进行精确控制。某生物兴趣小组利用如图装置，进行无土栽培的实践探索。根据你所学过的知识回答问题。
（1） 植物生长需要量最多的无机盐为含 ________ 的无机盐，所以培养液中必须含有该营养成分。为了降低营养液中微生物的数量，需要连接 ________ 这种杀菌装置。
（2） 幼苗移栽初期，适当遮阴可抑制其 ________ ，避免植物体内缺水，出现萎蔫的状况。
（3） 按合理的间距把植物固定在泡沫板上，有利于植株充分接受 ________ ，增大光合作用产物，同时，合理的间距还有利于通风，减少病虫害的发生。
3.学习了植物的蒸腾作用后，李明同学设计了两个实验装置（如图），并把它们放在阳光下。请据图回答问题：
（1） 实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过 ________ 进行的吗?
（2） 实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的强弱是否与 ________ 有关?
（3） 预测实验（二）结果：ABC三塑料袋中，[ ________ ]袋壁内水珠最多。
（4） 如果撕取实验（二）中A内一片叶的一小块上、下表皮，制成临时装片进行观察，气孔是由一对半月形的 ________ 细胞围成的空腔，其中气孔分布较多的是 ________ 。
时间
裸地
草地
灌丛
早晨
45.6
60.7
78.9
中午
29.5
49.6
61.3
晚上
35.2
55.9
73.5