人教版 (2019)必修 第三册Unit 3 Diverse Cultures表格教学设计及反思

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课程基本信息
学科
英语
年级
高一下学期
学期
春季
课题
Unit 4 Space Explratin—Discvering Useful Structures
教科书
书 名：英语必修第三册教材
出版社：人民教育出版社
教学目标
通过本课时学习，学生能够：
1. 辨别和理解动词不定式作状语和定语的语法特征。
2. 运用不定式作状语和定语，完成描述太空事实、太空探索史上的重大事件等练习。
教学内容
教学重点：
辨别并理解不定式作状语和定语的语法功能；
教学难点：
运用不定式作状语和定语，完成描述太空事实、太空探索史上的重大事件等练习。
教学过程
环节一：总结归纳不定式作定语和作状语的具体用法（15 mins）
教师从教材第40页的阅读语篇中找出含有不定式做定语和状语的句子，引导学生进行分析理解。并再找出更多相似用法的句子，对其中的不定式用法进行分类，然后总结不定式作状语和定语的具体用法。
教学活动
1. Ss lk and read the sentences frm the bk, fcus n the italicized infinitives and identify their functins by changing the infinitive parts int clauses.
2. Ss g ver the passage n page 40-41 and find mre examples with the infinitives used as the attribute and the adverbial.
3. Ss analyse and summarise hw t use the infinitives as the attribute and the adverbial by cmpleting the summaries.
环节设计意图：引导学生在语境中分析、理解不定式作状语和定语的功能和用法。
环节二：巩固练习，内化语法（10 mins）
教师引导学生完成教材第42页活动2，尝试使用动词不定式改写句子，进一步理解动词不定式的语法功能及意义，并引导学生总结t d, ding, dne三种非谓语动词形式作定语和作状语在意义和用法上的区别。
教学活动
4. Ss rewrite the sentences using infinitives r “in rder t/s as t d”. Change the italicised parts accrdingly.
5. Ss cmplete the passage with the crrect frms f the verbs in brackets (activity 3 n page 42).
6. Ss think abut the differences amng -ing, -ed and t d when they are used as attribute and adverbial.
环节设计意图：引导学生在练习中加深对动词不定式作定语和目的状语的理解和运用，帮助学生内化语言结构。
环节三：迁移创新，内化输出（10 mins）
教师引导讨论分析动词不定式的时态和语态。
教学活动
Ss analyze the tense and vice f infinitives and cmplete the table.
环节设计意图:引导学生分析、理解不定式的时态与语态。
总结与作业设计（5mins）
Cmplete the exercises f wrkbk frm page 80 t page 81.