2026中考语文二轮复习古诗文复习课外古诗词曲分类训练课件

这是一份2026中考语文二轮复习古诗文复习课外古诗词曲分类训练课件，共7页。
第一类　爱国忧民一、阅读下面的宋诗，完成1～2题。(7分)州桥【注】范成大州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声询使者，几时真有六军来？【注】州桥：北宋故都汴梁(今河南开封)宫城南面的天汉桥。诗人于乾道六年奉命出使金国经过此地，写下了这首诗。
1．诗歌中的“年年”“真有”透露了诗人怎样的情感？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________2．第三句中“忍泪失声询”这一细节描写有什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________
表达诗人对父老企盼王师前来收复失地痴心的同情，也表达了诗人对朝廷议和不战政策的不满。
含泪失声的询问形象地描绘出沦陷区父老的痛苦神情，表现了他们盼望光复的急切之情。
二、阅读下面的宋诗，完成1～2题。(7分)病起书怀①陆　游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺②。天地神灵扶庙社③，京华④父老望和銮⑤。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
【注】①此诗作于宋孝宗淳熙三年，陆游时年五十二岁。他被免官后病了二十多天，移居成都城西南的浣花村，病愈之后写下此诗。②阖(hé)棺：死亡，诗中意指“盖棺定论”。③庙社：宗庙和社稷，指国家。④京华：京城。⑤和銮(luán)：天子的车驾。诗中代指“君主御驾亲征，收复祖国河山”的美好景象。
1．“天地神灵扶庙社，京华父老望和銮”这两句诗写出了诗人什么愿望？(4分)________________________________________________________________2．这首诗歌抒发了诗人哪些情感？请简要概括。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________
①希望天地神灵保佑国家；②企盼着皇帝御驾亲征收复失地。
①忧国忧民的爱国情怀；②年老多病、客居他乡、壮志难酬的慨叹和伤感；③仍对个人和国家前途怀有希望的乐观之情。
三、阅读下面的唐诗，完成1～2题。(7分)田　家聂夷中父耕原上田，子劚①山下荒。 六月禾②未秀③，官家已修仓。【注】①劚(zhú)：大锄，这里用作动词，掘、挖的意思。②禾：禾苗，特指稻苗。③秀：谷物吐穗扬花。
1．诗歌前两句描写了一幅怎样的场景？请用自己的语言加以描述。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________2．这首诗的主旨与白易居的《卖炭翁》有何相同之处？请简要概括。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：前两句描写了一幅父亲在山上耕田，儿子在山脚下开荒的农家父子的辛苦劳作图。
都描写了劳动者辛苦劳作，而官家对劳动者的劳动成果或筑仓虎视以待，或巧取豪夺，都表现了封建统治者对百姓的残酷剥削和诗人对贫苦大众的深切同情。
第二类　即事感怀四、(2023•永州改编)阅读下面的唐诗，完成1～2题。(7分)移家别湖上亭戎　昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1．诗歌主要描写了哪些意象？借此抒发了诗人怎样的情感？(4分)________________________________________________________________2．发挥想象，请以黄莺为第一人称，写一写黄莺想对诗人说的话。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
柳条、藤蔓、黄莺。抒发了诗人对湖上亭的依恋难舍之情。
示例：你来这儿的第一天，我们就相识了，到了今天，也算是老朋友了，知道你要离开这儿了，确实不舍，就让我在这儿为你高歌一曲，劝君好去莫回头。
五、阅读下面的诗歌，完成1～2题。(7分)暮　春黄　庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知，柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1．诗歌中春之“暮”是如何体现的？请结合全诗概括作答。(3分)________________________________________________________________2．本诗和龚自珍的《己亥杂诗(其五)》都提到了“落花”，他们表达的情感有何不同？请简要作答。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________
花瓣飘落、柳絮飘飞、春风将尽、子规啼叫。
本诗诗人通过写“落花”这一暮春意象，表达了伤感之情；龚自珍在诗中以“落花”自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家命运的心志。
六、阅读下面的诗歌，完成1～2题。(7分)暮秋感怀于　谦重阳节后北风多，景物萧条可奈何。叶带寒声风外落，雁随霜信【注】月中过。愁来万事纷如结，老去孤忠耿不磨。偷得浮生片时暇，凭阑搔首且吟哦。【注】霜信：霜期来临的消息。
1．诗的前四句主要借助哪些意象来表现环境的萧条？(4分)________________________________________________________________2．全诗流露出诗人怎样的情感？请简要概括。(3分)________________________________________________________________
北风、落叶、大雁、寒月。
①内心的愁苦(无奈、悲伤等)；②坚守忠贞的决心；③内心的豁达乐观。
第三类　羁旅思乡七、(2023•泸州改编)阅读下面的唐诗，完成1～2题。(7分)秋　夜方　干度鸿惊睡醒，欹【注】枕已三更。梦破寂寥思，灯残零落明。空窗闲月色，幽壁静虫声。况是离乡久，依然无限情。【注】欹(qī)：依靠，倚靠。
1．诗歌营造了一种怎样的氛围？表现了诗人怎样的思想感情？(4分)________________________________________________________________2．请简要赏析诗句“空窗闲月色，幽壁静虫声”的妙处。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________
营造了孤苦寥落的氛围，表现了诗人的思乡之情。
运用以声衬静的手法，窗外明月高悬，听着虫叫声，更显环境幽静，表现了诗人的孤苦，触发思乡之情。
八、阅读下面的唐诗，完成1～2题。(7分)除夜作高　适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
1．请赏析首句中“寒”字的妙处。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________2．诗人心情“转凄然”的原因有哪些？ 请结合全诗，用自己的话回答。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________
“寒”字既写出了除夕夜天气的严寒，又写出了诗人除夕夜独自一人客宿旅馆、漂泊在外的心境凄寒。
①除夕夜独自一人寄居旅馆的孤寂；②对故乡亲人的无比思念；③感慨年华易逝。
九、阅读下面的宋词，完成1～2题。(7分)关河令周邦彦秋阴时晴渐向暝①，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。　　更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永②！【注】①暝：黄昏。②消夜永：度过漫漫长夜。夜永，即长夜。
1．请从词人的角度出发，描绘出“伫听寒声，云深无雁影”展现的画面。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________2．词的下片表达了词人怎样的思想感情？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：我久久伫立在这凄冷的庭院中，静听秋风飒飒，秋叶瑟瑟，在这寒声中我想要追寻那捎书的鸿雁，然而望尽云霄，却不见那鸿雁的形影。
表达了词人羁旅他乡无法排遣的孤独寂寞和酒醒后漫漫长夜难以消遣的忧
第四类　状物抒怀十、阅读下面的宋诗，完成1～2题。(7分)画眉鸟欧阳修百啭①千声随意移②，山花红紫树高低。始知锁向③金笼听，不及林间自在啼。【注】①啭：鸟婉转地啼叫。②移：移动，这里指飞翔。③向：在。
1．本诗的前两句描绘了一幅什么样的画面？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________2．诗人以画眉鸟为写作对象，表达了诗人怎样的情感？(3分)________________________________________________________________
画眉鸟婉转歌唱、自由飞翔，在万紫千红的花丛里起舞，在高高低低的树林间穿行。
表达了诗人对自由自在、无拘无束的生活的向往之情。
十一、阅读下面的诗歌，完成1～2题。(7分)白　梅王冕【注】冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。【注】王冕：元代诸暨人。幼年家贫，牧牛自学。后屡试进士不第，即焚所为文。晚年归隐九里山。
1．诗中描绘了白梅的形象，突出了白梅的哪些特征？(3分)________________________________________________________________2．这首诗托物言志，诗人借白梅表现了怎样的情怀或志向？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________
突出了白梅耐寒、清高、清香的特征。
诗人以梅自况，借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高格远志。
第五类　山水田园十二、阅读下面的宋诗，完成1～2题。(7分)钟山即事王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相对【注】坐终日，一鸟不鸣山更幽。【注】相对：对着山。
1．钟山环境之“幽”主要体现在哪些方面？请根据诗歌内容，用自己的语言回答。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________2．从诗句“茅檐相对坐终日”中，你读出了诗人怎样的心情？(3分)________________________________________________________________
山涧的溪水静静地流淌，林中的小鸟一声都不鸣叫，一切都是那样的静谧。(意对即可)
读出了诗人悠闲平和的心态，以及对自然美景的喜爱之情。
十三、(2023•张家界改编)阅读下面的唐诗，完成1～2题。(7分)仲春郊外王　勃东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。初晴山院里，何处染嚣尘。
1．“何处染嚣尘”一句抒发了诗人怎样的情感？(3分)________________________________________________________________2．有人评价“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”与“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
此句用反问手法，抒发了诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。
两句中的动词都十分精妙：“飞”“戏”“争”“啄”生动形象地写出春日里鸟飞鱼戏、莺闹燕忙的勃勃生机(“飞”“戏”二字生动地写出鸟儿叫醒村庄，鱼儿在水中嬉戏报春的情形；“争”“啄”生动形象地写出春日里莺闹燕忙的勃勃生机)。都传达出诗人面对大好春光时欣喜万分、轻松愉快的心理感受。
第六类　咏史怀古十四、阅读下面的唐诗，完成1～2题。(7分)乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
1．从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象？(3分)________________________________________________________________2．本诗是刘禹锡最得意的怀古名篇之一，诗中抒发了诗人怎样的感情？(4分)________________________________________________________________
反映的是一种荒凉冷落、衰败惨淡的景象。
诗人通过今昔对比，抒发了沧海桑田、人生多变的感慨。
十五、阅读下面的唐诗，完成1～2题。(7分)山房春事二首(其二)岑　参梁园【注】日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。【注】梁园：西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
1．本诗描绘了哪两幅画面？请概括作答。(4分)________________________________________________________________2．首句“梁园日暮乱飞鸦”中“乱”字用得好，好在哪里？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________
描绘了梁园日暮的萧条之景和庭树繁花盛开的艳丽之景。
“乱”字写出傍晚梁园的群鸦乱叫、乱飞的情景，用乱飞的乌鸦，点染出梁园日暮萧条冷落的景象。
第七类　赠友送别十六、阅读下面的唐诗，完成1～2题。(7分)淮上与友人别郑　谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
1．诗歌前两句借景抒情，通过哪些景物，抒发了诗人怎样的思想感情？(4分)________________________________________________________________2．“数声风笛离亭晚”描绘了一种怎样的离别场景？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________
通过写“杨柳”和“杨花”，抒发了诗人与友人依依惜别的感情。
示例：傍晚时分，在驿站离亭中，两位朋友在暮色中互道珍重，各奔前程，远处传来凄清哀怨的笛曲。
十七、(2023•达州改编)阅读下面的唐诗，完成1～2题。(7分)饯别王十一①南游刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹②。【注】①王十一：名不详，排行十一。②白苹：水中浮草，花白色，故名。
1．请发挥想象，描绘颈联所呈现的画面。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________2．古诗词中“泪”的意蕴丰富，请分析本诗中的“泪”所表达的情感。(3分)________________________________________________________________
示例：烟波浩渺的江水上一叶孤帆正在渐行渐远，消失在视线中，朦胧的落日余晖下你将欣赏到五湖春色的美好。
本诗诗人看着友人离开，“挥手泪沾巾”表达了离别的不舍与惆怅。
十八、(2023•扬州改编)阅读下面的唐诗，完成1～2题。(7分)【甲】送苏尚书赴益州郑惟忠离忧将岁尽，归望逐春来。庭花如有意，留艳待人开。【乙】送别陈子良落叶聚还散，征禽【注】去不归。以我穷途泣，沾君出塞衣。【注】征禽：远徙的大雁。
1．【乙】诗为什么写“落叶”和“征禽”？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“落叶”聚在一起，而后又被吹散；“征禽”是远飞的鸟，一去不复返。这些都代表着远行，诗人借“落叶”“征禽”，体现送别友人的依依不舍、愁苦，对未来无法相聚的痛苦。
2．如果从这两首诗中选两句，送给即将外出上学的好友，你选哪两句？简述理由。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
选择“庭花如有意，留艳待人开”送给好友，庭院中栽种的花木，如果它们也有情意的话，肯定会含苞不开，等待着在你返回的日子里尽情地释放出无限光彩。运用此句，来表达期待朋友的归来。
第八类　边塞征战十九、阅读下面的唐诗，完成1～2题。(7分)军城早秋严武【注】昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武：字季鹰，曾任剑南西川节度使兼成都尹，广德二年秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
1．诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么作用？(4分)________________________________________________________________2．诗的后两句表现了怎样的情怀？(3分)________________________________________________________________
描绘了一幅初秋夜晚边关阴沉凝重的景象，衬托出边境局势的紧张。
诗的后两句表现了将士们斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。
二十、阅读下面的唐诗，完成1～2题。(7分)陇西行陈　陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
1．诗的前两句描绘了怎样的场面？表现了人物怎样的精神风貌？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________2．诗的后两句是如何运用虚实相生的写法来表现全诗主旨的？ (3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
前两句描绘了慷慨悲壮的激战场面：唐军奋不顾身，五千将士丧身报国。表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神。
“河边骨”是现实，是实写；“梦里人”是梦境，为虚写。虚实相生，造成强烈的艺术效果，反映了长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难，表现了诗人对战死者及其家人的无限同情。
二十一、阅读下面的唐诗，完成1～2题。(7分)望蓟门①祖　咏燕台一去②客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。
【注】①蓟门：唐朝屯兵之地。②燕台一去：一到燕地。③三边：泛指当时东北、北方、西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：东汉人班超。他投笔从戎，后来因功封为定远侯。⑥请长缨：缨，绳子。西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或请求给予任务。
1．全诗紧扣“望”字，写望中所见，抒望中所感。请结合诗的最后两句内容，说一说诗人抒发了怎样的情感。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________2．请用优美的语言描绘“沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城”所展现的画面。(3分)________________________________________________________________
最后两句写“望”后之感，激发了诗人投笔从戎、平定边患、为国立功的壮志。
示例：战场上的烽火遮掩着边塞的明月，大海云山簇拥着蓟门城。
第九类　爱情闺怨二十二、阅读下面的唐诗，完成1～2题。(7分)伊州歌王　维清风明月苦相思，荡子从戎十载余。征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。