生物七年级上册（2024）生物体在结构和功能上是一个统一整体巩固练习

这是一份生物七年级上册（2024）生物体在结构和功能上是一个统一整体巩固练习，共36页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.下列属于器官的是 （ ）
A . 神经细胞 B . 血液 C . 鼻 D . 人体
2.旅美大熊猫“丫丫”即将回国，熊猫日常生活中以竹子为食，下列有关说法正确的是（ ）
A . 竹子的叶属于组织，由表皮、叶肉、叶脉构成
B . 大熊猫的心肌细胞和神经细胞中的染色体数量相同
C . 竹子的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体
D . 大熊猫的唾液腺主要是保护组织，可以分泌唾液
3.下列动、植物体的结构，属于同一结构层次的是（ ）
A . 肺与柑橘表皮
B . 受精卵与叶肉细胞
C . 小肠与柑橘里的丝络
D . 肌细胞与玉米粒
4.人体器官是有不同的组织构成的。下列不属于人体器官的是（ ）
A . 脑 B . 一个红细胞 C . 心脏 D . 胃
5.人体结构层次概念图如下图所示，其中A可表示（ ）
A . 神经细胞 B . 血液 C . 胃 D . 消化系统
6.多细胞生物体有着井然有序的结构层次。杜鹃与杜鹃花相比特有的结构层次是（ ）
A . 细胞 B . 组织 C . 器官 D . 系统
7.兔子喜欢吃胡萝卜。与兔子相比，胡萝卜没有的结构层次是（ ）
A . 细胞 B . 组织 C . 器官 D . 系统
8.中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种草本植物）中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。下列有关青蒿的叙述中正确的是（ ）
A . 青蒿细胞内储存青蒿素的结构是细胞核
B . 构成青蒿结构和功能的基本单位是细胞
C . 在结构层次上，青蒿植株的根和茎都属于组织
D . 青蒿叶片的表皮和人的皮肤一样都是由上皮组织构成
9.生物体有相似的结构层次，下列动植物的结构属于器官层次的是（ ）
A . 叶和肝脏
B . 血液和种子
C . 胃和叶肉
D . 果皮和肾脏
10.某班级在生物教师的指导下，在劳动基地种了许多不同的蔬菜，几个月后迎来了丰收。在劳作过程中同学们各抒己见，下列说法错误的是（ ）
A . 西兰花中，我们食用的部分主要是它的花
B . 菠菜中，我们食用的部分主要是它的叶
C . 白萝卜中，我们食用的部分主要是它的茎
D . 莴笋中，我们食用的部分主要是它的茎
二、多选题
1.一块骨在结构层次上属于（ ）
A . 一个细胞 B . 一种组织 C . 一个器官 D . 一个系统
2.如图为一个生态系统中四种生物所占的数量关系，这些生物构成了一条食物链．下列说法正确的（ ）
A . 构成的食物链：丙→丁→甲→乙
B . 体内有毒物质含量最少的是乙
C . 丙的结构层次比丁少了系统
D . 若乙的数量增加，则甲的数量也增多
3.人体的系统各司其职，其中参与调节人体各项生命活动的系统是（ ）
A . 消化系统
B . 运动系统
C . 内分泌系统
D . 神经系统
4.下列有关生物体结构层次的叙述中，正确的是（ ）
A . 细胞是生命活动的基本单位
B . 绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官
C . 人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成
D . 多细胞生物体都有细胞、组织、器官和系统四个层次
5.2024年世界无烟日的主题为“保护青少年免受烟草危害”，旨在积极动员青少年加入到控烟队伍中来，成为控烟行动的践行者、倡导者。吸烟对肺的危害极大，易诱发肺癌等疾病。下列结构与肺属于同一结构层次的有（ ）
A . 心脏 B . 小肠 C . 神经细胞 D . 口腔上皮
6.下列组织中，属于植物主要组织的是（ ）
A . 结缔组织 B . 营养组织 C . 神经组织 D . 分生组织
7.关于人体各系统的主要功能，一一对应的是（ ）
A . 生殖系统—新生命的孕育与诞生
B . 运动系统—调节人体的各项运动
C . 消化系统—食物的消化和吸收
D . 循环系统—吸收氧气和排出二氧化碳
8.根据我们所学的生物学知识，下列说法正确的是（ ）
A . 在秋冬交替之际，人很容易患流行性感冒。导致人患病的是流感病毒，病毒在生态系统中属于生产者。
B . 宝安区铁岗水库可以看作是一个生态系统。
C . 构成人体结构和功能的基本单位是器官。
D . 在生物圈中，玉米植株和人体内的能量转换器分别是叶绿体和线粒体、 线粒体
9.小明国庆去乡下旅游，吃饭时看到许多农家菜。下列食材属于营养器官的是（ ）
A . 莴苣 B . 黄瓜 C . 马铃薯 D . 番茄
三、填空题
1.小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究．番茄果实属于 ________ 器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 ________ 组织，表皮以内的部分主要是 ________ 组织．
2.番茄的表皮属于 ________ 组织，表皮以内的果肉属于 ________ 组织，果肉的一些筋络属于 组织，因此说番茄果实是一个 ________ ．
3. 是生物体结构和功能的基本单位，它要构成植物体，首先是通过它的分化形成 ， 再构成 ， 最后才形成植物体．
4.一株完整的绿色开花植物体是由六大器官组成的，通常具有根、茎、叶、 ________ 、 ________ 、 ________ 。
5.绿色开花植物有六种器官：根、花、叶、种子、果实和茎，其中属于营养器官的有 ________ 。
6.藕断丝连中的丝属于 组织．
7.植物体有六大器官，其中 ________ 、 ________ 、 ________ 属于生殖器官； ________ 、 ________ 、 ________ 属于营养器官．
8.植物体的根、茎、叶称为 ________ 器官；花、果实、种子称为 ________ 器官，植物的传粉方式分为 ________ 和 两种．
四、资料分析题
1.基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的传染病，主要通过伊蚊叮咬传播，患者常出现发热、关节疼痛等症状，研究中需观察人体细胞及伊蚊细胞的结构与分裂特点。请完成下面小题。
（1） 人体细胞与伊蚊细胞共有的细胞结构是（ ）
A . 细胞膜 B . 细胞壁 C . 叶绿体 D . 液泡
（2） 伊蚊作为传播媒介，其个体由小长大的主要原因是（ ）
A . 细胞体积不断增大
B . 细胞分裂和细胞生长
C . 细胞分裂使细胞数量减少
D . 细胞停止分裂只进行生长
（3） 科研人员对感染基孔肯雅病毒的患者的体细胞进行了观察，发现其受损细胞会通过分裂产生新细胞修复组织。人体细胞分裂时，遗传物质的变化是（ ）
A . 先复制再平均分配到新细胞
B . 直接随机分配到新细胞
C . 只在新细胞中合成
D . 会减少一半
（4） 从结构层次来看，基孔肯雅热患者发炎的关节滑膜（由形态相似、功能相同的细胞构成）属于（ ）
A . 细胞 B . 组织 C . 器官 D . 系统
（5） 科研人员在基孔肯雅热流行区域的水体中，检测到草履虫。与传播病毒的蚊子相比，草履虫最显著的特征是（ ）
A . 没有细胞结构
B . 仅由一个细胞完成全部生命活动
C . 有复杂的系统层次
D . 必须寄生在其他生物体内
2.资料分析题：梅州聚焦“百县千镇万村高质量发展工程”，因地制宜发展“一村一品、一镇一业”特色产业经济，推动优势特色产业发展，乡村经济焕发出勃勃生机。
资料一：梅县南口镇南龙村的贝贝南瓜，属于双子叶植物，小巧可爱，既有南瓜的甜香，又有板栗的软糯，被称为“板栗南瓜”。
资料二：五华安流镇半田村发展黄骨鱼养殖业。黄骨鱼适宜生活在水质干净、水温较低、水体氧气充足的水域。为此养殖水域会种植一些水草，并定期检测各项环境指标。同时，养殖人员每天投放新鲜小鱼、蚯蚓等，以保证黄骨鱼充足的营养摄入。
（1） 贝贝南瓜可以用种子繁殖，某同学将南瓜种子完全浸泡在水中，数天后种子不萌发，从种子萌发所需的环境条件分析，原因是缺少 ________ 。
（2） 资料一贝贝南瓜中的糖分是叶片通过 ________ 作用合成的。为了提高产量，王大伯采用的方法是：白天在大棚里烧煤炉子以及增大昼夜温差，你尝试分析其原因是 ________ （至少写1条，2分）。
（3） 资料二中影响黄骨鱼生活的非生物因素主要有 ________ 、 ________ 和 ________ 。
（4） 资料二中黄骨鱼与蚯蚓之间的关系是 ________ ；养殖水域会种植一些水草，其目的是 ________ ；
（5） 贝贝南瓜植株和黄骨鱼相比，贝贝南瓜植株没有的结构层次是 ________ 。
3.请根据资料回答问题。
皮肤是结构复杂、功能多样的器官。皮肤上皮有保护作用，还能分泌皮脂和汗液；当皮肤划破时会感到疼痛，有时会流血。科学家用水、无机盐、葡萄糖等物质对人体某种干细胞进行体外培养，得到了与天然皮肤结构和功能相似的人造皮肤。将人造皮肤移植到实验小鼠背上，发现它能与小鼠的天然皮肤很好地融合，这项研究为治疗皮肤烧伤等问题提供了新方案。
（1） 皮肤有保护和分泌功能，说明含有 ________ 组织；皮肤受损时感到疼痛，说明含有 ________ 组织；受伤流出的血液属于结缔组织。
（2） 细胞生活需要的物质可以分为两大类，水、无机盐属于无机物；葡萄糖属于 ________ 。
（3） 体外培养干细胞时，细胞的边界细胞膜能控制葡萄糖等物质的进入；葡萄糖最终将在组织细胞中被分解，并释放能量，在这个过程中将 ________ 转变成生命活动所需要的能量。
（4） 小鼠身体的结构层次与人相似，可表示为细胞→组织→器官→ ________ →动物体。体外培养干细胞发育成人造皮肤的过程经过细胞分裂，在细胞分裂过程中，细胞核中的 ________ 的变化最为明显。
4.阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
安宁河流域凭借独特的气候条件，成为我国重要的蓝莓种植基地。蓝莓果实酸甜可口，富含花青素、维生素C等营养物质，具有护眼、抗氧化等功效，种子内部有两片子叶，叶脉呈网状分布。作为常见的水果，蓝莓在生态系统中也扮演着重要角色，为多种动物提供食物来源。请根据上述材料及所学知识，回答下列问题：
（1） 生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的 ________ 。依据种子外 ________ （填“有”或“无”）果皮包被，可以判断蓝莓属于 ________ （填“被子植物”或“裸子植物”）。
（2） 下列植物中，与蓝莓属于同一类群的是 ________。
A . 银杏 B . 海带 C . 花生 D . 卷柏
（3） 材料中提到蓝莓“种子内部有两片子叶，叶脉呈网状分布”，据此可判断蓝莓同图 ________ 一样属于双子叶植物，图中的 ________ （填4个序号）共同构成了胚。
（4） 蓝莓的果实是植物的 ________ （填“营养”或“生殖”）器官，它由多种组织构成，其中储存着花青素、维生素C等营养物质，口感酸甜的果肉主要属于 ________ 组织。
（5） 蓝莓植株与动物体相比，缺少的结构层次是 ________ 。
5.读材料回答下列问题。
橘子的全身都是中医常用的中药。橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富。经常被我们抛弃的橘子皮，其中维生素C的含量比橘瓤还要多，阴干之后，就是常用的中药陈皮，具有行气、健胃、祛痰的功效，可治腹部胀满、恶心呕吐，胸膈满闷、咳嗽痰多等症状。橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，就是中药橘络，能通络、行气、化痰，可用于治疗痰滞咳嗽、胸闷胸痛。橘络含有丰富的维生素P，又宜用于防治高血压病。
（1） 橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富，橘子瓣中的果肉主要是 ________ 组织。
（2） 橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，主要有 ________ 组织，能运输营养物质。
（3） 橘子刚结出时很小，能不断地长大，主要是由于在橘子中存在 ________ 组织。
（4） 剥掉橘子皮的橘子容易腐烂，说明了橘子皮属于 ________ 组织。
（5） 一个完整的橘子相当于果实，属于植物的 ________ 器官。
（6） 橘子树的结构层次，从小到大依次是 ________ 。（用箭头连起来）
五、实验探究题
1.西红柿（又名番茄），富含维生素，糖类等营养物质，深得同学们的喜爱，尤其在夏季有些同学把它当水果吃。请你结合所学植物学知识回答下列问题。
（1） 种下番茄种子会收获番茄，决定该现象的物质存在于细胞的 ________ 中。
（2） 番茄种子萌发为幼苗后继续发育，这时，为了保证植株的正常生理活动我们需要给植物施加肥料，植物需要量最大的三种无机盐分别是含 ________ ，含 ________ ，含 ________ 。然后开花结果，此时，番茄具有了 ________ 种器官。番茄发育的过程中，细胞发生的变化有细胞 ________ ，细胞生长和细胞 ________ 。
（3） 切开西红柿，你会发现以下现象：
①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际上是一个个的 ________ 。
②其中有些“筋络”，推测这些“筋络”是 ________ 组织。
③流出红色的汁液，这些液体主要来自细胞的 ________ 中，尝一尝，感觉酸甜可口，这些物质主要是由叶肉细胞中的 ________ 进行光合作用产生的，由茎中的 ________ 运输到果实中。
2.小李同学爱吃番茄，家里的番茄还没有吃完，妈妈又给他买了一些。过了两天，腐烂的番茄表皮有破损，其他番茄的表皮完好无损。对此，他十分好奇，所以设计以下实验进行探究。请回答：
（1）【提出问题】 ________ ?
作出假设：番茄的表皮有保护作用。
（2）【设计并实施实验】
①取10个大小、形态及成熟度 ________ （填“相同”或“不同”）的番茄，平均分为A、B两组，用无菌水冲洗干净。想一想小李选用10个番茄做实验而不是用1个番茄做实验的原因是 ________ 。
②用无菌的小刀把A组番茄去掉一块表皮，B组番茄保持完好，这样做的目的是 ________ 。
③向A、B两组番茄喷洒等量浸泡过腐烂番茄的水，再分别放到相同的透明无菌盒中盖好盖子，最后将两组番茄放到相同的温暖环境中。
④连续几天观察番茄的变化。
（3）预测最终结果：估计 ________ 组番茄更快腐烂。
（4）小李爱吃的番茄属于植物的 ________ （填“营养”或“生殖”）器官，而番茄的表皮则是属于植物的 ________ 组织。有时小李会把番茄榨汁喝，番茄汁实际上主要是细胞里的 ________ ，榨汁前其储存在细胞的 ________ 中。
（5）根据该实验结果可知，若要延长番茄的保存时间，我们可以 ________ （写出一种即可）。