鲁科版 (五四制)2024六年级下册（2024）藻类达标测试

这是一份鲁科版 (五四制)2024六年级下册（2024）藻类达标测试，共36页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，判断题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.古诗词中含有丰富的生物学知识，彰显出了自然之美、生命之美。下列选项中与“墙角数枝梅，凌寒独自开”描写的生物属于同一类群的是（ ）
A . 海带 B . 满江红 C . 黄瓜 D . 苏铁
2.生物圈中能减少二氧化碳、增加氧气最多的植物类群是（ ）
A . 藻类植物 B . 苔藓植物 C . 蕨类植物 D . 裸子植物
3.某位同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、葫芦藓和铁线蕨归为另一类，他分类的依据是（ ）
A . 有根或无根
B . 水生或陆生
C . 有种子或无种子
D . 有果实或无果实
4.绿色植物与人类关系密切，下列相关说法错误的是 （ ）
A . 裙带菜、紫菜等各种藻类可以食用
B . 许多苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物
C . 满江红属于蕨类植物，是一种优良的绿肥和饲料
D . 水杉、卷柏等裸子植物是很好的绿化树种
5.藻类植物是一类低等植物，其主要原因是（ ）
A . 主要生活在水中
B . 可进行光合作用
C . 无根、茎、叶的分化
D . 无输导组织
6.某校开展生物科普活动时，乐乐担任植物讲解员，她的讲解中错误的是（ ）
A . 藻类能进行光合作用，产生氧气
B . 苔藓植物吸水性强，具有保持水土的作用
C . 煤主要是由埋藏在地下的古代裸子植物遗体形成的
D . 我们日常吃的粮食、蔬菜等绝大多数来自被子植物
7.近几年，南极多次出现“西瓜雪”，这是因为南极温度升高导致极地雪藻“苏醒”而（一种藻类植物）迅速生长所致。下列描述不符合极地雪藻特征的是（ ）
A . 无根、茎、叶的分化
B . 能进行光合作用
C . 不能产生种子
D . 有专门运输养料的器官
8.某生物兴趣小组的同学根据大豆、玉米、海带、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按右图的标准进行了分类，其中①和⑥表示的植物分别是（ ）
A . 玉米和肾蕨
B . 玉米和海带
C . 马尾松和葫芦藓
D . 肾蕨和海带
9.伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出“没有根茎叶分化的植物”的诗词。下列中哪位选手会得分？（ ）
A . 甲同学：西湖春色归，春水绿如染
B . 乙同学：苔痕上阶绿，草色入帘青
C . 丙同学：墙角数枝梅，凌寒独自开
D . 丁同学：徒步南山，言采其蕨
10.小美在海边采集到一个植物标本，它呈均匀的薄片状，没有叶脉，也没有枝条．据此可以推测该植物是（ ）
A . 藻类植物 B . 苔藓植物 C . 蕨类植物 D . 种子植物
二、多选题
1.某生物小组在野外见习活动中观察到了水绵、葫芦藓、肾蕨和向日葵这几种植物，下列叙述正确的是（ ）
A . 水绵的叶能进行光合作用
B . 葫芦藓有叶、茎的分化，有输导组织
C . 肾蕨用孢子繁殖
D . 向日葵的种子外有果皮包被
2.有真正的根，且具有输导组织的是（ ）
A . 海带 B . 苔藓 C . 蕨类 D . 小麦
3.如图是部分生物类群共同特征的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A . E可表示有茎、叶分化
B . F可表示生活在阴暗潮湿的陆地
C . P可表示分布在水中
D . Q可表示能进行光合作用
4.以下关于植物的特点和用途，说法正确的是（ ）
A . 海带、紫菜可以食用
B . 墙藓有茎叶的分化和真正的根
C . 铁线蕨的根茎叶内没有输导组织
D . 煤主要是由古代的蕨类植物形成的
5.主要通过孢子来繁殖后代的植物是（ ）
A . 葫芦藓 B . 蒲公英 C . 苹果 D . 铁线蕨
三、填空题
1.写出藻类植物与人类的两个关系： ________ 、 ________ 。
2.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是因为春天来了，江水中 ________ 植物大量繁殖。这类植物体细胞内大多含有绿色的细胞器 ________ ，能够进行光合作用。
3.近年来，海洋赤潮现象频繁发生，原因是海水中进行浮游生活的一些植物和以这些植物为食的单细胞动物大量繁殖的结果．这里所说的植物主要是指 植物．
4.空气污染的指示植物是 ________ 植物，与煤的形成有关的是古代的 ________ 植物。
5.藻类植物是多种多样的，有 ________ 的，也有 ________ 的；它们有的生活在 ________ 中，如衣藻，有的生活在 ________ 中，如海带。
四、判断题
1.所有的藻类都属于单细胞生物。（ ）
2.与白菜、海带这组植物相比较，墙藓、肾蕨的生活环境和繁殖方式更为相似。（ ）
3.水绵的带状叶中含有叶绿体，能够进行光合作用，合成自身需要的有机物并产生氧气。（ ）
4.水绵的带状叶绿体能够进行光合作用。（ ）
5.海带的结构比水绵复杂，已经有了根和叶的分化． （ ）
五、资料分析题
1.阅读材料回答问题：
材料一：南澳紫菜：南澳三宝之一，产于东涌、西涌、东山等海岸，又叫海紫菜。南澳出产的野生紫菜菜片薄嫩，味道鲜甜可口，光泽紫黑透明，所含蛋白质、碘、磷、钙等营养物质甚为丰富
材料二：拳头菜：植株高可达1米。根发达，茎长而横走，密被锈黄色柔毛。叶远生；柄长20-80厘米，基部粗3-6毫米，褐棕色或棕禾秆色。顶端有孢子囊，呈小拳头状。因此得名拳头菜。
材料三：开心果：学名为阿月浑子，富含蛋白质、脂肪、糖类、纤维素和维生素等五大营养，是高档的坚果类食品，其干果富含脂肪和多种营养物质，它最大的特点是雌雄异株，就是有的树上开雌花，有的树上开雄花。果实长圆形，长达2厘米，径约1厘米。
（1） 材料一中，南澳紫菜属于 ________ 植物，其形态结构上没有 ________ 的分化。
（2） 根据材料二分析，拳头菜属于 ________ 植物。
（3） 有人说“开心果”就是我们平时吃的“白果”（银杏种子）。这种说法是否正确 ________ （填是/否）。请从它们的形态结构上分析，并说出理由 ________ 。
2.唐山曹妃甸海草床是我国现存单种连片面积最大的海草床。受陆源污染、气候变化，以及拖网捕捞、吸蛤船作业等高强度渔业活动的干扰等多重因素影响，曹妃甸海草床曾呈局部退化趋势。2019年起，河北启动两期海草床生态修复项目，累计修复海草床938公顷。
（1） 海草是生活于浅海的被子植物的总称，很多人容易将海草和海藻混淆。据图可知，海草是 ________ （选填“A”或“B”）所示植物，判断依据是 ________ 。
（2） 在日料店，我们经常看到菜单上有“中华海草”这道菜。这道菜中的“海草”实际上是裙带菜。裙带菜 ________ （选填“能”或“不能”）进行光合作用，属于 ________ （填所属类群）。
（3） 从结构上看，海草已经进化出了运输水分和营养物质的 ________ 组织，其结构比裙带菜更加 ________ （选填“简单”或“复杂”）。
（4） 海草床作为高效的“蓝色碳汇”，其生态服务价值每年每公顷高达15万元。同时，它还能稳固海底、净化水质、减缓海岸侵蚀，为鱼、虾、贝、蟹等众多海洋生物提供栖息地和育幼场。为保护海草床，请你提出一条合理的建议： ________ 。
3.阅读下列资料，回答相关问题。
地球上能制造氧气的生物种类繁多，包括藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等。地球上首先出现的为原始的、低等的藻类；随后，苔藓植物和蕨类植物扩展到了陆地，蕨类植物成为当时陆地植被的主角，其中包括砂椤等；3亿多年前，裸子植物出现，包括水杉、银杏、红豆杉等，并逐渐取代蕨类植物在陆地上的主角地位；大约1.3亿多年前，被子植物迅速发展起来，成为地球上种类最多、分布最广、适应性最强的优势类群，直到现在。
（1） 藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，它是能进行 ________ 作用的结构简单的生物。
（2） 有一类植物大多数生活在陆地上的潮湿环境中，通常具有类似茎和叶的分化，“根”非常的简单，称为假根，这类植物是 ________ 。许多这类植物的“叶”只有 ________ 层细胞，因此这类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
（3） 与苔藓植物相比，桫椤茎秆高度可超过6米，其中有专门运输物质的通道属于 ________ 组织。它不结种子，可通过产生 ________ 繁殖后代。
（4） 银杏属于裸子植物，它的种子是裸露的，外面没有 ________ 包被。
六、实验探究题
1.1881年，德国科学家用水绵做了如下实验。
（1） 在分类学上，水绵属于 ________ 类植物，生活在水中或潮湿的陆地，几乎全身都可以从环境中吸收水分和 ________ （没有/有） ________ 根、茎、叶的分化，属于 ________ （单/多）细胞生物。
（2） 把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的 黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，通过光学显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中：如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。从而证明：氧是由植物体的 ________ 释放出来的。
（3） 格尔曼紧接着又做了一个实验：用三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域，其他光区域数量较少，从而证明叶绿体主要吸收 ________ 光，用于光合作用。
（4） 小明将水绵放在如图1所示的装置中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气泡产生。这种气体是 ________ ，请写出他如何检测出来的？ ________ 。
（5） 晚上，他将水绵放在盛有水的试管中，先后放在离白炽灯不同距离处，进一步探究，实验结果如下：
分析实验结果，你得出的结论是 ________ 。
（6） 在晴朗的夏季，将水绵放入密闭的玻璃罩内，放在室外培养。连接二氧化碳检测仪，测得密闭玻璃罩内水绵一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线（如图2），水绵在一天中 ________ （曲线上两点之间）段的光合作用最强。
2.海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2），以探究温度和二氧化碳对海带生长率（生长率是指实验前后，海带体内物质增加的 比例）的影响（实验1中，温度为250℃时海带出现腐烂，生长率为负值）。请分析并回答下列问题：
（1） 海带生活在水中，无根、茎、叶的分化，其所属的生物类群是 ________ ，用 ________ 繁殖后代。
（2） 实验1所要探究的问题是 ________ 。
（3） 实验2的变量是 ________ 。
（4） 海带生长的最适温度范围是 ________ 。据此分析，夏季高温不宜种植海带的原因是 ________ 。
（5） 水体中的二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带进行光合作用这一生理过程的影响；该生理过程是在细胞的 ________ （填“叶绿体”或“线粒体”）中进行的。
（6） 某同学得出结论：水体中的二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。你是否同意他的结论？ ________ 。理由是 ________ 。
试管与灯的距离（厘米）
5
10
15
20
25
30
35
每分钟产生的气泡（个）
61
55
42
32
25
21
19