初中生物鲁科版 (五四制)2024六年级下册（2024）第一节 藻类课文课件ppt

这是一份初中生物鲁科版 (五四制)2024六年级下册（2024）第一节 藻类课文课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，重点难点，探究新知认识藻类，单细胞藻类，藻类主要生活在水中，淡水藻，多细胞藻类，海洋藻类，藻类的用途，藻类的危害等内容，欢迎下载使用。
1.通过观察藻类的主要特征，提升学生的探究实践能力；2.通过认识藻类的主要特征，形成结构与功能观；3.通过了解藻类与人类生活的关系，形成保护生物多样性的意识和行为习惯，增强社会责任感；
1.重点：藻类的主要特征2.难点：藻类与人类的关系
清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是什么原因？
1.藻类生活在什么样的环境中？2.藻类的分类3.藻类有根、茎、叶等器官吗？4.藻类与人类的生活有什么关系？它们 在生物圈中有什么作用？
【实验探究】根据教材P3-4内容观察集中藻类，思考下列问题：
藻类有根茎叶的分化吗？
结构比较简单，没有根、茎和叶的分化。
藻类没有营养器官，它们是怎样获取营养的呢？
藻类生活在水中，几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中一般含有可吸收光能的色素，也能进行光合作用。可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。
思考：藻类结构简单，是如何进行繁殖的呢？
孢子：一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适应的环境中可形成新个体。
探究新知—藻类与人类的关系
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”同学们，你知道春天的湖水为什么会泛起绿色吗？
藻类得以大量繁殖，因此水会变成绿色。
供工业和医药等方面使用
材料： “贝藻套养”是一种常见的海水养殖模式。海水中的藻类进行光合作用可吸收二氧化碳；贝类则以藻类为食，构建柔软的身体和坚硬的贝壳(含有碳 酸钙)。这种海水养殖模式有什么优点？合理开展海水养殖对于缓解温室效应有什么意义？
优点：降低成本，增加产量，维持水域生态环境
意义：藻类可以吸收二氧化碳，贝类以藻类为食可将碳固定在贝壳中，缓解温室效应。
①海带具有根、茎、叶的分化（ ） ②地钱的根可以从土壤中吸收水和无机盐（ ） ③水绵属于单细胞藻类（ ） ④桫椤是种子植物，适于在干旱环境中繁殖 （ ） ⑤紫菜没有专门吸收和运输养料的器官（ ） ⑥铁线蕨不仅具有根、茎、叶的分化，还具有输导组织（ ） ⑦煤的形成是由于苔藓植物的遗体层层堆积而成（ ）
海带属于藻类，没有根、茎、叶
地钱是苔藓植物，根为假根，起固着作用
孢子植物中的蕨类，繁殖离不开水环境
煤：蕨类植物
判断以下各项说法的是否正确，并说明理由。
在校园类寻找藻类、苔藓和蕨类植物，观察并记录它们的形态结构。