小学数学三 红色教育进校园——多位数的加减法课堂教学课件ppt

这是一份小学数学三 红色教育进校园——多位数的加减法课堂教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，＋477＝，-246＝，复习导入，305-116，相同数位对齐，300-116，巩固练习，已经停了多少辆车，我捉了259只等内容，欢迎下载使用。
列竖式计算，并说说你是怎么算的？
六年级参赛作品有305篇。
五年级参赛作品有116篇。
四年级参赛作品有300篇。
活动一：被减数中间有0的三位数减三位数的连续退位减法
六年级参赛作品比五年级多多少篇？
五年级参赛作品比四年级少多少篇？
求六年级参赛作品比五年级多多少篇就是求五六年级参赛作品的数量差，用减法计算。
1.列竖式计算305-116，四人一组讨论交流计算方法。2.说说你是怎么计算的，选一人作为小组代表进行汇报。
十位上是0，不够借怎么办？
十位不够减，再向百位借1，这时十位上是10，再退1给个位，个位是15-6=9，在得数的个位上写 9。
个位先算：若个位数字不够减，需向十位借1；但十位是 0，无法直接借，因此先从百位借1，使十位的0变成10。
十位再借：从十位的10中借1给个位，此时十位剩余9，个位数字加上10后再进行减法计算。
依次计算十位、百位：十位，用剩余的9减去减数的十位数字；百位，被减数的百位已借走1，用剩余的数字减去减数的百位数字（若结果为 0，省略不写）。
活动二：整百数减三位数的连续退位减法
求五年级参赛作品比四年级少多少篇就是求四五年级参赛作品的数量差，用减法计算。
1.列竖式计算300-116，四人一组讨论交流计算方法。2.说说你是怎么计算的，选一人作为小组代表进行汇报。
个位上是0，不够借怎么办？
十位不够减，再向百位借1，这时十位上是10，再退1给个位，个位是10-6=4，在得数的个位上写4。
个位不够减时，先从百位借1给十位（百位减1，十位由0 变10）；再从十位借1给个位（十位减1剩9，个位由0变 10）。
从个位开始，用新的数字分别减去减数对应位的数字。
1 0 0 0 3 6 8
602-154=448（辆）
答：已经停了448辆车。
李叔叔要从青岛去西安，当日高铁票价格是544元，机票价格是900元？
900-544=356（元）
答：坐高铁比坐飞机便宜356元。
坐高铁比坐飞机便宜多少元？
308-259=49（只）
答：小啄木鸟再捉49只就和妈妈捉的同样多
小啄木鸟再捉多少只就和妈妈捉的同样多？
可一个三位数，个位上的数字是2，十位上的数字比个位上的数字多3，百位上的数字是个位上的数字的3倍，猜猜这个三位数是多少？以借给几名同学
在□里填上合适的数，使下面的竖式成立。
9 5 3
0 5 8
学校买来一批新书，编号从389号到600号，学校一共买了多少本书？
600−389+1=212（本）
答：学校一共买了212本书。
今天的学习你有什么收获？
怎么笔算整百数减三位数的连续退位减法？
怎么笔算被减数中间有0的三位数减三位数的连续退位减法？
整百数减三位数的连续退位减法
根据本节课的表现进行评价