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      3.1同底数幂的乘法一课一练数学浙教版(2024)初中七年级下册(无答案)

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      数学浙教版(2024)同底数幂的乘法课后复习题

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      这是一份数学浙教版(2024)同底数幂的乘法课后复习题,共8页。试卷主要包含了选择题,填空题,计算题,综合题,解答题,阅读理解等内容,欢迎下载使用。
      1.计算a 4·a 2÷a 2等于( )
      A . a3 B . a2 C . a4 D . a5
      2.下列运算正确( )
      A . a2+a3=a5
      B . a2•a3=a6
      C . (a2)3=a8
      D . (﹣a)2•a3=a5
      3.a10可写成 ( )
      A . a5•a5 B . a5•a2 C . a5+a5 D .(a5)5
      4.代数式(﹣4a) 2的值是( )
      A . 16a B . 4a2 C . ﹣4a2 D . 16a2
      5.计算(a 3) 2的结果是( )
      A . a5 B . a9 C . a6 D . 2a3
      6.若2 x=4 y-1 , 27 y=3 x+1 , 则x-y等于( )
      A . -5 B . -3 C . -1 D . 1
      7.x 2•x 3=( )
      A . x5 ​ B . x6 C . x8 ​ D . x9
      8.下列运算中,结果是 a5 的是( )
      A . a3⋅a2 B . a10÷a2 C . (a2)3 D .(−a)5
      二、填空题
      ×(−8)2020 = ________ .若2•4 m•8 m=2 21 , 则m= ________ .
      2.若2 m=5,8 n=2,则2 2m+3n= 。
      3.若x+3y=0,则2 x•8 y= ________
      4.已知 2x⋅4x⋅8y=64, 则 x+y= ________ .
      5.若n为正整数,则计算 −22n+1+2−22n的结果是 ________ .
      三、计算题
      1.宇宙空间的年龄通常以光年作单位,1光年是光在一年内通过的距离,如果光的速度为每秒3×10 7千米,一年约为3.2×10 7秒,那么1光年约为多少千米?
      2.求值: x−yx2+xy+y2−x+yx2−y2,其中x=15,y=5.
      3.若x+4y-3=0,求2 x•16 y的值.
      4.简便计算:
      (1) 0.125 2012×(﹣8) 2013
      (2) (3 18 ) 12×( 825 ) 11×(﹣2) 3 .
      5.化简:
      1x⋅x23⋅x32;
      2y5⋅y52−2⋅y53。
      四、综合题
      1.应用幂的运算法则计算:
      (1)
      (2)
      (3) 2 4×4 5×(-0.125) 4
      2.运用同底数幂的乘法法则计算.
      (1) a 4• a 3• a 2﹣ a 5• a+ a 6• a 2• a
      (2) 4×2 n×2 n -1( n>1)
      3.解答下列问题:
      (1) 已知 5x−2y−2=0 , 求 105x÷102y的值;
      (2) 若 am⋅an=a4,am÷an=a8 , 求 mn的值.
      五、解答题
      1.木星是太阳系九大行星中最大的一颗,木星可以近似地看作球体,已知木星的半径大约是7×10 4km,木星的体积大约是多少km 3( 取3.14)?
      2.若x,y,z是整数,且满足 98x⋅109y⋅1615z=2,求x,y,z的值.
      3.计算,结果用幂的形式表示:a 3•a•a 5+a 4•a 2•a 3 .
      4.定义一种新计算,若 ax=n , 记做 lgan=x , 例如:因为 24=16 , 所以lg216=4
      (1) 根据上述规定,填空:
      ①若 lg3x=2 , 则 x=_______;
      ②若 lgy16=2 , 则 y=_______;
      (2) 若 lg84=a , lg43=b , lg2c=6a+2b , 求c的值.
      六、阅读理解
      1.【阅读材料】数形结合是解决数学问题的一种重要的思想方法,借助这种方法可将抽象的数学知识变得直观起来并且具有可操作性,从而可以帮助我们快速解题.初中数学里的一些代数公式,很多都可以通过表示几何图形面积的方法进行直观推导和解释.比如:我们通过构造几何图形,用“等积法”直观地推导出了图1的等式: 2a+ba+b=2a2+b2+3ab . 利用“数形结合”的思想方法,可以从代数角度解决图形问题,也可以用图形关系解决代数问题.

      【方法应用】根据以上材料提供的方法,完成下列问题:
      (1) 由图2可得等式: ;
      (2) 如图3,若有3张边长为 a的正方形纸片,4张边长分别为 ab的长方形纸片,5张边长为 b的正方形纸片.从中取出若干张纸片,每种纸片至少取一张.把取出的这些纸片拼成一个正方形(无空隙、无重叠地拼接),则可以拼成的正方形中边长最长为 .
      (3) 利用图2得到的结论,解决问题:
      若实数 x、y、z满足 2x×4y×8z=4 , x2+4y2+9z2=44 , 求 2xy+3xz+6yz的值.
      2.请阅读材料:
      ①一般地,n个相同的因数a相乘:记为an , 如23=8,此时,指数3叫做以2为底8的对数,记为 lg28(即 lg28=3).
      ②一般地,若an=b(a>0且a≠1,b>0),则指数n叫做以a为底b的对数,记为 lgab(即 lgab=n),如34=81,则指数4叫做以3为底81的对数,记为 lg381(即 lg381=4).
      (1) 计算下列各对数的值:
      lg24 ________ ; lg216= ________ ; lg264= ________ .
      (2) 观察(1)题中的三数4、16、64之间存在的关系式是 ________ , 那么lg 2 4、lg 2 16、lg 2 64存在的关系式是 ________
      (3) 由(2)题的结果,你能归纳出一个一般性的结论吗?
      lgaM+lgaN= ________ (a>0且a≠1,M>0,N>0)
      (4) 请你运用幂的运算法则a m •a n =a m+n 以及上述中对数的定义证明(3)中你所归纳的结论.

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      3.1 同底数幂的乘法

      版本:浙教版(2024)

      年级:七年级下册(2024)

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