三年级下册（2024）22 火烧云优秀达标测试

这是一份三年级下册（2024）22 火烧云优秀达标测试，共17页。试卷主要包含了知识清单，基础巩固，能力提升，拓展应用等内容，欢迎下载使用。
一、知识清单
1.本文作者是现代小说家______，代表作有《呼兰河传》《生死场》等。
2.课文按照 “火烧云上来了→______→______” 的顺序，描写了火烧云的瑰丽景象。
3.课文从火烧云的______和______两个方面，展现了它变化多端的特点。
二、基础巩固
1. 看拼音，写词语
hú li gēn zhe wēi wǔ zhèn jìng

2. 形近字组词
烧（ ） 猪（ ） 盈（ ）
浇（ ） 猎（ ） 盆（ ）
彤（ ） 跪（ ） 镇（ ）
丹（ ） 脆（ ） 填（ ）
3. 词语分类
把下列表示颜色的词语按要求分类（填序号）：
①红彤彤 ②葡萄灰 ③半紫半黄 ④金灿灿 ⑤茄子紫 ⑥半灰半百合色
（1）ABB 式：________________________
（2）事物 + 颜色式：________________________
（3）半…… 半…… 式：________________________
4. 判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
（1）《火烧云》一文选自萧红的小说《生死场》。（ ）
（2）“大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。” 这句话运用了排比的修辞手法。（ ）
（3）课文中写了马、大狗、狮子三种动物形状的火烧云。（ ）
（4）“可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子” 这句话写出了火烧云变化快的特点。（ ）
三、能力提升
1. 选择题
（1）“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。” 这句话中的 “烧” 字理解错误的一项是（ ）
A. “烧” 字写出了火烧云的颜色像火一样红。
B. “烧” 字体现了火烧云变化的范围广、速度快。
C. “烧” 字说明天空真的着火了，非常危险。
D. “烧” 字生动形象，写出了火烧云的动态美。
（2）下列句子中，能体现火烧云 “变化极多” 的一项是（ ）
A. 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
B. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
C. 跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
D. 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像。
（3）下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A. 课文开头写霞光下的人和物的变化，是为了衬托火烧云的艳丽。
B. 课文写火烧云的形状变化时，是按 “出现→变化→消失” 的顺序写的。
C. 课文结尾 “一会儿工夫，火烧云就下去了” 写出了火烧云持续时间短的特点。
D. 课文主要表达了作者对火烧云的厌恶之情。
2. 按要求写句子
（1）喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。（缩句）
（2）过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。（仿写排比句）
（3）天空里的火烧云变化很快。（改为比喻句，体现变化快的特点）
3. 课文理解填空
（1）课文第 3 自然段写了火烧云的颜色变化，用了四个 “一会儿”，表现了火烧云______的特点。
（2）课文中描写火烧云形状变化的部分，写了______、______、_____三种动物，它们的共同特点是：出现→______→______，体现了火烧云______的特点。
四、拓展应用
晚霞
夕阳、明月、繁星…… 是美丽的。曾有多少位作家、诗人用最美的语言描述过它们，可我却被那变化莫测的晚霞深深吸引了。
那是一个晴朗的傍晚，我吃过晚饭，站在阳台上，仰望着天空。忽然，天边出现了一道红霞，红霞的范围慢慢扩大，一秒、两秒…… 顿时，红霞染红了西方的天空。
我聚精会神地望着，天空中出现了两朵洁白的云。可霎时又被霞光染红了，它们向前移动，离我越来越近了。啊！这两朵云，前一朵那么像一只狡猾的狐狸，尾随在后的不正是凶恶的老虎吗？我望着天空中的造型，不由联想起《狐假虎威》这则寓言。不一会儿，它们都消失了。
在我眼前又呈现出一幅有趣的画面：一只活泼可爱的小兔，正无忧无虑地吃草。忽然，在它身后屹立着一位高大的猎人。瞧！他手里还拿着猎枪呢！小兔竖起灵敏的长耳朵，迅速向前跑去，猎人紧追不舍。眨眼间，小兔钻进了浓密的云层不见了，猎人也不知去向了。
我看着看着，眼前模糊了。当我再次仰望天空时，只见天边 “尘土飞扬”，无数匹被晚霞染红了的 “烈马” 向前飞奔，随着，眼前的这幅画也消失了。
啊！晚霞，你是多么神奇、多么美丽啊！
1.这篇短文和《火烧云》在内容上的共同点是什么？
2.短文写了晚霞中哪几种形状的变化？
3.短文中画横线的句子体现了晚霞的什么特点？和《火烧云》中的哪句话有异曲同工之妙？
参考答案与解析
一、知识清单
1.萧红
2.火烧云的变化（颜色和形状）；火烧云下去了
3.颜色；形状
二、基础巩固
1.看拼音写词语：
狐狸 跟着 威武 镇静
2.形近字组词（示例）：
烧（烧火） 猪（小猪） 盈（笑盈盈）
浇（浇水） 猎（猎人） 盆（花盆）
彤（红彤彤） 跪（跪下） 镇（镇静）
丹（牡丹） 脆（干脆） 填（填空）
3.词语分类：
（1）ABB 式：①④
（2）事物 + 颜色式：②⑤
（3）半…… 半…… 式：③⑥
4.判断题：
（1）×（选自《呼兰河传》）
（2）√
（3）√
（4）√
三、能力提升
1.选择题：
（1）C（“烧” 是比喻火烧云的颜色和动态，不是真着火）
（2）B（直接用排比写出颜色变化多）
（3）D（课文表达的是喜爱、赞美之情）
2.按要求写句子（示例）：
（1）老头儿看着小白猪变成小金猪了。
（2）示例：天上的云一会儿像棉花糖，一会儿像小绵羊，一会儿像大白象，一会儿像小山峰。
（3）示例：天空里的火烧云像变魔术一样，一会儿一个样，快得让人来不及眨眼。
3.课文理解填空：
（1）颜色变化多、变化快
（2）马；大狗；大狮子；变化；消失；形状变化多、变化快
四、拓展应用
1.共同点：都描写了傍晚天空中云霞的颜色和形状变化，都体现了云霞变化快、变化多的特点，表达了作者对云霞的喜爱之情。
2.形状变化：狐狸和老虎、小兔和猎人、烈马。
3.体现了晚霞变化快的特点。和《火烧云》中 “可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了”（或 “跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了”“一转眼就变了，再也找不着了”）有异曲同工之妙。