统编版（2024）22 火烧云优质课课件ppt

这是一份统编版（2024）22 火烧云优质课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了动静结合，依依不舍等内容，欢迎下载使用。
朗读课文，读准字音，读通句子。想一想：1.火烧云因何得名？2.火烧云上来时，地上的景物发生了什么变化，人们的心情是怎样的？找到相关语句，圈画出来。
tán wèi
róu piān
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
课文是按照什么顺序写火烧云的？
大声朗读第1自然段，边读边想象火烧云上来时的美景。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
火烧云的威力真大，把世界都变成金红色的了。
这地方的火烧云变化 ，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
朗读下面两句话，想一想：为什么用顿号而不用“和”呢？
葡萄灰和梨黄和茄子紫，这些颜色天空都有。
使用顿号能使语速更快。
更好表现火烧云的颜色变化快。
这地方的火烧云变化 ，
借助关键词和图画，试着背一背。
一会儿 的，
一会儿 ，
一会儿 。
、 、 ，这些颜色天空都有。
还有些 的颜色。
说也说不出来、见也没见过
上节课我们了解了火烧云颜色变化多、变化快的特点，这节课，我们继续和作者一起欣赏火烧云的美。
朗读第4-6自然段，找一找：这部分写了火烧云的什么特点？你是从哪些语句了解到的？
火烧云有各种各样的形状
火烧云形状变化的速度很快
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
一会儿，天空出现一匹马
看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
“忽然”一词承上启下，突出了火烧云的瞬息万变。丰富的想象，逼真的描述，让我们仿佛身临其境，心情愉悦。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
第一句话是静态描写，第二句句首的“可是”一词打破了这一静态，这是以静衬动的描写方法。此段与前面两段的描写方式不同，但异曲同工，都突出了火烧云变化快的特点。
第4-6自然段都是按照什么顺序来写的？
按照“动物”的“出现→形状变化→消失”的顺序来写的。
朗读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
颜色多、变化快形状多、变化快
课文以形象生动的语言描写了火烧云的 、 和 ，表达了作者对自然景观的 ，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。
上下结构，上部要紧凑、写窄，皿字底要扁宽，竖画间距均匀，最后一笔长横舒展平稳，上下中心对齐，整体上窄下宽。
独体结构，上部紧凑，中间竖画挺直，撇和捺左右舒展、对称打开，托住上面部分，整体重心居中，笔画间距均匀。
半包围结构。第二横从横中线起笔，写得斜长一些。被包部分不能写得过大，斜钩要伸展。
一、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。　
①火烧云红彤彤的。( )②天空的云从西边一直烧到东边。( )③忽然又来了一条大狗。( )
二、照样子，写出描写颜色的词语。
红彤彤（ABB式） （ ） （ ） 半紫半黄（半～半～）（ ） （ ） 葡萄灰（事物+颜色）（ ） （ ）
(    )过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。(    )后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。(    )一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。(    )转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
三、按正确顺序排列下列句子。