初中北师大版（2024）种子萌发形成幼苗一课一练

这是一份初中北师大版（2024）种子萌发形成幼苗一课一练试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，简答题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.“春种一粒粟，秋收万颗子”，种优则粮丰。下列叙述不正确的是（ ）
A . 只要种子足够饱满，在适宜环境下就一定能发芽
B . 农业上，种子的发芽率必须保证90%以上才可播种使用
C . 种子萌发的环境条件包括适宜的温度、一定的水分、充足的空气
D . 种子萌发时首先要吸收水分，随后种子中的营养物质逐渐转运给胚根、胚轴、胚芽
2.种子的主要部分是胚，胚的组成不包括（ ）
A . 胚芽 B . 胚轴 C . 胚乳 D . 子叶
3.种子萌发时，首先突破种皮的是：（ ）
A . 胚根 B . 胚芽 C . 胚轴 D . 胚乳
4.碘液是生物实验中常用的一种试剂。下列实验中，不需要碘液的是（ ）
A . 检验玉米种子中是否含有淀粉
B . 制作黄瓜表层果肉细胞临时装片
C . 制作人口腔上皮细胞临时装片
D . 绿色植物在光下制造有机物
5.玉米油富含多种维生素、矿物质及大量的不饱和脂肪酸，其中的不饱和脂肪酸主要为油酸和亚油酸，能够降低血清中的胆固醇，防止动脉硬化，对防治“三高”及并发症有一定的辅助作用。玉米油来自玉米的（ ）
A . 胚乳 B . 子叶 C . 胚轴 D . 胚芽
6.玉米种子在萌发过程中，所学营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是（ ）
A . 子叶，胚芽
B . 子叶，胚根
C . 胚乳，胚根
D . 胚乳，胚芽
7.花生种子的营养物质储存在（ ）
A . 胚乳 B . 胚芽 C . 胚根 D . 子叶
8.某同学播种的花生种子一直不发芽，下列各中推测 不合理的是（ ）
A . 温度过低
B . 胚已死亡
C . 土壤不够肥沃
D . 严重缺水
二、多选题
1.“清明时节，种瓜点豆”，体现了种子萌发需要（ ）
A . 适宜的温度
B . 一定的水分
C . 充足的空气
D . 完整的活的胚
2.如下图甲、乙分别为一粒菜豆和一粒玉米结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A . 二者的胚都由①②③④组成
B . 乙的营养储存⑥中
C . ⑤所示是甲、乙的种皮
D . 二者萌发时，都是②先突破⑤并发育成根
3.如图是大豆种子的结构示意图，以下说法正确的是（ ）

A . ①②③共同组成种子的胚
B . ④是子叶，主要为种子的萌发提供营养物质
C . 大豆种子萌发时，②首先突破种皮发育成植物的根
D . 我们吃的豆芽中白嫩细长部分主要是由①发育而来
4.下列说法错误的是（ ）
A . 种子内的胚是新植物体的幼体
B . 幼苗生长过程中所需的水，主要是由叶的气孔吸收的
C . 开花后，花粉从花药中散放出来，落在雌蕊柱头上的过程称为传粉
D . 果实由子房内的胚珠发育而来
5.炸油条要用到面粉和花生油，他们分别主要来自（ ）
A . 小麦的子叶
B . 花生的子叶
C . 小麦的胚乳
D . 花生的胚乳
6.如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A . 将来发育成茎的是②胚轴
B . 只要外界条件适宜种子就能萌发
C . 种子萌发时首先突破种皮的是③胚根
D . 种子萌发时提供营养的是④子叶
7.某同学做“观察大豆种子的萌发”实验时，发现有几颗大豆种子没有萌发，其原因可能是（ ）
A . 外界条件适宜
B . 胚不完整
C . 胚已死亡
D . 种子度过了休眠期
三、填空题
1.不同植物的种子，都有基本相同的结构，就是都有 ________ 和 ________ ．
2.种子中幼小的生命体是 ________ ，它是由胚根、 ________ 、胚芽和 ________ 构成．
3.如图为某豆类植物种子的结构示意图．请据图回答：该种子新植株的幼体是胚，它由[ ________ ] ________ 、[ ________ ] ________ 、[ ________ ] ________ 和[ ________ ] ________ 组成．（序号必须与文字对应才能得分）
4.下图为菜豆种子的基本结构模式图：其中 ________ 是新一代植物的幼体，它包括 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 四部分，贮存大量营养物质的结构叫 ________ 。
5.列举一种具有两片子叶的植物 ________ 。
6.将小麦种子放在酒精灯的火焰上烘烤一会儿，冷却后切下种子的 ________ ，放在白纸上用力挤压，白纸上会留下油迹，说明种子中含有 ________ 。
7.植物的果实是由 ________ 和 ________ 构成的，种子是由 ________ 发育而来的。
四、简答题
1.菜豆与玉米的种子分别由哪些部分组成?
2.种子各部分结构的主要功能是什么?
3.试列表较菜豆种子和玉米种子的结构有哪些异同点？
4.将碘液滴在玉米种子的纵剖面上时，为什么胚乳部分会呈现蓝色?
5.遇碘液变蓝是面粉中哪种成分的特性?面团中有柔韧性的物质主要是什么成分?
五、资料分析题
1.阅读以下资料，并回答相关问题：
航天员在空间开展了多项空间科学实验。视频中，李广苏自豪地向大家展示了他在太空中的“菜园”——一个充满生机与希望的“太空菜园”。据悉，航天员在太空菜园种了两种植物，一种是樱桃番茄，另一种是生菜。在视频中，可以看到这些蔬菜长势喜人，叶片翠绿欲滴，果实饱满诱人。樱桃番茄挂满枝头，红彤彤的果实仿佛在向航天员们展示着它们的丰收。而生菜则铺满了整个种植区域，一片片嫩绿的叶子在阳光下闪闪发光。在这片特殊的菜园里，蔬菜们正茁壮成长，为航天员们提供了新鲜的食材，同时也成了他们太空生活中一道亮丽的风景线。
（1） 樱桃番茄发育成幼苗的结构是樱桃番茄种子中的 ________ 。其枝条是由 ________ 发育而来的，开花之后要经过 ________ 才能结出樱桃番茄果实。
（2） 航天员们在“太空菜园”种植了生菜，生菜种子结构中，发育成生菜根的是 ________ 。生菜种子萌发成幼苗的过程中有机物的变化是 ________ 。航天员们将种植的生菜低温保存，其原因是 ________ 。
2.资料一：崂山的生物资源丰富，据最近的调查结果显示，有鸟类10目30科230余种，崂山沿海鱼种约87科155属200余种，木本植物有72科156属328种，崂山水果有7种，377个品种等。
资料二：生物研学小组成员晓彤将她在崂山景区内观察到的五种生物（如图甲），按照一定的特征进行了分类（如图乙）。
（1） 资料一中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是 ________ 。
（2） 图乙A，B处应分别填写 ________ 、 ________ 。
（3） 组员小龙想把近期去崂山时看到攻略中描写的一句 “青砖碧瓦暗苔侵” 中描述的植物归类到图乙的分类图解里，应该和图乙中的 ________ （填名称）归为一类，因为它们都具有共同特征 ________ 。
（4） 生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，图乙五种生物中，与水杉亲缘关系最近的是 ________ 。
（5） 菜豆种子和玉米种子里储存营养物质的结构分别是 ________ 和 ________ 。（填数字）
3.淡紫色的豌豆花儿绽开了，她跟太阳说：“我有一个愿望，就是当一个妈妈，看着我的孩子慢慢长大，即使我变得很难看，最后干枯变成一点粉末，我也不怕，我就想做个妈妈。”几天后，豌豆花孕育出一颗小小的豆荚。随着日子一天天地过去，豌豆花儿已经干枯成黑色的小点，看着她的孩子小豆荚渐渐长大，她无声地微笑着，悄悄地落入泥土中。
请阅读《豌豆花的愿望》并回答：
（1） 种瓜得瓜，种豆得豆，这种现象主要决定于细胞的控制中心，即 ________ 。
（2） 资料中豌豆花的“孩子”是由豌豆花的 ________ 发育而来，但从生物学的角度，能发育成新植株的是豌豆种子中的 ________ ，因为它是豌豆植株的幼体。
（3） 豌豆种子由子房中的 ________ 发育而来。当豌豆种子萌发时， ________ 先突破种皮，胚芽发育成 ________ ，逐渐长成能开花结果的植株，这个由小长大的过程，是与细胞的生长、 ________ 和 ________ 分不开。
（4） 豌豆花要当一个妈妈还真不容易呢！它需要经过四个生理过程，资料中没有提到的过程是 ________ 和 ________ 。
4.二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶。古人通过二十四节气，可以清楚地了解一年中季节、气候、物候的变化规律，气温高低及降雨情况等。二十四节气可以指导传统农业生产，也与植物的生命历程息息相关。学校组织“弘扬优秀文化，体验劳动之乐”实践活动，小小秦和同学们依据节气种植西红柿。如图是西红柿果实及横切示意图。
请你与小秦一起共悟劳动之理、共享劳动之果，回答问题。
【共悟劳动之理】
（1） 【清明】播种：小秦将西红柿种子在水中揉搓清洗、充分搅拌，发现一部分种子很快下沉，一部分种子漂浮在水面上。由于干瘪的种子一般较轻，小秦应选 ________ （填“下沉”或“漂浮”）的种子播种。
谷雨
（2） 定植：移栽西红柿幼苗时，小秦连土带苗移栽，小秦的同学将根部土壤清除干净移栽，请预测 ________ （填“小秦”或“小秦的同学”）的方法更有利于幼苗成活。定植后搭架绑蔓，防止植株倒伏。
立夏 小满 芒种 夏至
（3） 追肥：小秦想探究氮肥对西红柿植株生长的影响。
取20株生长情况相似的健壮西红柿植株，随机分为甲、乙两组。甲组在含氮的培养液中培养，乙组在等量的缺氮培养液中培养，其它条件相同且适宜。定期测量植株高度。请你预测：
如果甲组比乙组低，说明氮肥对西红柿植株生长有抑制作用；
如果甲组比乙组高，说明氮肥对西红柿植株生长有 ________ 作用；
如果甲组和乙组 ________ ，说明氮肥对西红柿植株生长无影响。
（4） 整枝打杈：同学们摘除所有侧枝，只留主枝。这样可使叶片制造的有机物通过输导组织中的 ________ 更多地运输到果实，提高产量。
（5） 【小暑】采收：西红柿终于成熟了。西红柿是果实，由图中的①和种子构成。①是由花中的 ________ 发育而来的。
（6） 【共享劳动之果】
小秦与家人共享糖拌西红柿。在妈妈的提醒下，小秦为患有糖尿病的爷爷制作了西红柿炒鸡蛋。爷爷不适宜食用糖拌西红柿的原因是 ________ 。
（7） 小秦和同学们想较长时间储存收获的西红柿，请从两个方面提出西红柿的保鲜措施： ________ 。
（8） 清明、谷雨和夏至等都属于二十四节气。“谷雨插秧谷满，夏至插秧一场荒（五谷不熟，庄稼歉收）”中所蕴含的二十四节气指导传统农业增产的道理是 ________ 。
5.根据资料回答下列问题。
资料一：2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱成功着陆，大豆、玉米和马铃薯等植物的种子经过太空遨游后也一并返回。
资料二：大鲵，俗名娃娃鱼，因其叫声酷似婴儿啼哭而得名。生活在山间溪流中，将卵产在水中。其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体也可上陆地生活，用肺呼吸，生殖和发育离不开水的限制。蜥蜴、虎等动物都有能适应陆地生活的形态结构和生理功能。
资料三：第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
（1） 大豆根尖细胞和马铃薯叶肉细胞具有的能量转换器分别是 ________ 和 ________ 。
（2） 玉米的营养物质主要储存在 ________ 中。
（3） 与大鲵相比，蜥蜴更适应陆地生活，这是因为蜥蜴具备以下特点：体表覆盖着角质的鳞片，可以减少 ________ ；完全用肺呼吸；卵表面有坚韧的卵壳保护。
（4） 鸟类气体交换的部位是 ________ ，并且有 ________ 辅助呼吸，保证飞行时大量氧气的供应。
六、实验探究题
1.下表是利用菜豆种子进行的“种子萌发的环境条件”的实验设计，将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养，请根据表中提供的信息，回答下列问题：
（1） 用甲组与丁组进行对照，所探究的问题是 ________ 。
（2） 探究温度对种子萌发的影响，应选用 ________ 组合 ________ 组进行对照实验。
（3） 甲和戊两组中均有1-2粒种子没有萌发，最可能的原因是 ________ 。
（4） 测定种子发芽率，应该让种子处在上表哪组相同的环境中？ ________ 。
（5） 甲组和戊组对照，可得出的结论是 ________ 。
2.综合实验
（1） 某学习小组为探究“水温对鲫鱼呼吸频率的影响”，做了以下实验：
①取三个大小相同、洁净的烧杯，分别加入等量已晒过的自来水，调节三个烧杯中的水温，分别是 20℃、常温25℃、30℃，并保持恒定。②将 3 条大小、生长发育状况相同的鲫鱼分别放入三个烧杯中。③安静 2 分钟后，开始 记录鲫鱼在 1 分钟内的鳃盖运动次数（即呼吸频率）；稍停片刻，重复记录两次。结果如下表：
Ⅰ.该学习小组探究的的问题是： ________ ？
Ⅱ.乙组与甲组或乙组与丙组可以形成 ________ 实验。
Ⅲ.实验时除水温不同外，其它条件必须相同，目的是 ________ 。
Ⅳ.分析实验数据，可以得到的结论是： ________ 。
（2） 小麦是我国北方常见农作物，种植面积大，图一为小麦种子萌发过程示意图，图二为小麦种子萌发和幼苗生长过程中的干重变化曲线，请分析回答︰

Ⅰ.小麦播种前，需要对土壤进行深耕翻土，播种需在土壤潮湿时进行，这些措施的生物学依据是 ________ 。
Ⅱ.小麦种子萌发时需要的营养物质主要来自于 ________ 。由图一可知，种子萌发时，先突破种皮的结构是 ________ 。
Ⅲ.结合图一、图二推测，a点之前，小麦种子干重下降的原因是 ________ ； ab段小麦干重下降速度变缓，原因是 ________ ；C点后，由于小麦幼苗 ________ 的数量不断增多，使其光合作用积累量不断增加，生长旺盛。
Ⅳ.为探究夏日晴天中午时、环境相对湿度对小麦光合速率的影响，某小组将若干生长状态一致的同一品种小麦苗，均分为3组，其中1组在田间生长作为对照组，另2组在人工气候室中生长作为实验组，并保持温度和 ________ 等条件与对照组相同（各组实验处理如表)。一中午12∶30时测定各组叶片的光合速率，结果如表。由实验结果可知，环境相对湿度与小麦苗光合速率之间的关系是 ________ 。研究发现，环境相对湿度变低时，小麦苗对CO 2的吸收量下降，其原因是 ________ 。

3.下面是一年一班第一小组探究种子萌发条件的实验记录：
（1） 3号瓶的种子没有萌发的原因是 ________ 。
（2） 如果研究温度是种子萌发的条件，能作为对照实验的一组是 ________ 号和 ________ 号。
（3） 这个实验得出的结论是种子萌发需要 ________ 。
组别
甲
乙
丙
丁
戊
光照
有光
有光
有光
有光
黑暗
温度
25℃
25℃
0℃
25℃
25℃
棉花干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
水淹没种子
潮湿
种子发芽率
19粒
0粒
0粒
0粒
19粒
编号
温度（℃）
水
空气
萌芽状态
1
0
适量
充足
不萌芽
2
25
适量
无
不萌芽
3
25
无
充足
不萌芽
4
25
适量
充足
萌芽