沪科版（2024）八年级全册（2024）噪声控制与健康生活当堂达标检测题

这是一份沪科版（2024）八年级全册（2024）噪声控制与健康生活当堂达标检测题试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是（ ）
A . ①② B . ②④ C . ①②④ D . ①②③④
2.在柴油机排气管上加消声器的目的，是为了使噪声 （ ）
A . 在传播中减弱
B . 在声源处减弱
C . 在接收处采取防护措施减弱
D . 三者都有
3.有关于测量、运动、声和光的知识，下列说法正确的是（ ）
A . 把皮卷尺拉紧测量物体长度，会导致测量结果偏小
B . 最理想的安静环境是0dB
C . 夜间从路灯下走过，影子先变长后变短
D . 不同物体选择的参照物相同，其运动情况相同
4.城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是（ ）
A . 减小大气污染
B . 减小水污染
C . 减小噪声污染
D . 绿化美化环境
5.小宁同学坐在安静的教室答题，小宁同学对下列物理量估测合理的是（ ）
A . 教室里的声音约0dB
B . 做一遍眼保健操的时间大约是900s
C . 教室里黑板的长度为15m
D . 课桌的高度约8dm
二、填空题
1.跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 ________ 产生的，为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在 ________ 减弱噪声。
2.在某次雷雨中，小明在看到闪电后5s才听到雷声，小明距雷电产生处约为 ________ m，为了减弱雷声对自己学习的影响，小明将房门紧闭，这是在 ________ （声源处/传播过程中/人耳处）减弱噪声。
3.物理来自于生活，物理重视实验，如甲图是十七中学作为市重点中学却从来不是任何大型考试的考点，原因是它位于喧闹的市中心，但同样位于闹市区的虹桥中学（如图乙）却常被定为考点，虹桥中学是在 ________ 减弱了噪声．
4.如下图甲乙丙丁所示是四种声音的波形图，从物理学角度看，属于噪声的声音有 ________ ，乐音中音调最高的是 ________ 。
5.如（a）图所示，噪声监测装置 ________ （选填“能”或“不能”）减弱噪声，如（b）（c）图中，道路旁安装隔声板可以实现从传播过程中减弱噪声的是 ________ 。
6.节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音，其实他主要是模仿声音的 ________ ．深更半夜，如果播放的音乐声很大，那么对邻居来说，此时的乐音就成为了 ________
7.噪声污染、光污染和电磁污染同水、大气和固体废弃物污染一起被列为当今主要的污染源。城市的主要路段都有如图所示的标识，这是从 ________ 处减弱噪声的。光污染主要是建筑物外墙的玻璃、瓷砖等发生 ________ （选填“镜面反射”或“漫反射”）引起的，该种反射 ________ （选填“遵循”“不遵循”）光的反射规律。在水边看到“云在水中飘，鱼在云上游”的景象，看到的鱼是由于光的 ________ 形成的。
8.考场内翻阅试卷的声音是由纸张的 ________ 产生的；“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 ________ （响度/音调/音色）；中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从 ________ 减弱噪声的。
三、实验探究题
1.常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。 为了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，小明还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、手机、鞋盒。
（1） 在本实验中适合作声源的是___。
A . 振动的音叉
B . 播放歌曲《我和我的祖国》的手机
C . 持续响铃的机械闹钟
（2） 小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案。
方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较 ________ 。（填字母代号，下同）
方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较 ________ 。
A．此处距鞋盒的距离 B.所听见声音的响度
C.所听见声音的音调 D.所听见声音的音色
（3） 小明采用方案二，通过实验得到如表所示的数据。
分析数据可得：四种材料中最适合作隔音墙装修材料的是 ________ 。
2.小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
回答问题：
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 ________ （填“大”或“小”）的原理。
（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 ________ （填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料 ________ （选填“强”或“弱”）。
（3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， ________ （填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。
3.跨学科实践：研究不同材料的隔音性能，噪声是一种严重的环境污染。为了创造安静和谐的生活环境，人们常采取隔音的措施来防治噪声。小明所在的小组对隔音材料的选取产生了浓厚的兴趣，并对此展开了调查研究。
【任务一】寻找实验中的发声体
（1）小明在家中找到的发声体有：音叉和机械闹钟。实验中适合做声源的是 ________ 。
【任务二】思考实验注意事项
（2）实验中小明将发声体放在鞋盒内，在其外侧包上待测材料，此时，需要控制声源的 ________ （填声音的特性）和材料的 ________ 不变；实验过程中，听声音的同学 ________ （选填“能”或“不能”）替换。
【任务三】实验方案设计及实施
小组同学设计了以下两种实验方案。
方案A：站在距离鞋盒一定的距离处，比较所听到声音的响度。
方案B：一边听声音，一边后退，直到听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
下面分别是根据方案A和方案B所设计的实验记录表格和实验中所记录的情况。
方案A：
方案B：
（3）你认为较佳的方案是 ________ ，你的理由 ________ ，以上材料中隔音性能最好的是 ________ 。
材料种类
聚酯棉
实木
泡沫
海绵
距离/m
0.2
1.8
0.5
1.2
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见滴答声的实际距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
检测材料
运动服
报纸
塑料袋
泡沫板
响度
较弱
较响
响
弱
检测材料
运动服
报纸
塑料袋
泡沫板
听不见声音的实际距离/m
2.1
2.8
4.2
1.5