高中物理人教版 (2019)选择性必修 第二册楞次定律教学ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)选择性必修 第二册楞次定律教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了线圈的绕线，增反减同，§21楞次定律，来拒去留，增缩减扩等内容，欢迎下载使用。
问:是什么原因导致“魔棒”出现此现象？
在图中画出螺线管内部的磁感线
判断方法：安培定则：(右手螺旋定则)
一、影响感应电流方向的因素
1.演示实验：将小车放在桌面上，用强磁铁靠近和远离小车，观察其运动情况
实验现象：当强磁铁靠近时，小车被推开；当强磁铁远离时，小车跟出来
提问1：为什么小车被推开或跟随呢？
提问2：产生感应电流的条件是什么？
答：强磁铁切割磁感线，磁通量发生变化，产生感应电流,就有安培力使其运动
产生条件：（1）闭合电路 （2）磁通量发生变化
想一想：在刚刚的实验中，当强磁铁靠近或远离小车时，其磁通量发生变化，产生感应电流使小车向前或向后运动；那感应电流的方向与磁通量的变化有什么关系呢？
2.做一做：探究影响感应电流方向的因素
（1）提出问题：感应电流的方向与什么有关系呢？
（2）猜想与假设：可能与磁通量的变化有关
结论：左进左偏 右进右偏
2.电流方向与电表指针偏转关系
（3）设计和进行实验：实验器材：条形磁体、线圈、灵敏电流表、导线实验内容:将线圈与灵敏电流表相连，把条形磁体的S极和N极分别插入和拔出线圈，观察分析并记录不同情况下条形磁体的S极和N极的运动方向以及感应电流的方向
结论：1.当引起感应电流的磁通量（原磁通量）增加 时， 感应电流的磁场就与原磁场方向相反；---感应电流的方向阻碍原磁场磁通量的增加2.当引起感应电流的磁通量（原磁通量）减少 时， 感应电流的磁场就与原磁场方向相同。---感应电流的方向阻碍原磁场磁通量的减少
感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
引起感应电流的磁通量的变化
只是延缓原磁通量的变化
如图所示，将条形磁体插入螺线管中，回路中产生了感应电流，是电流表指针发生偏转，试判断电流表指针的偏转方向。
分析：原磁场方向：向上
感应电流的磁场阻碍磁通量增大：向下
右手螺旋定则：从b流进，指针左偏
三、利用楞次定律判断感应电流的步骤
3. 如图所示，足够长的通电导线旁边同一平面有矩形线圈，线圈向右移动时，判断线圈内产生的感应电流方向。
P35自我评价第3题（b)
2、原磁通量变化情况：
3、感应电流的磁场方向：
答一答：是什么原因导致“魔棒”出现此现象？
感应电流的磁场阻碍其磁通量的变化
二、楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
一、影响感应电流方向的因素：
从另一个角度认识楞次定律：
感应电流的效果（感应电流的磁场）总是阻碍引起感应电流磁体间的相对运动
3、如图，在水平光滑的两根金属导轨上放置两根导体AB、CD，当条形磁铁插入与拔出时导体棒如何运动？（不考虑导体棒间的磁场力）
磁铁插入时：AB、CD相向运动
磁铁拔出时：AB、CD相互远离
2、阻碍原磁通量变化的方式：
a、通过感应电流产生的磁场
b、通过阻碍导体间的相对运动
c、通过改变导线框的面积
2.如图所示，导体ab与电流表用导线连接成闭合电路，ab沿图示方向运动，请用楞次定律判定导体ab中的感应电流方向。
分析：研究对象：G表与导体ab构成的闭合电路
右手螺旋定则：从b流向a
若ab运动方向相反呢？
有没有更简便的方法呢？
2、适用范围:闭合电路一部分导体切割磁感线产生感应电流。
3.判断如图所示，线圈内感应电流的方向。
P35自我评价第3题（d)
只适用于导体切割磁感线的情况