2027年高考人教版英语一轮复习学案 课件含答案 02-奠基篇-专题二 句子成分和基本句型

这是一份2027年高考人教版英语一轮复习学案 课件含答案 02-奠基篇-专题二 句子成分和基本句型，共34页。PPT课件主要包含了奠基篇，核心突破 悟规律，灵活运用 提能力，句子成分，针对训练1，宾语补足语，系动词，时间状语，同位语，基本句型等内容，欢迎下载使用。
第二部分 语法专项复习
专题二 句子成分和基本句型
组成句子的各个部分叫作句子成分。在英语中，按功能分，句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语等。1.主语 主语是谓语所表示的动作或状态的执行者，一般位于句首。能够充当主语的有名词（短语）、代词、数词、动名词（短语）、不定式（短语）或从句等。不定式（短语）、动名词（短语）或从句等作主语时,为避免头重脚轻，可用it作形式主语。
（人教B1U1）My adviser recmmended that I shuld sign up fr advanced literature...我的指导老师建议我选修高级文学……（名词短语作主语）It tk time t recver trust between us, but by being hnest and helpful, I made ur friendship strnger.重建我们彼此间的信任需要时间，但通过诚实和乐于助人的表现，我让我们的友谊变得更加牢固。（It作形式主语，动词不定式短语作真正的主语）#
2.谓语 谓语表示主语的行为动作或所处的状态,常位于主语之后。谓语可分为简单谓语和复合谓语两大类。简单谓语由单个动词或短语动词构成;复合谓语由情态动词或助动词加主要动词构成，也可由系动词加表语构成。Early t bed and early t rise keeps a man healthy, wealthy and wise.早睡早起让人健康、富足和明智。（单个动词作谓语）Everyne is eager fr success， but success nly belngs t thse wh are determined and persevering.每个人都渴望成功，但成功只属于那些意志坚定、坚持不懈的人。（短语动词作谓语+复合谓语）
3.宾语 宾语是动作的承受者，一般位于及物动词或介词的后面，由名词（短语）、代词、动名词（短语）、不定式（短语）或从句等充当。有时，根据需要也可用it作形式宾语。Nthing can take the place f persistence.没有东西可以代替坚持。（名词作宾语）Many peple enjy hiking in the muntains.许多人喜欢在山中徒步旅行。（动名词短语作宾语）#
She decided t take a break.她决定休息一下。（不定式短语作宾语）I knw that she is a talented artist.我知道她是一位有才华的艺术家。（从句作宾语）#
4.表语 表语一般位于系动词（如be、becme、get、lk、grw、turn、seem等）之后,用以说明主语的身份、特征或状态等,由名词（短语）、代词、形容词、分词、数词、不定式（短语）、动名词（短语）、介词短语、副词或从句等充当。Deeds are mre pwerful than wrds.行为比言语更有力量。（形容词作表语）（人教B1WU）I think that tmrrw will be a great day! 我认为，明天将是非常不错的一天！（名词短语作表语）My dream is traveling the wrld and experiencing different cultures.我的梦想是环游世界，体验不同的文化。（动名词短语作表语）
5.定语 定语修饰名词或代词，用来说明人或事物的品质或特征，可由形容词、数词、名词、代词、介词短语、动名词（短语）、分词（短语）、不定式（短语）或从句等充当。单个词作定语通常放在被修饰词的前面；短语、从句等作定语时常置于被修饰词的后面。Giving a shrt speech in English helped me build up cnfidence. 用英语做简短演讲帮助我建立了信心。（单个形容词作定语，放在被修饰词speech前）
I have a great aim and the determinatin t achieve it.我有一个远大的目标，并有决心实现它。（不定式短语作定语，放在被修饰词determinatin后）The teacher that I admire the mst is Miss Wang.我最崇拜的老师是王老师。（从句作定语，放在被修饰词teacher后）#
6.状语 状语修饰动词、形容词、副词或整个句子，可由副词、介词短语、动词不定式（短语）、分词（短语）、从句等充当。状语一般表示时间、地点、目的、原因、结果、条件、方式等意义。Seeing his mther return hme， the by arse frm his chair immediately.看到母亲回家，男孩立刻从椅子上站了起来。（现在分词短语和副词作状语）Yu becme a winner the mment yu believe yu can win.你一相信自己能赢，你就成了胜利者。（the mment 引导的从句作时间状语）
7.补足语 补足语主要起补充说明的作用,包括宾语补足语和主语补足语。补足语可由名词、形容词、不定式（短语）、分词（短语）、介词短语等充当。Laziness will never make yur dreams cme true.懒惰永远不能让你的梦想成真。（不带t的不定式作宾语补足语）I asked my parents t allw me t take pian lessns.我请求父母允许我上钢琴课。（不定式短语作宾语补足语）
The lst puppy was fund running in circles, clearly trying t find its way hme.那只迷路的小狗被发现正在打转，显然是在试图找到回家的路。（现在分词短语作主语补足语）#
8.同位语 同位语是对其前面的词、短语或句子作进一步补充说明或描述，并与其所修饰的成分在语法上处于同等地位，起相同的句法作用，通常由名词、代词（不定代词、反身代词、指示代词）、数词、动名词（短语）、从句等充当。He himself was deeply tuched by the kindness f his friends.他自己被朋友们的善意深深感动。（反身代词作同位语）His hbby, cllecting stamps, is very interesting.他收集邮票的爱好是非常有趣的。（动名词短语作同位语）We are nt lking int the questin whether he is wrth trusting.我们不是在调查他是否值得信任的问题。（从句作同位语）
分析下列句子的成分并尝试翻译
1. She watched her yunger brther finish his dinner in recrd time.分析:She在句中作① ______；watched 在句中作② ______；her yunger brther在句中作③ ______； finish his dinner in recrd time在句中作④ ____________。翻译：⑤ __________________________________。
她看着弟弟以创纪录的速度吃完晚饭
2. What yu need is a great teacher wh lets yu make mistakes.分析: What yu need在句中作① ______;is作② ________；a great teacher作③ ______；wh lets yu make mistakes是④ ______从句。翻译：你需要的是⑤ __________________________。
一位允许你犯错误的好老师
3. By pening a nvel, I can leave behind my burdens and enter a wrld where I becme a new character.分析:By pening a nvel作方式① ______；第一个I是主句的② ______;can leave behind和（can） enter是主句的并列③ ______;my burdens和 a wrld是主句的④ ______；where I becme a new character是⑤ ______从句，修饰wrld。翻译：打开一本小说,⑥ ________________________________________________。
我能放下我的负担,进入一个我能变成新角色的世界
4. As I began my wn persnal weight prgram, I was filled with the fear that I wuld run int the same difficulties as befre.分析: 句子主干为① _________________________;As引导② __________从句；fear后的that 引导③ ________从句，解释说明fear的内容。翻译：④ ____________________________________________________________________________。
I was filled with the fear
当我开始自己的个人减肥计划时，我充满了恐惧，担心自己会遇到和之前相同的困难
1.主语+谓语 （SV）特点 谓语动词是不及物动词，后面不需要接宾语，本身能表达完整的意思。常见的不及物动词有aplgize、arrive、disappear、exist、happen、rise等。But nthing happened.但是什么事都没有发生。
2.主语+谓语+宾语（SVO）特点 谓语动词是及物动词，不能表达完整的意思，其后要接宾语，即动作的承受者。英语中大部分动词为及物动词，常见的有make、keep、require、cause、set、accept、allw、ffer等。She finally accepted my aplgy ver cffee.她最终在喝咖啡时接受了我的道歉。
3.主语（+系动词）+表语（SP）特点 系动词不能单独表达完整的意思，必须加上一个表明主语的身份、特征、类属、状态等的表语。系动词除了be之外，还有：①表示感官的动词：feel、smell、taste、sund等；②表示状态延续的动词：remain、stay、keep等；③表示转变、变化的动词：becme、get、turn、g、run、fall、grw等。It was a truly amazing experience！那真是一次了不起的经历！
4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语 （S V IO DO）特点 直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或物。间接宾语通常位于直接宾语之前。当间接宾语放在直接宾语之后时，其前通常需要加介词fr或t。Dn’t tell him the news.=Dn’t tell the news t him.不要把这个消息告诉他。I bught him a special gift.= I bught a special gift fr him.我给他买了一个特别的礼物。
5.主语+谓语+宾语+宾语补足语（SVOC）特点 谓语动词后虽然已有一个宾语，但意思还不完整，需要再加上宾语补足语对宾语进行补充说明。Learning t knit helped me develp my creativity and prblem-slving skills.学习编织帮助我提高了创造力和解决问题的能力。6.主语+谓语+状语（SVA）特点 谓语动词是不及物动词。状语一般由副词、介词短语、分词（短语）、不定式（短语）等来充当。一般来说，状语在句中的位置比较灵活，可以位于句首、句中或句末，对句子进行修饰或补充。Time passed quickly.时光飞逝。
7.主语+谓语+宾语+状语（SVOA）特点 宾语后面接副词、介词短语、不定式（短语）、分词（短语）等作状语。Upn arrival， we hugged each ther like lng lst friends.我们一到那里，就像久违的朋友一样拥抱在一起。
8.存现句（There be...）特点 There be...表示“人或事物的存在”或“某地有某物”, 属于倒装结构，后面的名词是句子的主语。There be...中的be有时可以用lie、stand、used t be、seem t be、appear t be等替换。（2025·全国一）There was plenty f space fr the kids t run and play.有足够的地方供孩子们奔跑玩耍。
用基本句型完成下列句子1. The class was difficult, but _________________________________（老师却很和蔼可亲）.
the teacher was kind and friendly
2. After I had pictured it ver and ver again in my mind, __________________________（这一重要的日子终于来了）：my first day at senir high!
the big day finally arrived
3. With an experience f tw years in Canada, __________________________________________（我能流利地与外国人交流）.
I can cmmunicate with freigners fluently
4. ________________________________________（有各种各样的水果和蔬菜） n the farm.5. ______________________________________（我们都认为这次活动有挑战性） but very meaningful.
There is a variety f fruits and vegetables
We all cnsider this activity challenging
Ⅰ.使用基本句型完成下列句子
1. （2025·全国二）Please dn’t hesitate t cntact me if ________________________________（您需要任何信息）.2. （2025·全国一）I believe ____________________________________________（这个栏目会既有趣又引人入胜） fr everyne.3. （2025·全国二）Als, __________________________________________________________（我想提醒你一下提交的截止日期）.4. （2022·新高考Ⅰ）“I was afraid that kids frm ther schls wuld laugh at him,” ___________________________（他不安地解释道）.5. （2022·新高考Ⅰ）It was nt lng befre _________________________________________________（我发现这个节目非常有趣和有用）.
yu require/need any infrmatin
this clumn will be bth fun and engaging
I wuld like t remind yu f the submissin deadline
he explained uncmfrtably
I fund the prgram very interesting and useful
Ⅱ.根据括号中的汉语提示，用基本句型将下面的文章补充完整
Dear Jim, It’s great t hear frm yu. 1. _____________（我感到自豪） t knw yur interest in Chinese histry.#1.1
I feel prud
2. ___________________________________________（有很多名人）in Chinese histry. As fr my favrite ne, 3. _____________________（那一定是魏源）, a great thinker in the late Qing Dynasty. In his bk, Haigu Tuzhi, 4. ___________________________________________________________（他把现代技术和思想引进中国）. 5. ____________________________（它们开阔了我们的眼界）. In fact, 6. __________________________________（他激励了我主修英语） in cllege and t be a bridge between China and the rest f the wrld. Nw, 7. ____________________（我正在努力学习）.#1.2
There are a great number f famus figures
it must be Wei Yuan
he intrduced mdern technlgy and thughts t China
They bradened ur hrizns
he inspired me t majr in English
I am studying hard