小学数学北师大版（2024）二年级下册（2024）晒晒我的比赛记录单第4课时教案设计

这是一份小学数学北师大版（2024）二年级下册（2024）晒晒我的比赛记录单第4课时教案设计，共100页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教材第31页的内容。
【教学目标】
1.能结合比赛记录单，回顾时间相关知识，了解古代计时工具。
2.通过分享比赛时间、交流有趣的事、评价自我表现等活动，培养表达能力、反思能力和对时间的感知能力。
3.感受时间一去不复返，培养珍惜时间的意识，激发对计时工具发展的探索兴趣。
【教学重点】
分享比赛时间，回顾时间知识，感悟时间的宝贵。
【教学难点】
深入理解时间的特性，激发对计时工具和时间的探索欲望。
【教学过程】
一、情境导入
教师展示班级趣味运动会的精彩图片，教师：班级趣味运动会结束了，大家都有自己的比赛记录单，今天我们就来晒晒自己的比赛记录单，分享比赛中有趣的事。
二、互动新授
1.分享比赛记录，对比时间。
(1)分享比赛时间。
让学生拿出自己的比赛记录单，在小组内分享完成比赛所用的时间，然后提问：比一比，大家完成比赛用的时间一样吗？结束时间和你估计的接近吗？
(2)小组交流与全班分享。
小组内交流后，邀请部分学生在全班分享，引导学生观察记录的时间的差异，感受不同人完成相同比赛的时间不同。
2.交流比赛趣事。
提问：比赛时发生了哪些有趣的事？与同伴说一说。
学生自由交流比赛中的趣事，教师适时参与，营造轻松愉快的氛围，让学生在交流中回忆比赛过程，感受数学与生活的联系。
3.回顾收获与探索问题。
(1)提问：说一说，你有什么收获？还有哪些想研究的问题？
引导学生回顾时间相关知识，如能说出钟表上的时间，知道时、分、秒之间的关系，能感受一分钟有多长、能做什么，能合理安排时间、懂得遵守时间等。
(2)了解古代计时工具。
展示日晷、漏壶的图片或模型，老师：日晷是古代一种利用投射的影子来测得时刻的计时工具，漏壶是通过观察水的高度来判断时间的。
让学生感受古代计时工具的智慧。
(3)感悟时间，激发探索。
提问：1分钟能做那么多事，我们一定要珍惜时间。时间一去不复返，计时工具也在不断地进步和发展，未来会有什么计时工具呢？
引导学生思考，激发对计时工具和时间的探索兴趣。
4.自我评价。
师：在活动中，你的表现怎么样？
让学生根据“能说出钟表上的时间，知道时、分、秒之间的关系；能体会时间的长短，合理地选择比赛项目，完成比赛并记录一共用了多长时间；能合理安排时间，懂得遵守时间”这三个方面，对自己在活动中的表现进行评价(用☆表示，最多3颗☆)，然后小组内交流评价结果，互相鼓励。
三、课后小结
师：说一说通过这节课的学习，你学会了什么？
(学生自由发言，老师补充)
四、课后练习
完成学生用书相应练习。