人教部编版（2024）八年级下册（2024）20*一滴水经过丽江同步训练题

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）20*一滴水经过丽江同步训练题试卷主要包含了文案中有语病的一项是，作者以“一滴水”的身份游丽江等内容，欢迎下载使用。
褪去白日的喧哗，暮色中的古城渐渐沉静下来。青石板路被岁月磨得发亮，两侧的飞檐翘角勾勒出苍劲的轮廓，藏着千年的故事。登上城楼tià望远方，晚霞为黛色的城墙镀上一层暖光；街巷深处，灯笼次第亮起，光影交织间，往日的xuān腾仿佛穿越时空而来。漫步其间，触摸斑驳的砖墙，凝视精美的雕花，每一处景致都让人( )，沉醉在这跨越千年的韵味里。
1．给文段中加点的字注音，正确的一项是( )(2分)
A．喧哗huá 苍劲jìng B．喧哗huā 苍劲 jìn
C．喧哗huá 苍劲 jìn D．喧哗huā 苍劲 jìng
2．根据文段中的拼音写词语，正确的一项是( )(2分)
A．跳/暄 B．眺/暄 C．眺/喧 D．跳/喧
3．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是( )(2分)
A．泰然自若 B．目眩神迷 C．镇定自若 D．无动于衷
任务二：以下是小语准备的宣传文案，请你检查。
①古城的美，在于它千年风雨而留存的古朴风貌，也在于它生生不息的烟火气息。②走在青石板路上，仿佛能听见历史的脚步声在耳畔回响。③每一块砖瓦、每一座院落，都承载着难忘的独特记忆。④它是时光的馈赠，更是值得我们珍视与守护的文化瑰宝。
4．文案中有语病的一项是( )(2分)
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
任务三：班级决定围绕“古城”开展一次综合性学习活动。请阅读下面的材料，完成相关任务。
【材料一】丽江古城充分体现了中国古代城市建筑的成就。不论是古城的街道、广场、桥梁还是民居装饰，无不渗透纳西人的文化修养和审美情趣，充分体现了地方民族宗教、美学、文学等多方面的文化内涵、意境和神韵，构成一幅人与自然和谐相处的画卷。
【材料二】平遥古城位于山西省的中部，始建于西周宣王时期，明代洪武三年扩建，距今已有两千多年的历史。迄今为止，它还较为完好地保留着明清时期县城的基本风貌，是中国汉民族地区现存最为完整的古城之一。
5．(1)【我为古城描特色】丽江古城被列入了《世界遗产名录》，根据材料一，请你概述丽江古城的特色。(2分)
(2)【我为古城提建议】请你为保护丽江古城、平遥古城的传统建筑提两条合理的建议。(2分)
(3)【我为古城做宣传】云南电视台和山西电视台准备为丽江古城和平遥古城拍宣传片，请你选择其中一座古城，写一段推荐词。(4分)
阅读鉴赏
课内考点链接
6．作者以“一滴水”的身份游丽江。这样写有什么好处？(4分)
7．请按照括号中的提示，结合上下文，赏析下列句子的表达效果。(8分)
(1)看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。(从修辞角度赏析)(4分)
(2)太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。(赏析加点词语的表达效果)(4分)
课外阅读串联
阅读下文，回答问题。
在地图上旅行
张凌云
①作为地理爱好者，我醉心于长时间地盯着地图，或者索性闭上双眼，在脑海里描摹出地图的模样，持续一场场精骛八极、心游万仞的神游。只要对着地形图，我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔……
②我站在一小块深绿色之上。绿色代表着低海拔，200米以下是深绿，200米至500米是浅绿。此时，我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯。接下来，我将由东往西，去做绿、黄、棕、褐、紫等色彩不断变幻的游戏，将平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不断地更换。
③我决定不按直线，稍打破常规，折向西南。平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，穿插着各种平地缓谷，这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵，横亘在长江以南的一大片土地上，颜色也由浅绿变成浅黄，不少山峰要用深黄色标注，海拔已超过1 000米。我腾挪在江西、湖南的腹地上，在庐山、井冈山、衡山之间任意切换，满面扑来的是清凉的山风和连绵的翠竹，还有偶尔飘过的茶香和辣椒香。
④越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国——四川盆地。在广袤的中西部有它的存在，近乎于一个奇迹。这块浅绿色的圆形盆地，地势平缓，环境宜人，自有文明起，就一直是西部重镇，巴蜀之间的各种演义，除了金戈铁马和风云际会，更多的还有酒楼茶肆和滚滚红尘。
⑤告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地、关中平原，到达陕北高原。陕北高原是黄土高原的重要组成部分。黄土高原沟壑纵横，土塬广布，地表覆盖着厚达几十米的松软黄土。站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着的黄土，又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游，还仿佛听见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞……
⑥离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯——青藏高原。这里有着世界上最伟岸的高原，也有着地球上最雄峻的山脉。地图上的黄色不见了，代之以浅棕、深棕、褐色、紫色，每变换一种颜色，海拔上升1 000米。青藏高原平均海拔4 000米以上，有的地方居然用白色标注。哦，终年积雪的雪线！凡间的色彩已不能说明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。
⑦我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山和藏民族的各座神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，最后到达世界屋脊喜马拉雅山。对着地图上8 848.86米的珠穆朗玛峰，我知道，现实世界里，今生今世我都不可能攀上这座最高的山峰，但在想象的空间里，此刻我正如高山兀鹫，自由翱翔在世界之巅，俯瞰所能见到的一切。我看到十多座超过8 000米的高峰一路排列，它们就像不发一言的巨人，矗立在冰清玉洁的世界里，时间仿佛就此凝固，唯有离太阳最近的阳光照耀着这片永恒之域。
⑧或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，飞越了整个青藏高原，进入新疆境内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体——塔克拉玛干沙漠。古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗篇，如著名的“大漠孤烟直，长河落日圆”“__________________”等，但背景多是发生在阳关、玉门关以西，至多北疆一带，提及塔克拉玛干的很少。
⑨我略作停留，随即翻越天山，来到遥望阿尔泰山的准噶尔盆地。中国真是一个神奇的国度，既有莽莽高山，也有浅洼低地，准噶尔盆地的最低点艾丁湖，低于海平面154米，其周围的一圈陆地，也不得不标注以低于海平面的军绿色。在这片人称中国死海的地方，我定定地站住了。
⑩惠风和畅，浅草依依，三三两两的飞鸟掠过湖面，又停在不远处的芦苇之上。远山连绵，牛羊聚集，这田园牧歌般的风光，让我忘记了自己身处遥远的北疆。那么，就让这里成为此行的终点站吧，我将找个幽静处躺下，轻轻逍遥走一段宁静时光。
(选文有删改)
8．下列诗句填入第⑧段横线处，符合语境的一项是( )(3分)
A．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
B．山随平野尽，江入大荒流
C．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
D．会当凌绝顶，一览众山小
9．第①段画线句在文中有什么作用？请简要回答。(4分)
只要对着地形图，我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔……
10．[课内考点训练]请从修辞的角度赏析第⑤段画线句。(4分)
站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着的黄土，又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游，还仿佛听见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞……
11．[课内考点训练]选文描述的是一场虚拟的旅行，为什么能带给人真实的感受？请结合选文简要分析。(6分)
20 *一滴水经过丽江
来到丽江坝 在四方街的漫游历程 风景 民俗
1．A
2．C
3．B 【解析】 B项，目眩神迷：形容所见情景令人惊异。此处形容古城的光影、建筑等景致令人沉醉，贴合“古城之美”的主题，符合语境。
4．A 【解析】 A项，成分残缺，应在“千年”前面添加“历经”。
5．(1)体现地方民族宗教、美学、文学等多方面的文化内涵、意境和神韵(1分)，构成一幅人与自然和谐相处的画卷(1分)。
(2)(示例)①禁止乱刻乱画(1分)；②采取预约游览方式，控制人流量(1分)。
(3)(示例)大家好(1分)，我为大家推荐的是平遥古城(1分)。平遥古城有悠久的历史积淀(1分)，较为完好地保留了明清时期县城的基本风貌(1分)。非常值得大家前去游览。
6．①丽江以水见长，选择“一滴水”来贯串全文，充分考虑了描写对象本身的特点(1分)；②“一滴水”既通古贯今，又由高而下，容易把时间与空间这两条线索结合起来，使文章形成有机的整体(1分)；③用“一滴水”贯串全文，获得了自由的视角，使得文章对描写对象的表现既全面又灵动(1分)；④“一滴水”既是观察者，也是“丽江故事”的讲述者，它在文中或娓娓道来，或直抒心意，增强了文章的抒情性和交互性，使情感的表达更加真切深挚(1分)。
(答题思路：从内容、手法等角度进行分析，每个角度的分析1分)
7．(1)使用了排比的修辞手法(1分)，写出了丽江美丽的自然景观和房屋、老街等人文景观(1分)，句式富有节奏与诗意，增强了气势(1分)，表达了作者对丽江景色的沉醉与喜爱(1分)。
(答题思路：修辞手法1分，修辞手法分析1分，景物特点1分，作用分析1分)
(2)“跳”意思是：以脚蹬地，使身体往上或向前的动作(1分)。“跳”字，采用了拟人的修辞，把“我”人格化(1分)，表现了“我”动作的轻快敏捷(1分)，突出了“我”的调皮活泼，使语言更加生动形象(1分)。
(答题思路：词语本义1分，结合句子分析词语1分，表达效果2分)
8．C 【解析】 A项，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”出自唐代崔颢的《黄鹤楼》，是描写黄鹤楼周围景色的诗句。B项，“山随平野尽，江入大荒流”出自唐代李白的《渡荆门送别》，是描写长江景色的诗句。D项，“会当凌绝顶，一览众山小”出自唐代杜甫的《望岳》，是描写泰山景色的诗句。
9．①内容上：交代了本文的写作内容(1分)，即在地图上遨游四川盆地、青藏高原等地(1分)；②结构上：“对着地形图”，与标题《在地图上旅行》形成呼应(1分)，也为下文“我”在想象中自由穿梭于中国的各大美景作铺垫(1分)。
10．这里运用了排比的修辞手法(1分)，生动形象地写出了作者在想象中游历陕北高原所见到的独特自然风光和鲜明的人文景观，使读者仿佛身临其境(1分)。句式富有节奏与诗意，增强气势(1分)，表达出作者对陕北高原以及祖国大好河山的热爱之情(1分)。
11．①作者按顺序从我国的第三级阶梯写到第一级阶梯，在整体上为我们展现了中国地理的全貌，容易让读者产生熟悉感(2分)；②作者在文中所写的四川盆地、青藏高原等都是我们所熟知的美景，易引起读者共鸣(2分)；③作者在描写自然美景的时候并非单纯描写景色，而是融入了主观情感(1分)，如写到青藏高原时感叹“我像一个朝圣者艰难地跋涉着”，使用第一人称，拉近与读者的距离，也能让读者进入“我”这个角色，产生身临其境之感(1分)。