四年级下册（2024）Part B教案

这是一份四年级下册（2024）Part B教案，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
（一）知识目标
1.能听、说、读单词及短语：bedrm, study, living rm, kitchen, bathrm, dn’t tuch ht things, dn’t be s lud。
2.能听懂、会说句型：Where is…? She’s/He’s in the… / Dn’t… / Be careful in the kitchen. Dn’t tuch ht things.
（二）能力目标
1.能运用句型询问家人位置并描述家庭规则。
2.能听懂、朗读Part B对话内容，能进行角色扮演与情景表演。
（三）情感目标
1.培养学生在不同房间遵守规则、注意安全的意识。
2.引导学生主动帮助家人，营造和谐家庭氛围。
二、教学重难点
（一）教学重点
掌握家庭房间类单词和询问位置、提醒规则的核心句型。
（二）教学难点
在真实家庭情景中灵活运用句型描述位置和规则。
三、教学准备
1.教具：教学课件、家庭房间图片、单词卡片、情景道具、奖励贴纸。
2.学具：课本、练习本、文具。
四、教学过程
（一）Warm-up 热身导入（5分钟）
1.师生问候：教师用英语与学生轻松问候，快速进入英语学习状态。
2.复习旧知：教师出示Part A家庭规则短语卡片，学生快速认读并进行句型问答，巩固上节课内容。
3.情景导入：教师展示家庭平面图，引导学生谈论家里的房间，引出本节课位置与规则话题。

（二）Presentatin 新知呈现（15分钟）
1.新词汇学习：教师依次出示bedrm, study, living rm, kitchen, bathrm的图片，结合家庭场景领读单词，通过动作和图片帮助学生理解词义，反复操练发音。
2.核心句型教学：教师结合家庭情景，示范句型Where is Amy? Is she in the study? Yes, she’s reading a bk. / Dn’t be s lud. Dad is sleeping. / Be careful in the kitchen. Dn’t tuch ht things.讲解用法并带读，引导学生理解不同房间的规则。
3.对话学习：播放Part B对话录音，学生第一遍静听了解大意，第二遍逐句跟读模仿发音，第三遍分角色朗读，教师讲解对话重点和交流用语。

（三）Practice 趣味操练（12分钟）
1.房间抢答：教师快速出示房间图片，学生快速说出英语单词，巩固词汇记忆。
2.情景对话练习：学生分组进行家庭情景对话操练，替换房间和规则进行练习。
3.角色扮演：学生分别扮演家人，使用核心句型进行完整对话表演，教师巡视指导纠正发音。

（四）Cnslidatin 巩固拓展（5分钟）
1.家庭小导游：学生扮演小导游，运用句型介绍自己家的房间和规则。
2.展示评价：邀请小组上台表演完整对话，教师进行点评并发放奖励贴纸。

（五）Summary 课堂小结（2分钟）
1.师生共同回顾本节课学习的房间单词与核心句型，齐读巩固。
2.教育学生在不同房间遵守规则，注意安全，主动帮助家人。

（六）Hmewrk 作业布置（1分钟）
1.听录音，模仿跟读Part B对话与单词。
2.用英语向家人介绍自己家的房间和规则。
3.抄写本课核心句型3遍。
五、板书设计

Unit 2 Family rules Part B
Wrds
bedrm study living rm kitchen bathrm
Sentences
Where is…?
She’s/He’s in the…
Dn’t…
Be careful in the kitchen. Dn’t tuch ht things.