小学英语人教版PEP（2024）四年级下册（2024）Part A教学设计

这是一份小学英语人教版PEP（2024）四年级下册（2024）Part A教学设计，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
（一）知识目标
1.能听、说、读、写核心词汇及短语：d my hmewrk first, use kind wrds, tidy my rm, wash my hands。
2.能听懂、会说句型：Mum, can I…? N. Yu have t… / Dn’t… It’s nt safe. / Be careful! The flr is wet.
（二）能力目标
1.能运用句型表达家庭规则、提出请求并回应提醒。
2.能听懂、朗读Let’s talk对话，能进行简单的角色扮演。
（三）情感目标
1.培养学生遵守家庭规则、注意安全、文明用语的良好习惯。
2.激发学生乐于运用英语进行家庭场景交流的兴趣。
二、教学重难点
（一）教学重点
掌握家庭规则类短语和表达请求、提醒的核心句型。
（二）教学难点
在真实家庭情景中自然、准确运用Dn’t… / Yu have t…句型进行交流。
三、教学准备
1.教具：教学课件、家庭场景图片、单词卡片、情景头饰、奖励贴纸。
2.学具：课本、练习本、文具。
四、教学过程
（一）Warm-up 热身导入（5分钟）
1.师生问候：教师用英语与学生进行日常问候，快速营造轻松的英语课堂氛围。
2.歌曲律动：播放与家庭规则相关的英语歌曲，教师带领学生边唱边做动作，活跃课堂气氛。
3.情景导入：教师出示家庭生活图片，引导学生谈论家里的规矩，自然引出本节课主题。
（二）Presentatin 新知呈现（15分钟）
1.词汇学习：教师依次出示d my hmewrk first, use kind wrds, tidy my rm, wash my hands的图片和单词卡片，结合动作领读短语，采用集体齐读、分组读、个别抽查读的方式巩固发音，结合图片帮助学生理解含义。
2.句型学习：教师结合家庭情景，示范核心句型Mum, can I watch TV? N. Yu have t d yur hmewrk first. / Dn’t run in the huse. It’s nt safe. / Be careful! The flr is wet.教师逐句领读并讲解句型用法和语音语调，带领学生反复操练。
3.对话学习：播放Let’s talk对话录音，让学生第一遍静听理解对话大意，第二遍逐句暂停跟读模仿语音语调，第三遍完整朗读，教师讲解对话中的重点句型和交流用语，帮助学生理解对话内容。
（三）Practice 趣味操练（12分钟）
1.快速认读游戏：教师快速出示短语卡片，学生举手抢答认读，答对的学生获得贴纸奖励，强化短语记忆。
2.两人一组练习：学生两人一组，利用家庭情景图片互相进行句型问答练习，一人提出请求或提醒，另一人回应，完成后互换角色继续操练。
3.角色扮演：邀请学生上台模仿Let’s talk对话进行角色扮演，完整朗读对话并加入简单动作，还原真实交流场景。
（四）Cnslidatin 巩固拓展（5分钟）
1.小小规则宣传员：学生运用本节课句型介绍自己家的家庭规则。
2.展示分享：邀请学生上台展示，教师及时给予点评和鼓励。
（五）Summary 课堂小结（2分钟）
1.师生共同回顾本节课学习的家庭规则短语和核心句型，带领学生齐读巩固。
2.教师引导学生明白遵守家庭规则的重要性，注意安全、文明用语。
（六）Hmewrk 作业布置（1分钟）
1.听录音，模仿朗读Part A单词与对话，读给家长听。
2.用本节课句型和家人模拟一次家庭规则对话。
3.抄写核心短语与句型各3遍。
五、板书设计

Unit 2 Family rules Part A
Phrases
d my hmewrk first use kind wrds
tidy my rm wash my hands
Sentences
Mum, can I…?
N. Yu have t…
Dn’t… It’s nt safe.
Be careful! The flr is wet.