统编版（2024）三年级上册语文园地表格教案设计

这是一份统编版（2024）三年级上册语文园地表格教案设计，共7页。教案主要包含了揭题导入，交流平台，识字加油站，词句段运用，日积月累等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
语文
年级
三年级
学期
秋季
课题
语文园地八
教科书
书 名：统编版教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2023年7月
教学目标
1.交流默读的知识，学会默读的方法。
2.认识带有目字旁的字及这些字组成的词语。
3.词句段运用，学会区分近义词，并会运用；学会给词语分类。
4.通过体验、诵读，体会名句，帮助小学生积累语言。
教学内容
教学重点：
1.采用多种形式的朗读和背诵。了解名言的大意。
2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。
教学难点：
1 感情朗读句子，理解名言的大意。
教学过程
一、揭题导入
同学们，今天我们学习“语文园地八”的内容。
二、交流平台
板块一：交流平台
1.谈话导入：默读，是读的一种重要方式，是语文教学上训练阅读能力的重要方法。
2.小组学生交流：自己在平时是怎样默读的？
3.小组代表作汇报发言，教师小结。
默读时，我们要做到三不：不出声读，不动嘴；不用指读；还要边读边思考。
默读时，我们还要注意做到三到：眼到、心到、手到。“眼到”就是“认清每一个字”；“手到”就是“边读边动笔，画出重点词句，记下自己不懂的问题”，“心到”就是“带着问题边读边思考，思考词句的意思和句与句的内在联系。”
默读时，还要注意速度，默读时不能把注意力放在字词上，而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。
4.了解默读的好处和适用范围。
默读时由于省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。
三、识字加油站
板块二：识字加油站
1.学生自由读课本上的字词，做到发音准确。
注意读准翘舌音“睁 眨 瞅”，后鼻音“睁 瞪 眶”。
2.多元识记生字“眨 瞪 瞅 眶 睹”。
形声字结构特点识记：这几个字都是“目”做形旁，表示和眼睛有关，右边的部分是声旁，表示声音。这些带有“目”字旁的字和眼睛或眼睛的动作有关）
3.你还认识哪些“目”字旁的字和词？
眉、盯、睡；眯眼、理睬、虎视眈眈
四、词句段运用
板块三：词句段运用
1. 读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。
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（1）学生自由读课本上的句子，思考句子中加点的词语可以互相交换吗？
（2）小组交流，汇报。
（3）小组代表发言，教师小结：这些词语虽然意思相近，但在具体的语言环境中不能混用。
①陆续表示前后相继、时断时续做某事的情形。
天黑了，人们陆续回家了。
②连续表示一个接一个地做某事的情形。
这学期，我们班连续三次获得流动红旗。
③继续描述一件事做了一会儿停一停，接着往下做的情形。
晚饭后，爷爷继续看报纸。
（4）熟读句子，深入体会。
2.整理购物清单。
（1）学生识字读词，练习分类。
（2）小组交流，组长整理答案。
（3）利用实物投影展示交流。
（4）教师小结：分类列出要买的东西，购物时既方便又不会遗漏。
水产：鲫鱼
水果：橙子
食品：速冻饺子、馒头、饼干
电器：充电器
洗漱用品：牙刷、沐浴液
生活用品：菜板、垃圾桶、衣架、毛毯、枕头、棉拖鞋
五、日积月累
板块四：日积月累
1.学生自由朗读，交流自己的理解。
这些名言都是告诉我们如何友善待人，都是出自我国古代先贤圣人的著作。
2.全班交流，教师小结。
3.（课件出示7）
①不迁怒，不贰过。
我们不把怒气转移到别人的身上，不犯两次同样的错误。
②爱人若爱其身。
爱别人就像爱自己一样。
③仁者爱人，有礼者敬人。
仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
④与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
和人说善意的话，比布帛还要温暖；用语言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。
学生朗读，背诵积累。
五、课堂小结，布置作业。