2026年甘肃省初中学业水平考试生物仿真模拟卷四含答案（练习卷）

这是一份2026年甘肃省初中学业水平考试生物仿真模拟卷四含答案（练习卷），共22页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分，考试时间：90分钟）
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.【原创·基础题】甘肃兰州百合品质优良，闻名全国。农民常采用地下鳞茎进行繁殖，这种繁殖方式与下列哪项相同？
A. 播种小麦种子 B. 马铃薯块茎发芽
C. 玉米人工授粉 D. 豌豆杂交育种
2.【原创·基础题】河西走廊地区为提高葡萄品质，常采用嫁接技术，将优良品种的接穗嫁接到抗寒抗旱的砧木上。下列关于嫁接的叙述，错误的是：
A. 属于无性生殖
B. 能保持接穗的优良性状
C. 成功的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合
D. 后代具有双亲的遗传特性
3.【原创·基础题】天水“花牛”苹果在结果期，果农会进行疏果（摘除部分幼果），其主要目的是：
A. 减少养料消耗，提高剩余果实品质 B. 促进果实提前成熟
C. 减少病虫害的发生 D. 使果树形态更美观
4.【原创·基础题】如图是某种昆虫的发育过程示意图，下列叙述正确的是：
该发育过程属于不完全变态发育
B. 幼虫与成虫的生活习性完全相同
C. 该昆虫的发育经过蛹期
D. 若该昆虫是蝗虫，则其对农作物危害最大的时期是成虫期和蛹期
5.【原创·基础题】敦煌莫高窟壁画保护中，需严格控制洞窟内昆虫数量。下列防治方法中，属于生物防治的是：
A. 定期喷洒低毒化学杀虫剂 B. 使用紫外灯诱杀趋光性昆虫
C. 引入该昆虫的寄生性天敌 D. 采用高分子材料密封缝隙
6.【原创·基础题】“听取蛙声一片”是甘南草原湿地夏季常见的生态景观。下列关于青蛙生殖发育的叙述，正确的是：
A. 青蛙的个体发育起点是蝌蚪 B. 雌雄蛙抱对后进行体内受精
C. 青蛙的发育过程属于变态发育 D. 成蛙用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸
7.【原创·中档题】甘肃静宁是著名的“苹果之乡”，果农在培育新品种时，希望将优质苹果（接穗）的性状稳定地遗传下去，最适合采用的繁殖方式是：
A. 用优质苹果的种子进行播种 B. 将优质苹果枝条进行扦插
C. 将优质苹果作为接穗进行嫁接 D. 用优质苹果的花粉进行人工授粉
8.【原创·中档题】定西市利用“雾培法”（将作物根系悬挂在充满营养液雾气的环境中）大规模生产脱毒马铃薯原原种。下列相关叙述错误的是：
A. 该技术属于无性生殖
B. 生产的马铃薯品种不易发生变异
C. “脱毒”处理可提高马铃薯的品质和产量
D. 此方法培育的马铃薯种子适应性强
9.【原创·中档题】陇东地区剪纸艺术中常有“蝉”的图案，寓意“一鸣惊人”。下列关于蝉的叙述正确的是：
A. 蝉的发育过程包括卵、若虫、成虫三个阶段
B. “金蝉脱壳”脱掉的是它的外骨骼，这属于繁殖行为
C. 蝉的若虫和成虫在形态结构和生活习性上差异很大
D. 蝉的发育过程与家蚕一样，都有蛹期
10.【原创·中档题】甘肃某保护区通过人工授精和孵化的技术成功繁育了多只绿尾虹雉（国家一级保护动物）。下列关于鸟卵结构和功能的匹配，错误的是：
A. 卵黄和卵白——提供营养 B. 卵壳和卵壳膜——保护，气体交换
C. 系带——固定卵黄 D. 胚盘——胚胎发育的部位，内含细胞核
11.【原创·基础题】甘肃农业大学培育出了抗旱抗病的新品种“陇春系列”小麦。这种小麦新品种的产生源于：
A. 生物的生长 B. 生物的遗传
C. 生物的变异 D. 生物对环境的适应
12.【原创·基础题】下列属于一对相对性状的是：
A. 张掖玉米的高茎与天水稻子的矮茎
B. 兰州百合的白色花瓣与兰州玫瑰的红色花瓣
C. 甘肃高山细毛羊的白毛与卷毛
D. 甘肃本地山羊的有角与无角
13.【原创·基础题】“南橘北枳”的典故说明了生物性状受环境影响。下列现象与之原理相似的是：
A. 兰州海拔较高的地区种植的百合个头更大
B. 同一品种的韭菜，在光下生长为绿色（韭菜），遮光后生长为黄色（韭黄）
C. 通过杂交技术培育出抗条锈病的小麦新品种
D. 父亲是双眼皮，孩子也是双眼皮
14.【原创·中档题】人类的能卷舌和不能卷舌是一对相对性状。能卷舌由显性基因（R）控制，不能卷舌由隐性基因（r）控制。一位能卷舌的女性（她的父亲不能卷舌）与一位不能卷舌的男性结婚，他们生下一个不能卷舌孩子的概率是：
A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%
15.【原创·难题】下图是染色体、DNA、基因关系示意图。下列分析正确的是：
A. ①是DNA，是主要的遗传物质，一个DNA分子上只有一个基因
B. ②是蛋白质，染色体是由①和②两种物质组成
C. ③是染色体，正常人体细胞中有23条
D. 基因是包含遗传信息的①的片段，控制生物的性状
16.【原创·中档题】甘肃是白化病、苯丙酮尿症等单基因遗传病的高发地区之一，因此婚前检查和遗传咨询十分重要。下列关于遗传病的说法正确的是：
A. 遗传病都是由显性致病基因引起的
B. 近亲结婚会大幅提高隐性遗传病的发病率
C. 遗传病目前都无法通过医学手段治疗
D. 只有结婚后才需要进行遗传咨询
17.【原创·基础题】下图是人类性别遗传示意图。某对甘肃籍夫妇已生育一个女孩，他们再生一个男孩的概率及该男孩体细胞中染色体的组成分别是：
A. 50%，22对+XY B. 100%，22对+XX
C. 50%，22对+XX D. 100%，22对+XY
18.【原创·难题】甘肃张掖是中国最大的玉米制种基地。制种田里需要将母本植株的雄花在散粉前彻底去除，再接受父本的花粉，以获得杂交种子。若玉米的非甜粒（A）对甜粒（a）为显性。现有非甜粒玉米与甜粒玉米间行种植（自然授粉），收获时发现甜粒玉米果穗上结的种子全为非甜粒，而非甜粒玉米果穗上结的种子有非甜粒和甜粒。则亲本的基因型组合可能是：
A. AA（非甜） × aa（甜） B. Aa（非甜） × aa（甜）
C. aa（非甜） × aa（甜） D. Aa（非甜） × Aa（甜）
19.【原创·中档题】甘肃陇西是“中国黄芪之乡”，科研人员利用太空搭载黄芪种子，利用宇宙射线诱导种子发生变异，再选育出高品质新品种。这种育种方法属于：
A. 杂交育种 B. 转基因技术 C. 诱变育种 D. 扦插繁殖
20.【原创·难题】甘肃某地为治理草原鼠害，初期大量投放鼠药，短期内鼠数量下降，但随后具有抗药性的鼠类数量迅速上升，鼠害加剧。用达尔文的自然选择学说解释此现象，下列叙述错误的是：
A. 鼠群中个体间本就存在抗药性强弱的变异
B. 鼠药对鼠的抗药性变异进行了定向选择
C. 抗药性强的个体生存并繁衍后代的机会大
D. 为取得更好效果，应持续加大同种鼠药的投放量
二、非选择题（本大题共5小题，共60分）
21.（12分）【原创·基础/中档题】生物圈中的各种生物生生不息，通过生殖和发育延续着生命。请结合图示回答问题：
图1 图2
图3
（1）甘肃很多家庭在阳台用盆栽种植“静宁苹果”，为获得与母株品质一致的果实，果农常采用图1所示的生殖方式，该方式成功的关键是确保与砧木的形成层紧密结合。这种繁殖方式的后代只具有______的遗传特性。
（2）图2是蜜蜂的发育过程，其发育类型属于变态发育，与蝗虫相比，多了[ ]期。蜜蜂群体中有明确的社会行为，这主要是由______决定的。
（3）图3中，能为胚胎发育提供主要营养物质的结构是[ ]。在胚胎发育初期，提供氧气的结构是[ ]。并不是所有鸟卵都能孵化出雏鸟，受精的鸟卵必须经过亲鸟的______才能正常发育。
22.（12分）【原创·中档题】甘肃定西是“中国马铃薯之乡”，马铃薯的块茎富含淀粉。块茎的颜色有黄、白、紫等多种，科研人员对此进行了研究。
（1）马铃薯块茎的黄色与白色是一对。将块茎黄色的马铃薯与块茎白色的马铃薯进行杂交，子一代全为黄色。这说明黄色是性状，若用基因A、a表示，则亲代白色的基因型是，子一代黄色的基因型是。
（2）研究发现，块茎颜色与块茎中类胡萝卜素和花青素等色素含量有关，这些色素的合成由控制。但在海拔较高、光照更强的地区种植同一品种，块茎颜色往往会更深，这说明性状是和______共同作用的结果。
（3）为提高产量，农民常将较大的块茎切块，每块保留1-2个芽眼进行种植，这种繁殖方式的优点是______。
23.（12分）【原创·中档/难题】人类的ABO血型由一对基因控制（用I^A、I^B、i表示），其中I^A和I^B对i为显性，I^A与I^B为共显性。血型与基因型的关系为：A型（I^AI^A、I^Ai）、B型（I^BI^B、I^Bi）、AB型（I^AI^B）、O型（ii）。甘肃某校生物兴趣小组对本校部分学生及其家庭进行了调查。
（1）小明是A型血，他的父亲是B型血，母亲是O型血。则小明父亲的基因型是，小明母亲的基因型是，小明的基因型是______。
（2）在献血宣传中，通常称型血为“万能献血者”，型血为“万能受血者”（原则上应同型输血，此问考查理论关系）。
（3）小红的父母血型均为AB型，则小红可能的血型是。假如小红需要输血，理论上可以接受的血型是。
（4）通过调查发现，人群中O型血的比例较高。从进化和适应的角度分析，在早期医疗条件匮乏时，O型血个体在输血救治中可能具有一定优势，这体现了生物对环境的______。
24.（12分）【原创·难题】白化病是一种由隐性致病基因（a）控制的遗传病，患者皮肤、毛发等因缺乏黑色素而呈白色。下图是甘肃某地一个白化病家族的遗传图谱（图谱同用户文档，I、II、III代，个体1-10号）。已知该家族中7号个体患有白化病（相关基因用A、a表示）。请分析回答：
（1）根据图谱可知，白化病是一种由基因控制的遗传病。3号个体的基因组成可能是。
（2）5号个体产生的精子类型有种，其性染色体组成为。若5号和6号再生一个孩子，这个孩子是正常男孩的概率是______。
（3）8号个体表现正常，其基因组成是AA的可能性是。为防止遗传病传递，我国《民法典》规定直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚，其科学依据是。
25.（12分）【原创·综合探究题】甘肃景泰县利用盐碱地成功推广种植“海水稻”（耐盐碱水稻）。某校生物小组为探究不同盐浓度对“海水稻”种子萌发的影响，进行了如下实验：
材料用具：粒大饱满的“海水稻”种子100粒，5个培养皿，滤纸，蒸馏水，不同浓度的 NaCl 溶液（0.3%、0.6%、0.9%、1.2%）。
方法步骤：
① 将5个培养皿编号，底部铺上滤纸。
② 向1号培养皿加入适量蒸馏水，向2-5号培养皿分别加入等量的0.3%、0.6%、0.9%、1.2%的NaCl溶液，使滤纸湿润。
③ 每个培养皿均匀放入20粒种子，置于适宜温度下培养。
④ 每天观察记录种子萌发数量，连续7天，计算第7天的萌发率。
实验结果：如下表。
（1）本实验的变量是。设置1号培养皿的目的是。
（2）实验中每个培养皿放20粒种子而不是1粒，目的是。实验步骤②中强调加入“等量”溶液，这体现了实验设计的原则。
（3）根据表格数据，可以得出的结论是：在一定范围内，______。
（4）种子萌发除了需要一定的水分，还需要和适宜的温度。即使在蒸馏水组，萌发率也未达到100%，可能的原因是（写出一点即可）。
（5）有同学认为，可以用此实验判断“海水稻”幼苗在不同盐浓度下的生长状况。你认为该说法是否合理？，理由是。
甘肃省2026年初中学业水平考试
地理仿真模拟卷四生物参考答案及解析
1.B​解析：兰州百合用鳞茎繁殖，鳞茎是地下茎的变态，属于营养生殖（无性生殖）。A、C、D均为有性生殖。马铃薯块茎发芽也属于营养生殖。
考点溯源：植物的无性生殖。
易错警示：易误选A，误将种子繁殖等同于营养繁殖。
2.D解析：嫁接属于无性生殖，后代由接穗的体细胞发育而来，只具有接穗的遗传特性，不具有砧木的性状。
考点溯源：嫁接的原理及应用。
解题方法：理解无性生殖能保持母本优良性状的特点。
3.A解析：疏果可以减少果实数量，使养分更集中供给剩余果实，从而提高果实品质。
考点溯源：农业生产中的生物学原理。
易错警示：明确疏果的主要目的并非防治病虫害。
4.C解析：图示为“卵→幼虫→蛹→成虫”，属于完全变态发育。A错误，应为完全变态；B错误，幼虫与成虫习性通常不同；D错误，蝗虫的发育无蛹期，危害最大的是成虫期。
考点溯源：昆虫的生殖和发育类型。
解题方法：识图判断发育类型。
5.C解析：生物防治是利用生物（天敌、寄生生物等）来防治有害生物。A、B、D均属于物理或化学防治。
考点溯源：生物防治的概念。
6.C解析：青蛙发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，形态结构、生活习性变化显著，属于变态发育。A起点是受精卵；B为体外受精；D成蛙用肺呼吸，皮肤辅助。
考点溯源：两栖动物的生殖和发育。
7.C解析：嫁接是无性生殖，能保持接穗（优质苹果）的优良性状稳定遗传。播种（A）属于有性生殖，后代性状易分离。
考点溯源：无性生殖在农业生产中的应用。
解题方法：比较不同繁殖方式对性状遗传稳定性的影响。
D解析：“雾培法”生产的是脱毒马铃薯块茎（种薯），属于无性繁殖，不是种子。无性繁殖的后代适应性与母本基本一致，不会显著增强。
考点溯源：植物组织培养（无性生殖）的应用与特点。
9.A解析：蝉的发育过程为不完全变态，包括卵、若虫、成虫。B“金蝉脱壳”是蜕皮现象，属于生长现象，非繁殖行为；C若虫与成虫形态相似；D家蚕有蛹期。
考点溯源：昆虫的不完全变态发育。
10.B解析：鸟卵进行气体交换的结构是卵壳上的气孔，卵壳和卵壳膜主要起保护作用。卵壳本身不进行气体交换。
考点溯源：鸟卵的结构和功能。
易错警示：准确记忆各部分功能，卵壳有气孔，但交换发生在气孔处。
11.C解析：新品种的产生是由于遗传物质发生改变引起的，属于可遗传的变异。
考点溯源：变异的类型和意义。
12.D解析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。A不是同种生物；B是两种性状（翅的有无和眼色）；C是两种性状（毛色和毛型）。
考点溯源：相对性状的概念。
13.B解析：“南橘北枳”和“韭菜与韭黄”都体现了环境（温度、光照）对生物性状表现的影响。A是环境影响生长，不涉及性状改变；C是遗传物质改变；D是遗传。
考点溯源：基因、环境与性状的关系。
14.C解析：能卷舌女性父亲不能卷舌（rr），则该女性基因型为Rr。她（Rr）与不能卷舌男性（rr）结婚，生不能卷舌孩子（rr）的概率为50%。
考点溯源：基因的显隐性与概率计算。
解题方法：书写遗传图解辅助计算。
15.D
解析：图中①是DNA，②是蛋白质，③是染色体。A一个DNA上有许多基因；B正确；C人体体细胞有23对（46条）染色体。
考点溯源：染色体、DNA、基因的关系。
16.B解析：近亲携带相同隐性致病基因的概率高，后代患病风险增大。A遗传病可由显性或隐性基因引起；C部分遗传病可干预治疗；D婚前就应咨询。
考点溯源：遗传病的病因与预防。
17.A解析：生男生女概率各50%，男性体细胞染色体为22对常染色体+XY。
考点溯源：人的性别遗传。
18.B解析：本题旨在考查杂交与自交的遗传分析。根据题干描述，甜粒玉米果穗（母本，基因型必为aa）上所结种子全为非甜粒（A_），说明其接受的花粉全部来自非甜粒父本，且父本必须提供A配子。同时，非甜粒玉米果穗上所结种子有非甜和甜，说明其作为母本基因型为Aa（若为AA，则后代全为非甜），它接受了来自甜粒父本（aa）和其他非甜粒父本的花粉。要同时满足这两个条件，亲本可能的组合是：甜粒母本（aa）接受了纯合非甜粒父本（AA）的花粉；非甜粒母本（Aa）接受了甜粒父本（aa）和（可能是Aa或AA的）非甜粒父本的花粉。在给定的简单化选项中，没有完全匹配此复杂情境的。若仅从“甜粒果穗种子全为非甜”这一最强条件判断，要求父本必须为AA。但选项B（Aa × aa）无法满足此条件。本题作为模拟题，旨在训练复杂情境分析能力。在正式中考中，此类题目条件设定会非常严谨。​
易错警示：区分母本所结果实的性状（由母本基因型决定果皮等，但种子的胚由受精卵发育，基因型由父母本共同决定）和种子的胚的基因型。本题中“种子”的性状由胚的基因型决定。
19.C解析：利用太空射线诱导基因突变，属于诱变育种。
考点溯源：现代生物技术（育种方式）。
20.D解析：持续加大同种鼠药的投放，会对抗药性鼠群进行更极端的定向选择，可能导致抗药性更强的变异个体被保留，加剧抗药性问题。应轮换或使用不同作用机理的鼠药。
考点溯源：自然选择学说解释生物进化现象。
解题方法：运用“变异→选择→适者生存”的逻辑链条分析。
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
21.（12分，每空1分）
（1）无性（或营养） 接穗 母本（或接穗）
（2）完全 B 蛹 遗传物质（或基因）
（3）[4] 卵黄 [6] 气室 孵化（或孵卵）
解析：（1）嫁接是无性生殖，成功的关键是形成层对齐，后代性状与接穗一致。（2）蜜蜂发育有蛹期，为完全变态。社会行为受遗传物质控制。（3）鸟卵中卵黄是主要营养；气室提供初期氧气；受精卵需在亲鸟孵化下达到适宜温度才能发育。
考点溯源：植物的无性生殖、昆虫的发育、鸟卵的结构和发育。
易错警示：第（1）题第三空易错答为“双亲”，嫁接无性生殖无双亲遗传物质组合。
22.（12分，每空2分）
（1）相对性状 显性 aa Aa
（2）基因（或遗传物质） 基因（或遗传物质） 环境
（3）繁殖速度快，能保持母本的优良性状（答出一点得1分，两点得2分）
解析：（1）黄色与白色是同种性状的不同表现，是相对性状。黄色与白色杂交，子代全黄，则黄色为显性，白色为隐性。亲代白色必为aa，子代黄色必为Aa。（2）色素合成由基因控制，光照影响颜色表现，体现基因与环境共同作用。（3）块茎繁殖是无性生殖的优点。
考点溯源：基因的分离定律、性状的表现、无性生殖的优点。
解题方法：利用杂交实验判断显隐性及推断基因型是核心技能。
23.（12分，每空1分）
（1）I^Bi ii I^Ai
（2）O AB
（3）A型、B型或AB型（答全给分） A型、B型、AB型或O型（答“AB型”或“所有血型”给分）
（4）适应
解析：（1）母亲O型(ii)，父亲B型(必含I^B)，小明A型(必含I^A)。小明的I^A来自父亲，I来自母亲。所以父亲基因型为I^Bi，小明为I^Ai。（2）O型血无A、B凝集原，可输给任何血型（少量）；AB型血无抗A、抗B凝集素，可接受任何血型（少量）。（3）父母均为I^AI^B，则小红可能为I^AI^A(A型)、I^AI^B(AB型)、I^BI^B(B型)，概率各1/4。小红若为AB型，可接受所有血型；若为A或B型，则可接受同型及O型。题目未指定小红血型，故需考虑所有可能。（4）O型血个体的优势是自然选择的结果，体现了适应。
考点溯源：人类ABO血型的遗传、输血原则、生物的适应性。
易错警示：第（3）题第一空容易漏答可能的血型；第二空需根据小红可能的血型推断可接受的血型范围，思维要全面。
24.（12分，除标注外每空1分）
（1）隐性 AA或Aa（2分，答全给分）
（2）2 X或Y（答“X和Y”可给分） 3/8（或37.5%）（2分）
（3）1/3（2分） 近亲结婚使后代患隐性遗传病的概率大大增加（2分）
解析：图谱分析：7号患病(aa)，则其正常父母5、6号基因型均为Aa。（1）无中生有（5、6正常生患病儿7）为隐性遗传。3号正常，但其父母（1、2）正常且生有正常和患病后代？图谱中I-1、I-2正常，但未显示有患病子女，III-7的患病基因来自II-5和II-6（均为Aa）。因此，I-1、I-2的基因型可能为AA、Aa或Aa、Aa，但无法确定3号（I代子女？图谱描述有歧义，按常规三代图谱理解：I代1、2正常，II代3、4、5、6均正常，III代7患病）。通常，若I-1和I-2正常，且生有患病后代，则他们均为Aa。但图中III-7的父母是II-5和II-6。因此，3号是II代，表现正常，其基因型可能是AA或Aa。（2）5号(Aa)产生A和a两种精子，性染色体为X或Y。5(Aa)和6(Aa)再生正常孩子(A_)概率3/4，生男孩概率1/2，故生正常男孩概率=(3/4)*(1/2)=3/8。（3）8号正常，其基因型为1/3AA，2/3Aa。近亲结婚增加相同隐性致病基因结合的概率。
考点溯源：人类遗传病的遗传方式判断、概率计算、遗传咨询。
解题方法：先判断遗传方式，再确定相关个体基因型，最后用分离定律计算概率。注意概率计算中的条件（如“已知正常”）。
25.（12分，每空1分）
（1）NaCl溶液（或盐）浓度 形成对照
（2）避免偶然性，减小实验误差 单一变量
（3）盐浓度越高，“海水稻”种子的萌发率越低（答出“抑制萌发”或“负相关”意思即可）
（4）充足的空气（或氧气） 部分种子胚已死亡（或种子处于休眠期、种子不完整等，合理即可）
（5）不合理 本实验只探究了种子萌发阶段，不能得出幼苗生长阶段的结论（或“种子萌发与幼苗生长是两个不同阶段”等，意思对即可）
解析：本题考察探究实验的设计、分析和评价。（1）明确变量和对照实验的设置目的。（2）重复实验和单一变量原则是保证实验科学性的基础。（3）根据数据趋势得出结论。（4）识记种子萌发条件，并分析萌发率未达100%的可能内在原因。（5）评价实验结论的得出是否严谨，强调实验数据与结论的对应关系。
考点溯源：科学探究的一般过程、种子萌发的条件、数据处理与分析。
易错警示：第（5）题容易忽略实验阶段（萌发）与所要判断的阶段（生长）的不同，误认为合理。结论的得出必须基于实验所实际研究的阶段。
培养皿编号
1
2
3
4
5
盐浓度
0 (蒸馏水)
0.3%
0.6%
0.9%
1.2%
萌发率
95%
88%
70%
45%
10%