高考英语 二轮复习专题突破 专题29：文化素养与中国智慧练习+答案

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核【核心知识·深度解读】
高三英语二轮复习·专题突破
专题29：文化素养与中国智慧
上节课遗留问题 & 本班学情：
1. 上周周测中“中国文化类”语法填空得分率仅58%，主要错在：词性转换不熟（如heritage写成heritige）、连词选择（that/what混淆）。
2. 书面表达写“介绍传统节日”时，多数学生只会用“interesting” “imprtant”，缺少高级词汇和地道表达。
3. 部分学生对“和而不同”“天人合一”等概念英文表述不熟悉 → 需补充文化语块！
✍️ 本节课重点： ① 文化类高频词+短语；② 真题中“中国智慧”的阅读理解技巧；③ 当堂练一篇语法填空+一篇写作微练。
课堂精讲·核心文化词块与高考链接
高考命题趋势（2024-2026模拟卷统计）：
语法填空话题中“传统文化”占比约35%，“现代科技成就”占比约28%。
阅读理解常考“文化传承与创新”类说明文，典型结构：问题→做法→意义。
写作高频：邀请参加文化体验活动、介绍中国智慧/文化遗产。
必备词汇与表达（学生需当堂默写）
1. 和谐 harmny 2. 和而不同 harmny in diversity 3. 天人合一 unity f man and nature
4. 非物质文化遗产 intangible cultural heritage 5. 儒学 Cnfucianism 6. 传承 inheritance
7. 创新 innvatin 8. 丝绸之路 the Silk Rad 9. 国宝 natinal treasure 10. 工匠精神 craftsman spirit
易错：heritage 不要写成heritige；Cnfucianism首字母大写。
经典句式（写作提分）
· an integral part f Chinese traditinal culture.
· The cncept f ... reflects the wisdm f ancient Chinese philsphers.
· been passed dwn frm generatin t generatin.
· Nt nly des ... preserve ur cultural identity, but it als prmtes mutual understanding.
例：Nt nly des the tea ceremny preserve ur cultural identity, but it als prmtes mutual understanding.
当堂训练
【语法填空·故宫文创】
The Frbidden City, ne f the wrld’s mst famus cultural ______ (site), has launched a series f creative cultural prducts. These prducts, ______ range frm phne cases t statinery, cmbine traditinal elements with mdern design. ______ (inspire) by ancient patterns, they have becme extremely ppular amng yung peple. “It is a great way ______ (cnnect) the yunger generatin with histry,” said a designer. S far, the prject ______ (create) ver 10,000 jbs and ______ (generate) significant revenue. It shws that cultural heritage ______ (be) nt a burden but a treasure. ______ we can make gd use f it depends n ur creativity.
【阅读理解·二十四节气】
The 24 Slar Terms, recgnized by UNESCO as intangible cultural heritage, are a system f knwledge abut time and natural laws. They were develped by ancient Chinese farmers t guide agricultural activities. Fr example, “Grain Rain” signals the best time fr planting, while “White Dew” warns f cler weather. Tday, the slar terms have fund new value in health preservatin, turism, and even petry. Many yung peple are rediscvering this wisdm and applying it t mdern life, such as adjusting their diets accrding t the slar terms.
1. What was the riginal purpse f the 24 Slar Terms? (细节题)
2. Hw d yung peple use the slar terms nwadays? (推断题)
3. What des the authr think f the slar terms? (态度题)
学生做题时提醒圈划关键词：riginally→agriculture；nwadays→health preservatin, diet
【微写作·邀请信】
情景： 你校将举办“中国书法体验日”，请给你校国际部交换生Tm写一封邀请信。内容包括：1. 活动时间、地点；2. 活动内容（讲座、动手体验）；3. 邀请理由（提升对中国文化的理解）。词数80左右。
✏️ 学生常见问题：开头直接写“I invite yu” → 应改为“I’m writing t invite yu t...”；缺乏理由 → 可加“This is a great chance fr yu t experience Chinese calligraphy firsthand.”
周测错题精析（文化类）
原题（周测第8题）：
The ancient twn, ______ histry dates back t the Tang Dynasty, attracts many turists.
错误答案：whse ✔ 错误答案：which ✘ (学生误填which)
讲解：先行词twn与histry是所属关系 → 用whse。口诀：人的whm物的which，所属关系用whse。
原题（书面表达）：
学生句子：Paper-cutting is very interesting and we shuld prtect it.
升级版：Paper-cutting, a fascinating frm f flk art, deserves ur preservatin effrts.
分层作业（根据课堂表现布置）
基础组（60分以下）：背诵今天发的文化词汇表（20个），明天听写；完成语法填空剩余2篇（已印）。
提升组（60-80分）：用本节课学到的3个高级句式各造一个句子；完成一篇七选五文化类练习。
拔高组（80分以上）：写一篇100词发言稿，介绍一项中国智慧（如“天人合一”），要求包含至少2个定语从句和1个倒装句。
检查方式：明天课前5分钟小组互查，教师抽查。
参考答案
语法填空： 1. sites 2. which 3. Inspired 4. t cnnect 5. has created 6. has generated 7. is 8. Whether
阅读理解： 1. T guide agricultural activities. 2. They use them fr health preservatin and adjusting diets. 3. Psitive / Appreciative.
微写作参考范文：
Dear Tm,
I’m writing t invite yu t ur Chinese Calligraphy Experience Day, which will be held in the schl art hall frm 3 p.m. t 5 p.m. this Friday. The event includes a lecture n the histry f calligraphy and a hands-n wrkshp where yu can try writing with a brush. I believe this is a great pprtunity fr yu t gain a deeper understanding f Chinese culture. Lking frward t yur participatin!
Yurs, Li Hua
课后反思（课上完填写）：
今天学生对“和而不同”的英文理解不到位，下节课补充相关阅读材料。语法填空“Inspired”的用法仍有部分学生写Inspiring → 需强调非谓语动词做状语时逻辑主语是主句主语（prducts被inspire）。微写作环节时间不足，下次课专门用10分钟展示优秀范文。