初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第六单元 生命的延续和发展第二章 生物的遗传与变异第一节 基因与生物性状的关系教学课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第六单元 生命的延续和发展第二章 生物的遗传与变异第一节 基因与生物性状的关系教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，教学重难点，课堂导入，探究新知，基因相同，环境不同，课堂总结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
01.什么是性状？什么是相对性状？
02.性状与基因之间是什么关系？
【教学重点】1.举例说出生物的性状和相对性状。2.举例说出生物的性状是由基因控制的。3.举例说出不同种性状和相对性状之间的区别【教学难点】 观察、分析图文资料及实验为主线，让学生自己归纳得出什么是性状、基因控制性状。
想一想，议一议： 一对黑人夫妻生下一个金发碧眼白皮肤的女婴！经过DNA鉴定，新生儿确系这对黑人夫妻的血脉，而且专家也排除了孩子的外貌是白化病所致的可能。这是为什么呢？
一对黑人夫妻生下两个黑皮肤的孩子，说明了生物的 现象。遗传是指： 间的相似性
一对黑人夫妻生下一个金发碧眼白皮肤的女婴，说明了生物的 现象。变异是指: 间及 间的差异
龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞
爹矮矮一个，娘矮矮一窝
桔生淮南为桔，生淮北则为枳
①观察下图中几种生物的性状
②小组成员间相互观察对方的下列性状
大拇指能向背侧弯曲和不能向背弯曲
V形发际线和平直发际线
①试着概括什么是生物的性状？②通过观察，结合自己的生活经验，举例说出一种生物的同一种性状有哪些不同的表现类型？
性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称
番茄果实的红色和黄色；兔毛的黑色和白色。相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。兔的黑毛与白毛是一对相对性状
③性状都是肉眼可以观察到的吗？
仅凭肉眼的观察不能知道自己所有的性状。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征
而无法观察到生物学的生理特征（人的血型、色盲）等。
为什么亲子间既像又不像？生物体所表现出来的各种性状由什么决定？
①在上面的实例中，为了使番茄植株具有所需性状，科学家进行了什么操作？结果怎么样？②转基因番茄的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
获取抗冻蛋白基因并将其转入番茄
①操作过程：从美洲拟鲽体内获取抗冻蛋白基因并将其转入番茄，并将收获的种子种在东北地区的试验田中。结果：经过培育获得抗寒转基因番茄。②转基因番茄的获得，说明生物的性状是受基因控制的。
把一种生物的某个基因，利用生物技术转入另一种生物的细胞中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
结论:生物体的性状是基因和环境共同作用的结果
思考：1.萝卜的地上部分和地下部分颜色不同是基因不同吗？
2.什么因素导致萝卜的地上部分和地下部分颜色的不同？
遗传：亲子代间的相似性
变异：亲子间或子代间的差异
生物的性状受基因控制，也受到环境的影响
一种生物的同一种性状的不同表现类型
证明：基因控制生物的性状
【例1】下列属于相对性状的是（　　）A．狗的黑毛和狗的白毛B．兔的长毛和猴的短毛C．豌豆的圆粒和黄粒D．鹦鹉的羽毛和家鸽的羽毛
正确，狗的黑毛和白毛为同种生物（狗）同一性状（毛色）的不同表现，符合相对性状定义
错误，兔和猴是不同物种，无法构成相对性状，
错误，圆粒和黄粒是豌豆的不同性状（形状与颜色），非同一性状的不同表现
错误，鹦鹉和家鸽是不同物种，无法构成相对性状
【例2】中华文化博大精深，下列诗句或谚语中，体现生物具有遗传特性的是（    ）A．墙角数枝梅，凌寒独自开B．种瓜得瓜，种豆得豆C．红豆生南国，春来发几枝D．螳螂捕蝉，黄雀在后
错误，墙角数枝梅，凌寒独自开，描述的是梅花在寒冷环境中开放，体现生物对环境的适应或应激性，并非遗传特性
正确，种瓜得瓜，种豆得豆，意思是种下瓜的种子，收获的是瓜；种下豆的种子，收获的是豆。直接说明了子代与亲代之间的相似性，体现了生物的遗传特性
错误，红豆生南国，春来发几枝，描述红豆的生长和分布，体现了生物的生长现象及对环境的适应，与遗传无关
错误，螳螂捕蝉，黄雀在后，体现的是生物之间的捕食关系，反映的是生物的生活需要营养，并非遗传特性
【例3】西瓜果皮的颜色、瓜瓤的甜度、种子的大小和形状，这些特征叫做（　　）A．遗传B．变异C．基因D．性状
错误，遗传是指生物亲子间的相似性
错误，变异是指子代与亲代之间的差异及子代不同个体之间的差异的现象
错误，基因是具有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状
正确，任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等。因此，西瓜果皮的颜色、瓜瓤的甜度、种子的大小和形状，这些特征叫做性状
【例4】下列成语、谚语中能够说明生物有遗传变异现象的是(   )A．龙生九子，九子不同B．种瓜得瓜，种豆得豆C．螳螂捕蝉，黄雀在后                         D．大树底下好乘凉
正确，一龙生九子，九子各不同体现了亲子间及子代个体间的差异，属于变异
错误，种瓜得瓜，种豆得豆，体现了生物的遗传现象
错误，螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物间的捕食关系，表明生物的生活需要营养
错误，“大树底下好乘凉”是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽 。这说明大树影响了周围环境的温度
【例5】现在我国已有一些基因工程药物或疫苗投放市场，如转基因羊的乳汁中含有治疗血友病的药物。与之相关的科学技术是（    ）A．转基因技术B．仿生C．克隆D．试管婴儿
正确：转基因技术通过转入特定基因使生物产生所需物质，如羊的乳汁含凝血因子药物
错误，仿生是模仿生物结构或功能的技术，如雷达仿蝙蝠，与基因无关
错误，克隆是无性繁殖技术，用于复制相同个体，未涉及基因改造，
试管婴儿属于体外受精技术，与基因工程无关