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      部编版语文四年级下册16 海上日出-表格式教案 (1)

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      小学语文统编版(2024)四年级下册海上日出表格教案设计

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      这是一份小学语文统编版(2024)四年级下册海上日出表格教案设计,共3页。
      课程基本信息
      学科
      小学语文
      年级
      四年级
      学期
      春季
      课题
      海上日出
      教科书
      书 名:小学语文教材
      出版社:人民教育出版社 .12月
      教学目标
      1.认识“扩”“刹”等3个生字,读准多音字“荷”,会写“扩”“范”等9个字,理解“扩大”等词的意思,提高自主识字、理解词语的能力。
      2.品读课文,能梳理课文写景的顺序,并说说海上日出的景象。
      3.了解课文按太阳变化顺序写景的方法,品味作者生动形象的语言,并能初步模仿运用。
      4.感受海上日出之奇,激发对大自然的热爱之情。
      教学内容
      教学重点:
      1.品读课文,能梳理课文写景的顺序,并说说海上日出的景象。
      2.了解课文按太阳变化顺序写景的方法,并能初步运用。
      教学难点:
      1.品读课文,能梳理课文写景的顺序,并说说海上日出的景象。
      2.了解课文按太阳变化顺序写景的方法,并能初步运用。
      教学过程
      第二课时
      活动一:复习回顾,创设任务
      回顾旧知,梳理顺序
      上节课我们走进《海上日出》,发现了作者的写作密钥:按变化顺序写景物,这节课就让我们继续走进《海上日出》,探寻如何写美景、著奇观。
      欣赏美景,创设任务
      读着巴金的文字,我们仿若穿越了漫长的时间,跨越了阻隔的空间,来到了那样一个寂静的清晨。当远游的轮船划破海洋巨幕,在机器不时的鸣响中,我们举目四望,入眼的正是这样的景象:PPT配乐出示视频,欣赏海上日出。
      活动二:聚焦品味,赏语言之美
      课文中,巴金是如何评价海上日出的?
      预设:这不是很伟大的奇观吗?
      巴金又是如何在景物变化中写出海上日出之奇的?我们先走进晴天时的日出景象去寻味一番,请你快速默读课文2、3自然段,圈画相关语句,并在旁批注感受。
      预设1:文中表示时间的词语“转眼间”“过了一会儿”“一刹那间”,让我们感受到了天空颜色、亮光的变化之快,变化之奇。
      预设2:同时,天空颜色除了变化快,层次还很丰富:先是“红”“红是真红”,到“红得非常可爱”再到“深红”。
      教师小结:日出之奇,奇在瞬息万变,奇在色彩丰富。
      预设3:关注到这个句子:“果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。”我们会发现作者把太阳升起一部分,形象地写为出现了“小半边脸”,而且“红是真红”,读起来仿佛太阳是因为害羞,才从海平面以下探出头来,偷偷打量这世界。
      教师小结:海上日出,奇在充满情味。(PPT:充满情味)
      预设3:我们还会关注到这个句子:“一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。”“圆东西”这个称呼很有意思,听起来很可爱,让人觉得很亲近。
      “一切景语皆情语”,作者对太阳的亲近、喜爱跃然纸上,读来怎不令人动容?让我们一起带着自己的感受再品品这美景之奇。
      预设4:最后,当我们聚焦这个句子:“太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。”我们会发现这里作者也把太阳当成人来写,“一步一步”“努力上升”“冲破云霞”“跳出海面”,这一系列的动作让我感受到了太阳上升的艰难,更令人惊奇的是,太阳充满力量,无论再厚的云霞都阻挡不了他上升的脚步!
      “红日初升,其道大光”海上日出,奇在充满力量!你们看,作者正是抓住海上日出颜色、位置、亮光的变化,展现了一幅幅瞬息万变、充满情味和力量的晴天日出图。
      当这轮深红的太阳走进云堆,走进黑云,又是怎样一番景象呢?请同学们默读课文4、5自然段,说说你又从哪里读出了海上日出之奇。
      预设1:第四自然段“它的光线却从云里射下来,直射到水面上”一句中的“射”“直射”,以及第五自然段“透过黑云的重围”“冲出重围”让我们感受到了海上日出无可阻挡的神奇力。
      预设2:还有这一句:“然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。”黑色的乌云,镶上了发光的金边,强烈的视觉冲击也让人深受震撼,感受到了海上日出的神奇。
      是呀,无论走到哪里,太阳似乎都有感染一切的力量,你们看,无论是镶了金边的黑云,还是被染成紫色红色的黑云,亦或是被光亮笼罩的一切,还有谁不被太阳所打动呢?
      活动三:迁移运用,仿写日出
      读完巴金的文字,此时当我们再次把目光投向东白山日出,相信你也有了不少启发,接下去就请你拿起笔,写一写我们身边的这一美景。
      预设:起初,天空微明,我们只能看到翻腾的云海。过了一会儿,天边出现了一条细长的红带,太阳金色的光茫犹如一支支利剑,穿破云层,向上腾跃。渐渐地,红带越来越粗,不大一会儿,远处的半边天都被染成了红色。此时,太阳也逐渐露出了她的脸庞,越升越高。到了最后,终于摆脱了群山的桎梏,用力跃出云海。
      这节课我们学习了海上日出,海上日出之奇就奇在晴天的时候太阳的位置和形态变化之多,光亮变化之奇,以及颜色变化之美;海上日出之奇还奇在无论是在晴天,或者是太阳走进云堆,又或者是太阳走进黑云时,它都会突破重围,越出海面,把光明撒向大地。

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      16 海上日出

      版本:统编版(2024)

      年级:四年级下册

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