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      统编版二年级语文下册-识字4. 中国美食(知识清单)学案

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      统编版(2024)二年级下册(2024)4 中国美食导学案

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      这是一份统编版(2024)二年级下册(2024)4 中国美食导学案,共2页。学案主要包含了基础知识,课文精读与理解,知识拓展与运用等内容,欢迎下载使用。
      1. 会写字
      2. 会认字
      3. 词语听写与积累
      核心听写词语
      神州、中华、山川、黄河、长江、长城、奋发、海峡、大陆、民族、情谊、整齐、繁荣
      重点词语搭配
      黄河(奔) 长江(涌) 长城(长) 珠峰(耸)
      情谊(浓) 齐(奋发) 共(繁荣)
      四字词语积累
      华夏儿女:指所有的中国人。
      神州大地:指广大的中国领土。
      民族团结:各民族和睦相处,同心协力。
      奋发图强:振作精神,努力谋求强盛。
      炎黄子孙:指中华民族的后代。
      巍巍中华:形容中国高大雄伟。
      繁荣昌盛:形容国家兴旺发达,欣欣向荣。
      二、课文精读与理解
      1. 歌谣结构与内容
      《神州谣》是一首四句歌谣,每句三行,赞美祖国山河壮丽和民族团结。
      小节主要内容关键词句与理解
      第一小节总起:点明祖国称谓与总体特点“我神州,称中华”:神州、中华、九州、华夏都是中国的别称。“山川美,可入画”:总说祖国山河像画一样美丽。
      第二小节描绘:具体展现四大代表性景观用四个字精准概括特点:
      -黄河奔:“奔”字写出黄河水奔腾不息、气势磅礴。
      -长江涌:“涌”字描绘长江水汹涌向前、浩浩荡荡。
      -长城长:“长”字突出长城绵延万里、雄伟壮观。
      -珠峰耸:“耸”字表现珠穆朗玛峰高高直立、巍峨险峻。
      第三小节叙述:强调台湾与大陆不可分“台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家”:明确指出台湾是中国领土,虽被海峡分隔,但同属一个中国。表达了祖国统一的愿望。
      第四小节抒情:歌颂民族团结与共同理想“各民族,情谊浓”:我国有56个民族,大家感情深厚,和睦相处。“齐奋发,共繁荣”:各民族要团结一心,共同努力,让祖国更加兴旺发达。
      2. 重点字词品析与拓展
      “奔”、“涌”、“长”、“耸”:这四个动词(“长”在这里形容词动用)用得极其精炼、传神,抓住了景物最显著的特征。可以尝试用其他词替换(如“黄河流”),体会原词的精妙。
      “情谊浓”:“浓”通常形容液体或味道,这里用来形容感情,说明民族之间的感情非常深厚。
      “繁荣”:指经济、文化等蓬勃发展,生活幸福美满。是各民族共同奋斗的目标。
      3. 朗读指导与背诵
      情感基调:自豪、赞美、坚定、充满希望。
      节奏与停顿:歌谣句式整齐,韵律感强。
      我/神州,称/中华。
      山川/美,可/入画。
      黄河/奔,长江/涌,长城/长,珠峰/耸。
      重音:关键词需要重读,如“神州”、“中华”、“奔”、“涌”、“长”、“耸”、“一家”、“浓”、“齐”、“共”。
      三、知识拓展与运用
      1. 认识祖国的别称
      神州、中华、九州、华夏、赤县……(本课学习了前四个)
      2. 了解我国的部分世界之最/著名景观
      珠穆朗玛峰:世界最高峰。
      长江:世界第三长河,亚洲第一长河。
      黄河:中华民族的“母亲河”。
      长城:世界文化遗产,中国古代伟大的军事防御工程。
      3. 仿写与表达
      仿照课文第二小节,用一字概括景物特点:
      西湖( ),黄山( ),草原( ),故宫( )。
      (示例:西湖美,黄山奇,草原阔,故宫伟。)
      说一说:
      作为一名中国小朋友,你因为什么而感到自豪?(可以从风景、文化、美食、科技进步等方面说)
      生字
      拼音
      部首
      结构
      组词(造句)
      书写要点与易错提示

      shā

      左右
      红烧、烧火
      造句:我最爱吃红烧肉。
      左窄右宽。“火”作偏旁,末笔捺变点。“尧”的上部要紧凑,竖弯钩要舒展。

      qié

      上下
      茄子、番茄
      造句:妈妈做了红烧茄子。
      上窄下宽。“艹”要扁。“加”的“力”和“口”要写紧凑,“口”略小。



      左右
      烤鸭、烤肉
      造句:北京烤鸭很出名。
      左窄右宽。“火”作偏旁,末笔捺变点。“考”的长横要稳,最后一笔是竖折折钩。



      左右
      烤鸭、鸭子
      造句:湖里游着几只鸭子。
      左窄右宽。“甲”要写得稍窄。“鸟”字旁最后一笔是横,要写稳。

      ròu

      独体
      羊肉、鸡肉
      造句:这盘羊肉很香。
      笔顺:竖、横折钩、撇、点、撇、点。两个“人”要匀称,整体略宽。



      左右
      小鸡、鸡蛋
      造句:小鸡在草地上捉虫。
      左窄右宽。“又”作偏旁,末笔捺变点。“鸟”字旁最后一笔是横。

      dàn

      上下
      鸡蛋、蛋糕
      造句:早餐我吃了一个鸡蛋。
      上宽下窄。“疋”要写扁,托住上部。下半部分“虫”的竖写在竖中线上。

      chǎ

      左右
      炒饭、炒菜
      造句:爸爸会做蛋炒饭。
      左窄右宽。“火”作偏旁,末笔捺变点。“少”的竖不带钩,右点稍高。

      fàn

      左右
      米饭、吃饭
      造句:我每天都要吃米饭。
      左窄右宽。“饣”的撇长,横钩短。“反”的第一笔是平撇,捺要舒展。
      生字
      拼音
      部首
      识字方法
      组词(造句)
      重点提示



      形声字:“艹”表义(植物);“波”表音。
      菠菜、菠萝
      造句:凉拌菠菜很爽口。
      注意与“波”区分。

      jiān

      形声字:“灬”(火)表义(用火烹);“前”表音。
      香煎、煎饼
      造句:香煎豆腐外酥里嫩。
      偏旁是“灬”(四点底),与火有关。


      广
      形声字:“广”表义(与房屋、制作有关);“府”表音。
      豆腐、腐竹
      造句:臭豆腐闻着臭吃着香。
      注意“府”里面是“付”。常与“豆”组成“豆腐”。

      qié

      形声字:“艹”表义;“加”表音。
      茄子、番茄
      与本课“会写字”重合。



      形声字:“火”表义(用火烘);“考”表音。
      烧烤、烤火
      与本课“会写字”重合。

      zhǔ

      形声字:“灬”(火)表义;“者”表音。
      煮饭、水煮
      造句:妈妈在煮饺子。
      偏旁是“灬”,与火有关。



      形声字:“火”表义(烈火);“暴”表音。
      爆炒、爆竹
      造句:葱爆羊肉很下饭。
      右半部分“暴”笔画较多,要写紧凑。

      dùn

      形声字:“火”表义(用火慢煮);“屯”表音。
      炖肉、清炖
      造句:小鸡炖蘑菇是道名菜。
      注意“屯”的笔顺,最后一笔是竖弯钩。



      形声字:“艹”表义;“磨”表音。
      蘑菇、蘑菇云
      常与“菇”连用。



      形声字:“艹”表义;“姑”表音。
      蘑菇、香菇
      注意与“茹”区分。

      zhēng

      形声字:“灬”(火)表义(利用水蒸气加热);“烝”表音。
      蒸饺、清蒸
      造句:蒸饺很好吃。
      偏旁是“灬”,与火有关。

      jiǎ

      形声字:“饣”表义(食物);“交”表音。
      饺子、水饺
      造句:过年要吃饺子。
      注意与“校”、“狡”区分。

      zhá

      形声字:“火”表义(热油烹);“乍”表音。
      油炸、炸鸡
      造句:炸酱面是北京特色。
      多音字。本课读 zhá。

      jiàng

      形声字:“酉”表义(与发酵制品有关);“将”表音。
      炸酱、酱油
      造句:吃面要放酱。
      字形复杂,上半部分是“将”的变形,下半部分是“酉”。

      zhōu

      会意字:两边的“弓”像米粒在锅中翻滚。
      小米粥、喝粥
      造句:早餐喝碗粥很舒服。
      注意字形,中间“米”两边是“弓”。

      dàn

      形声字:“疋”表义(动物足,引申为禽卵);“延”省声。
      鸡蛋、蛋糕
      与本课“会写字”重合。

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      4 中国美食

      版本:统编版(2024)

      年级:二年级下册(2024)

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