小学英语人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 3 Tools and senses for learning表格教案

这是一份小学英语人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 3 Tools and senses for learning表格教案，共8页。教案主要包含了热身与复习，呈现与操练，巩固与拓展等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学英语
年级
三年级
学期
春季
课题
Unit3 Learning better B Read and write
教科书
书 名：义务教育教科书 英语 三年级 下册
出版社：人民教育出版社 .10月
教学目标
1.够通过阅读配图小文段，理解感官和工具都能帮助我们学习。
2.能够通过读小文段，看插图的方式，体会图片和文字之间的关系。
3.能够通过将文字与图片连线对应的活动，进一步理解不同的感官和工具以不同的方式帮助我们学习，并能够借助语言支架在四线格中将甸子补充完整和正确抄写单词。
4.能够用正确的语音、语调朗读小文段。
教学内容
教学重点：
1.掌握表示感官和学习工具的词汇，如 senses（hear、see）、tls（rulers、pencils、cmputers 等）。
2.理解并运用句型 “ my...” “I can learn.”。
教学难点：
1.区分不同感官对应的动作及器官，如 “smell with nse” “taste with tngue”。
2.正确书写并运用所学词汇和句型完成句子表达，确保内容符合逻辑。
教学过程
一、热身与复习（Warm-up and Revisin）
1.Let's chant
课件播放 chant 音频，教师引导学生跟唱：“What helps us learn?” 激发学习兴趣。
2.Let's say
教师提问：“What helps us learn?” 课件呈现感官（senses）和工具（tls）的图片，如耳朵、眼睛、尺子、铅笔等，引导学生说出对应的英文单词，复习已学知识。
二、呈现与操练（Presentatin and Practice）
1.Lk and say
课件呈现学生学习的图片，教师提问：“What helps the students learn?” 引导学生观察并运用句型 “I see and hear.” 等描述图片内容。
2.Read and circle
课件呈现短文内容：“I smell with my nse. I taste with my tngue. I see and hear in class. I can use paper, pencils, bks and cmputers t learn.” 教师让学生阅读并圈出文中提到的感官和工具。
课件播放音频，学生再次聆听，核对所圈内容，板书重点词汇和句型。
3.Read and check
课件再次呈现短文，引导学生分类整理感官和工具：
senses：hear、see、smell、taste
tls：paper、pencils、bks、cmputers
4.Read and match
课件呈现图文匹配练习，左边是句子：“I smell with my nse.” 等，右边是对应的图片，学生将信息一致的图文连起来。
5.Let’s say
看图片，说一说。学生发散思维，自由表达感官和工具帮助学。
and imitate
教师呈现短文文本，标注升调、降调及重音符号，如 “I smell with my nse.（降调）” “Can I use yur ruler, please?（升调）”。
课件播放录音，学生大声跟读，模仿语音语调，关注句子的节奏和情感。
三、巩固与拓展（Cnslidatin and Extensin）
1.Lk, chse and write
课件呈现物品图片，如书包、书、纸等，提供单词选项：bag、bk、paper 等，学生选择正确的单词填空，完成句子：“A..., sme...”。
教师增加难度，呈现句子：“Can I use yur..., please?” 学生根据图片选择合适的工具类单词填空。
2.Watch and feel
课件播放开篇页视频What helps us learn?
3.Draw and write
（1）教师发放学习单，上面有句子框架：“In schl, many things help us learn. I can learn. my... my... Our tls and ur senses help us learn better!”。
（2）学生选择正确的单词填空，绘制相关的感官和工具图片，制作海报。
（3）邀请学生展示海报，用正确的语音语调介绍，其他学生根据评价标准打分：
能选择正确的单词填空，内容正确，符合逻辑。（★★★）
能制作相关的感官和工具海报，文图对应，书写美观。（★★★）
能用正确的语音语调介绍完成的海报，表达自然流畅。（★★★）
4.Watch and answer
（1）课件呈现动物图片，如北极熊、青蛙、狮子等，提问：“Hw many kinds f animals are mentined t shw their ways f learning? ” 引导学生观察并说出动物学习的方式，如 “Plar bears can learn frm Mum and Dad.” “Frgs get fd with their tngues.”。
5.Think and say
拓展思考：“What helps the animals learn?” 引导学生比较人类和动物学习方式的异同。
6.Let’s feel
师生共同体验Humans and animals learn in the same ways and in different ways.
家庭作业（Hmewrk）
1.听录音，模仿朗读 P33 课文，注意语音语调。
2.欣赏 “Reading time” 内容，并试着朗读。
3.制作一本感官书，画出不同的感官图片，配上英文说明，和朋友分享。
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