人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 3 Tools and senses for learning表格教案设计

这是一份人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 3 Tools and senses for learning表格教案设计，共2页。
课程基本信息
学科
英语
年级
三年级
学期
春季
课题
Unit 5 Old tys（B Read and write）
教科书
书 名：人教（PEP）2022课标版三年级起点（吴欣主编）英语
出版社：人民教育出版社 .10月
教学目标
通过本节课学习，学生能够：
1.通过阅读旧物如何被再利用的语篇，梳理不同的闲置物品重复利用的方式，并能列举出多种旧物再利用的方法。
2.借助插图与文字匹配的活动理解人们如何再利用物品，并能在图片的辅助下，借助语言支架在四线格中将句子补充完整并正确抄写单词。
3.模仿录音正确朗读文本，感知句子的升降调。
教学内容
教学重点：
1.通过阅读小文段、看插图，体会阅读板块的标题、图片和文字之间的关系。
2.梳理不同的闲置物品重复利用的方式，并能列举出多种旧物再利用的方法。
3.借助插图与文字匹配的活动理解人们如何再利用物品。
教学难点：
进一步思考：Hw can we make things useful again? 讨论旧物改造再利用的多种方式。
教学过程
Step 1 Warming up
Sharp eyes
Q: What d yu see? 激活学生已有的物品词汇，帮助学生在游戏中做好情绪准备。
Step 2 Pre-reading
1. Brainstrm
What ld things d yu knw?
头脑风暴，滚动旧知，并将已知ld things分类。
2. Ask and answer
D yu have ld things? Yes, I d. I have a ______.
Where is it? It’s in/ n/ under the _____.
通过问答过渡到真实生活，表达更真实，学以致用。
Step 3 While-reading
T: Where d ld things g?
通过图片展示旧物的常见处理方式，激活学生的已有认知，为本课新知学习做好铺垫。
出示课题 “Where d ld things g?”，引出文本。
1. Read and circle
Wh is cming? What ld things d they have?
快读文本，圈出Mike, Chen Jie和Wu Binbin分别拥有的旧物。
2. Read and find
Where are the ld things? Please read with care, then underline the key wrds.
细读文本，找出三个学生放置ld things的位置，并划线。
3. Read and match
Hw can they reuse the ld things?
书本练习，图文阅读，配对连线，找出Mike, Chen Jie和Wu Binbin的闲置物品再利用方式，并说一说：Mike/ Chen Jie / Wu Binbin can ________.
4. Think and say
Q: Are the ld things still (仍旧) gd?
想一想，说一说Mike, Chen Jie和Wu Binbin三个人的旧物状况。
5. Listen and imitate
跟读文本，认真模仿，关注语音语调。
6. Read by yurself
尝试独立朗读。
Step 4 Pst-reading
1. Think and say
Are these gd ways t reuse things? Yes. What else?
引导学生思考处理旧物的多种方法，帮助学生打开思路，为生活中的真实运用提供各种可能。
2. Watch and match
Q: Hw can we make things useful again?
3. Watch and match
We can give ld tys t the thers. We can make new things frm ld things.
We can give ld things new life!
观看开篇页视频，展开话题，讨论闲置物品的多种再利用方式，完成学习任务一进行图文配对。
4. Lk, chse and write (课本P57)
Where is the ball? It’s _____ the map.
Is the ruler n the bk? N, it’s _____ the bk.
D yu have ld things at hme? Yes, I have a _____ and sme _____.
书本练习，选择单词并规范地书写在四线三格上。
5. Read, chse and write
延续话题，完成学习任务二，根据图片，填写正确单词。
6. Watch and chse
Hw des Zm reuse ld things? Let’s enjy the vide.
将Reading time融入教学中，了解Zm旧物再利用的巧妙方法。
Step 5 Hmewrk
1. Listen and read Read and write n Page 57 crrectly and fluently.
听录音，正确流利朗读课文。
2. Finish the exercises. 完成作业练习。
3. Find the ld things and reuse them well. 找出旧物并好好再利用。