人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 3 Tools and senses for learning表格教学设计

这是一份人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 3 Tools and senses for learning表格教学设计，共8页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学英语
年级
三年级
学期
春季
课题
Unit 6 Numbers in life B Read and write
教科书
书 名：人教（PEP）2022课标版三年级起点（吴欣主编）英语教材
出版社：人民教育出版社 .10月
教学目标
通过本课学习，学生能够：
1. 通过阅读配图小故事，识别语篇中物品的数量和价格、花销和结余的关键信息，了解张鹏零花钱的支出和储蓄情况，明白应有意识地规划自己的零用钱。
2. 通过观察和分析图片，理解“pay … yuan fr …”的意思。
3. 通过勾选支出与储蓄金额的活动，理解标题、上下文语境以及图片有助于理解文字内容，并能够借助图文支架在四线格中将句子补充完整和正确抄写单词。
4. 用正确的语音、语调跟读、朗读语篇，感知单词的重音和句子的升降调。
教学内容
教学重点：
1. 学生能够在配图小故事的阅读中了解张鹏购买物品的数量和价格，明确张鹏零花钱的支出和储蓄情况。
2. 学生能够借助图文支架在四线格中将句子补充完整和正确抄写单词。
教学难点：
1. 学生能够通过阅读、观察图片和分析，理解“pay … yuan fr …”的意思。
2. 学生能够在开展有关零花钱收支的书面表达中做到书写规范、表达完整和计算正确。
教学过程
1. Watch and think.
T: Hw can numbers help us?
S: Numbers can help us …
【设计意图】通过开篇页视频帮助学生激活数字对人们日常生活的帮助。
2. Lk and say.
T: Where is Zhang Peng tday?
S: He is at the flea market.
T: Yes. He is ging t buy sme ld things.
【设计意图】通过跳蚤市场情境创设引导学生进入配图小故事的学习。
3. Read and chse.
T: Hw much mney des Zhang Peng save at first?
A. Twelve. B. Twenty.
T: Numbers can help us save!
【设计意图】通过读后选择活动了解张鹏拥有的零花钱数量，引导学生感知数字能够帮助我们存钱。
4. Read and circle.
T: What des Zhang Peng buy?
A. Bks. B. A bag. C. A ball. D. A ty.
5. Read and tick.
T: Zhang Peng buys 5 bks and a ball.
Hw much des Zhang Peng spend?
□ Fifteen yuan. □ Eighteen yuan. □ Three yuan.
Hw much des he save in the end?
□ Twenty yuan. □ Twelve yuan. □ Tw yuan.
T: Numbers can help us spend!
【设计意图】通过读后画圈和勾选活动帮助学生理解张鹏在跳蚤市场购买的物品数量与价格，了解张鹏零花钱的收支情况，引导学生感知数字能够帮助我们花钱。
6. Listen and imitate.
7. Read by yurself.
【设计意图】通过听音模仿、自主朗读帮助学生巩固正确的语音语调，强化单词的重音和句子的升降调。
8. Lk, chse and write.
Hw many bks d yu have?
I have ______ bks.
Hw much is each bk?
It’s ______ yuan.
9. Cunt and write.
Hw many pencils d yu have?
I have ______ pencils.
【设计意图】通过读后书写活动引导学生借助图文支架在四线格中将句子补充完整和正确书写单词。
10. Read and write.
Exercise 1 frm Wrkbk Page 45.
11. Read, chse and write.
Exercise 2 frm Wrkbk Page 45.
【设计意图】通过课堂作业本的相似情境练习帮助学生巩固有关零花钱收支的书写与表达。
12. Write and say.
I have ______ yuan in my piggy bank. I pay ______ yuan fr ______ ______. And I pay ______ yuan fr ______ ______. I put ______ yuan back in my piggy bank.
【设计意图】通过书面表达引导学生运用所学数字开展有关零花钱收支的书面表达，做到书写规范、表达完整和计算正确，表达对妈妈的爱。