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      2025-2026学年湖南省衡阳市成章实验中学等校八年级(下)入学数学试卷-自定义类型

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      2025-2026学年湖南省衡阳市成章实验中学等校八年级(下)入学数学试卷-自定义类型

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      这是一份2025-2026学年湖南省衡阳市成章实验中学等校八年级(下)入学数学试卷-自定义类型试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      1.下列代数式中,是分式的是( )
      A. 2025xB. πx3C. D.
      2.实数16的平方根是( )
      A. -4B. 4C. ±4D. ±2
      3.下列各式中,计算正确的是( )
      A. x+x3=x4B. a6÷a3=a2C. -a2•a=a3D. (-ab)2=a2b2
      4.如果把分式中的x和y都扩大3倍,则分式的值( )
      A. 扩大9倍B. 扩大3倍C. 不变D. 缩小3倍
      5.下列调查中,适合采用全面调查的是( )
      A. 调查《新闻联播》节目的收视率
      B. 计划于2026年发射的“嫦娥七号”零部件的检查
      C. 了解某品牌手机在市场上的销量
      D. 对河水的污染情况的调查
      6.下列条件中,不能判断ABC是直角三角形的是( )
      A. a:b:c=3:4:5B. ∠A:∠B:∠C=3:4:5
      C. ∠A+∠B=∠CD. a:b:c=1:2:
      7.如图,AC⊥BE,∠A=∠E,不能判断△ABC≌△EDC的条件是( )
      A. BC=DC
      B. ∠B=∠CDE
      C. AB=DE
      D. AC=CE
      8.如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,根据尺规作图的痕迹作射线AF交边BC于点G,若BG=2,AC=6,则△ACG的面积为( )
      A. 4
      B. 6
      C. 8
      D. 10
      9.如图所示,圆柱的高为5米,底面圆的周长为4米.将一条彩带从底面A点开始绕圆柱1圈后,挂在点A的正上方点B处,彩带最短需要( )米.
      A. 3
      B. 4
      C. 5
      D.
      10.如图,在等边三角形ABC中,CD是中线,点M,N分别在AC,AB上,且AN=DN=CM=3,动点E在CD上,则NE+ME的最小值为( )
      A. 9
      B. 9.5
      C.
      D. 6
      二、填空题:本题共6小题,每小题3分,共18分。
      11.若分式有意义,则x的取值范围是 .
      12.“命题”一词的英文为“prgsitin”,在该单词中字母“”出现的频率为 .
      13.若xa=2,xb=5,那么xa-b= .
      14.已知(x+m)(3x-2)的展开结果中不含x的一次项,则m= .
      15.如图,在Rt△ABC纸片中,∠C=90°,BC=8cm,AC=6cm,沿过点B的直线折叠这个三角形,使点C落在AB边上的点E处,折痕为BD,则CD的长为 cm.
      16.如图,∠AOB=80°,C是∠AOB平分线上的一点,P在射线OA上,若△OPC是等腰三角形,则∠OPC的度数为 .
      三、解答题:本题共8小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
      17.(本小题9分)
      计算:.
      18.(本小题9分)
      解分式方程:.
      19.(本小题9分)
      先化简,再求值:(1-)÷,从-1,2,3中选择一个适当的数作为x值代入.
      20.(本小题9分)
      国家卫生健康委员会宣布将2025年定为“体重管理年”,并实施为期三年的体重管理行动.某中学教育集团响应号召,计划组织全集团学生开展系列体育活动,筹备足球、排球、篮球、羽毛球四个球类运动的体育社团,倡导学生全员参加,为了解学生对这四项球类运动的喜爱情况,随机抽取各个校区的部分学生,对其进行了“我最喜爱的球类运动项目”问卷调查(每名学生在这四项球类运动项目中选择且只能选择一项),将这部分学生的问卷进行整理,依据样本数据绘制了如图两幅不完整的统计图.根据以上信息,解答下列问题:
      (1)填空:m=______;
      (2)请补全条形统计图;
      (3)扇形统计图中,“羽毛球”对应扇形的圆心角为______度;
      (4)若集团内总共有大约9000名学生,请你估计该校最喜爱篮球运动的学生有多少人?
      21.(本小题9分)
      已知:如图,CB⊥AD,AE⊥DC,垂足分别为B,E,AE,BC相交于点F,且AB=BC.
      (1)求证:△ABF≌△CBD;
      (2)已知AD=7,BF=2,求CF的长度.
      22.(本小题9分)
      物理课上,老师带着科技小组进行物理实验.同学们将一根不可拉伸的绳子绕过定滑轮A,一端拴在滑块B上,另一端拴在物体C上,滑块B放置在水平地面的直轨道上,通过滑块B的左右滑动来调节物体C的升降.实验初始状态如图1所示,物体C静止在地面上,物体C到滑块B的水平距离是9dm,物体C到定滑轮A的垂直距离是12dm.(实验过程中,绳子始终保持绷紧状态,定滑轮、滑块和物体的大小忽略不计)
      (1)求绳子的总长度;
      (2)如图2,向左滑动滑块B,物体C升高.滑块B移动距离比物体C升高高度多2dm,求此时物体C升高了多少dm?
      23.(本小题9分)
      如图,直线AM⊥AN,AB平分∠MAN,过点B作BC⊥BA交AN于点C;动点E、D同时从A点出发,其中动点E以2cm/s的速度沿射线AN方向运动,动点D以1cm/s的速度在直线AM上运动;已知AC=6cm,设动点D,E的运动时间为t.
      (1)试求∠ACB的度数;
      (2)若S△ABD:S△BEC=2:3,试求动点D,E的运动时间t的值;
      (3)试问当动点D,E在运动过程中,是否存在某个时间t,使得△ADB与△BEC全等?若存在,请求出时间t的值;若不存在,请说出理由.
      24.(本小题9分)
      【问题提出】在Rt△ABC中,∠ABC=90°.将Rt△ABC沿斜边AC翻折得到Rt△ADC,点E、F分别是射线CB、射线DC上的点,且.探究线段BE、DF、EF之间的数量关系.
      【解决问题】(1)如图1,点F在线段DC上,小华同学探究此问题的思路是:延长CD至点M,使得DM=BE,连接AM,先证明△ADM≌△ABE,再证明△MAF≌△EAF,请你根据该思路,直接写出BE、DF、EF之间的数量关系:______;
      (2)如图2,点F在线段DC的延长线上,求出BE、DF、EF之间的数量关系,并说明理由;
      (3)若AB=6,BC=8,AC=10,DF=4CF,则△CEF的周长为多少?
      【思维拓展】如图3,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,点D,E在边BC上,且∠DAE=60°,当BD=10,EC=16时,则BC的长为______.
      1.【答案】C
      2.【答案】C
      3.【答案】D
      4.【答案】B
      5.【答案】B
      6.【答案】B
      7.【答案】B
      8.【答案】B
      9.【答案】D
      10.【答案】A
      11.【答案】x≠1
      12.【答案】
      13.【答案】
      14.【答案】
      15.【答案】
      16.【答案】40°或100°或70°
      17.【答案】.
      18.【答案】x=0.
      19.【答案】解:原式=•
      =,
      当x=3时,原式==3.
      20.【答案】24 28.8 估计该校最喜爱篮球运动的学生有2880人
      21.【答案】证明见解答过程;
      3.
      22.【答案】绳子的总长度为27dm;
      此时物体C升高了5dm
      23.【答案】解:(1)∵AM⊥AN,AB平分∠MAN,
      ∴∠BAC=45°,
      ∵BC⊥BA,∴∠ABC=90°,
      ∴∠ACB=45°;
      (2)作BF⊥AM,BG⊥AC,则BF=BG,
      ∵S△ABD:S△BEC=2:3,
      ∴AD:CE=2:3,
      ∵AD=t,CE=6-2t,
      ∴3t=2(6-2t),
      解得:t=s;
      当E点在C点右侧时,CE=2t-6,∴3t=2(2t-6),解得t=12.
      (3)∵AB=BC,∠BAM=∠BCA=45°,
      ∴AD=CE即可证明△ADB≌△BEC(SAS),
      ∴6-2t=t,或2t-6=t,
      解得:t=2,或t=6(舍去),
      答:t=2时,△ADB≌△BEC.
      24.【答案】EF=DF+BE EF=DF-BE;理由如下:
      如图2,在线段DC上取H,使得DH=BE,

      由翻折可得:AB=AD,∠ABC=∠ADC=90°,
      ∴∠ABE=180°-∠ABC=90°=∠ADH,
      在△ABE和△ADH中,

      ∴△ABE≌△ADH(SAS),
      ∴∠EAB=∠HAD,AE=AH,
      ∴∠EAB+∠BAH=∠HAD+∠BAH,
      即∠EAH=∠BAD,
      ∵,
      ∴,
      ∴∠EAF=∠HAF,
      在△EAF和△HAF中,

      ∴△EAF≌△HAF(SAS),
      ∴EF=HF,
      ∵HF=DF-DH,
      ∴EF=DF-BE 16或;【思维拓展】40

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