人教部编版（2024）八年级下册（2024）虽有嘉肴教课内容ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）虽有嘉肴教课内容ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，情境任务，识经典入文本，作品简介，朗读课文品美韵，疏通文意，悟观点得方法，引用作结学学半，明启示写对联，古今异义等内容，欢迎下载使用。
为营造浓厚的读书氛围，班级成立了互助学习小组，请成绩较好的同学担任后进生的小老师。小语同学担心，这样会耽误自己的学习。请你试着用《虽有嘉肴》中的道理去劝说小语，并以此拟写一副对联，挂在班级门口，勉励同学们互助，共同进步。
《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，儒家经典著作之一。相传是西汉经学家戴圣编纂的。是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作。与《仪礼》《周礼》合称“三礼”。
虽有/嘉肴（yá），弗（fú）食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教（jiā）学/相长（zhǎng）也。《兑（yuè）命》曰：“学（xià）/学半。”其/此之谓乎？
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
运用类比的论证方法，将“嘉肴”“至道”进行类比，由吃饭引申到学习，再引出下文对教与学关系的论述，使论证浅显易懂，容易激发读者的阅读兴趣。
学然后知不足教然后知困
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
本文运用类比的手法引出要阐述的观点，指出教和学是相互促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们“实践出真知”的道理。教师寄语：教与学是相互促进的。让我们在教与学中不断地修炼自我，从中汲取养料！
10．解释下列句子中加点的词语。(2分) (1)不知其旨也　　旨：____________ (2)学学半   学：____________________11．翻译下面的句子。(2分)知困，然后能自强也。____________________________________________
知道困惑，这样以后才能自我勉励。
古义：味美 今义：意义
古义：最好的 今义：到
古义：困惑 今义：困难
古义：教与学 今义：教师把知识、技能的过程
副词，表示推测，大概、也许