小学语文古诗二首图片ppt课件

这是一份小学语文古诗二首图片ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了《语文课程标准》，教材分析，教学目标，教学模式，“朗读感悟”为主线，教学板块，指导读正确流利，朗读正音，指导读出节奏感，读出节奏等内容，欢迎下载使用。
《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”
《语文课程标准》中指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必需根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，倡导自主、合作、探究的学习方式。”
本课有两首古诗，唐代诗人白居易的五言绝句《池上》和南宋诗人杨万里的七言绝句《小池》。这两首诗描绘的都是诗人在夏天的所见。前者叙事，后者写景。
1.认识“首、踪”等生字;会写“首”这个生字。2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。3. 能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。
↘ ↗ ↗ ↗ ↘ 小 娃 / 撑 小 艇， ↗ ↘ ↗ ↗ ↗ 偷 采 / 白 莲 回。 ↘ ↘ ↗ ↗ ↘ 不 解 / 藏 踪 迹， ↗ ↗ ↗ ↘ ↘ 浮 萍 / 一 道 开。
三、指导读出诗中情
唐 白居易小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。
《小池》是一首七言绝句，作者是南宋著名诗人杨万里。在这首诗里，诗人以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，特别是“惜、爱、露、立"几个动词的巧妙运用，使这优美、宁静的画面充满了生机，表现了诗人对自然景物由衷的热爱。
1.认识“惜、柔、蜻、蜓”等生字，会写“无、爱”等生字。 2.能正确朗读并背诵古诗。理解诗的内容，感受诗中描写的情景，能用自己的话说出的意思。3.图文结合，激发学生热爱大自然的情感。
低年级古诗教学，要顺应儿童爱读爱背、记忆力强的特点，只要求读读背背，学习生字，在理解上不提出要求。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
本义：双手捧着爱心张大嘴表达爱意。
本义：新生的嫩木，后来引申为柔韧。
识字，写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要组成部分。