2026春季人教PEP版（新教材）小学英语四年级下册（全册）各单元知识点复习要点梳理

这是一份2026春季人教PEP版（新教材）小学英语四年级下册（全册）各单元知识点复习要点梳理，共9页。
核心词汇
class rules 班级规则，listen 听，speak 说，read 读，write 写，stand up 站起来，sit dwn 坐下，be quiet 安静，keep yur desk clean 保持你的课桌干净，dn’t run 不要跑，dn’t talk 不要说话，dn’t eat 不要吃东西，dn’t drink 不要喝东西，turn ff the light 关灯，pen the dr 开门，clse the windw 关窗户
核心句型
询问班级规则：What are the class rules? 班级规则是什么？
回答规则（肯定句）：We must listen t the teacher. 我们必须听老师的话。/ We must be quiet in class. 我们在课堂上必须安静。
禁止类规则（否定祈使句）：Dn’t talk in class. 不要在课堂上说话。/ Dn’t run in the classrm. 不要在教室里跑。/ Dn’t eat r drink in class. 不要在课堂上吃或喝东西。
建议/要求类：Keep yur desk clean. 保持你的课桌干净。/ Stand up, please. 请站起来。/ Sit dwn, please. 请坐下。
重点语法
祈使句的用法：用于表达命令、请求、建议或禁止，肯定形式以动词原形开头（如 Listen t me.），否定形式在动词原形前加 Dn’t（如 Dn’t pen the windw.）。
must 的用法：表示“必须、应当”，后面跟动词原形，用于表达必须遵守的规则（如 We must read carefully.）。
复习重点
能熟练认读、拼写核心词汇，掌握 stand up, sit dwn 等短语的含义及用法。
能运用核心句型询问和回答班级规则，能正确使用祈使句表达禁止和要求。
能结合实际场景，说出3-5条班级规则，灵活运用 must 和 Dn’t 句型。
易错点
祈使句否定形式漏写 Dn’t，如错误：Talk in class.（正确：Dn’t talk in class.）
must 后面加动词原形，不要加 ing，如错误：We must listening.（正确：We must listen.）
混淆 eat 和 drink 的用法，及 r 在否定句中的用法（否定句中用 r 代替 and，如 Dn’t eat r drink.）。
Unit 2 Family rules
核心词汇
family rules 家庭规则，get up 起床，g t bed 睡觉，brush teeth 刷牙，wash hands 洗手，d hmewrk 做家庭作业，help parents 帮助父母，clean the rm 打扫房间，watch TV 看电视，play cmputer games 玩电脑游戏，n time 准时，befre dinner 晚饭前，after dinner 晚饭后
核心句型
询问家庭规则：What are yur family rules? 你们的家庭规则是什么？
回答家庭规则：I must get up n time. 我必须准时起床。/ I must brush my teeth befre bedtime. 我必须在睡前刷牙。
禁止类规则：Dn’t watch TV t late. 不要看电视太晚。/ Dn’t play cmputer games n schl days. 上学日不要玩电脑游戏。
询问对方是否遵守规则：D yu fllw yur family rules? 你遵守你的家庭规则吗？ 回答：Yes, I d. / N, I dn’t.
重点语法
延续祈使句的用法，重点掌握与家庭生活相关的祈使句（肯定和否定）。
一般现在时的一般疑问句（D ），用于询问对方是否遵守家庭规则，回答用 Yes/N。
时间介词 befre 和 after 的用法，结合日常活动表达时间（如 befre dinner, after hmewrk）。
复习重点
能认读、拼写家庭生活相关的词汇和短语，掌握 get up, g t bed 等日常活动短语。
能运用核心句型询问和介绍家庭规则，能正确使用 befre/after 表达时间。
能结合自身实际，介绍自己的家庭规则，养成遵守规则的好习惯。
易错点
第三人称单数混淆，如错误：He must d his hmewrk.（正确，注意 his 不要漏写）/ She dn’t watch TV.（正确：She desn’t watch TV.）
befre 和 after 用法混淆，如错误：I brush teeth after bedtime.（正确：I brush teeth befre bedtime.）
短语拼写错误，如 get up 漏写空格，brush teeth 复数形式错误（teeth 不要写成 tth）。
Unit 3 Time fr schl
核心词汇
time 时间，’clck 点钟，half past... 半点，quarter past... 一刻，quarter t... 差一刻到...，get up 起床，have breakfast 吃早饭，g t schl 去上学，have class 上课，have lunch 吃午饭，g hme 回家，have dinner 吃晚饭，g t bed 睡觉，clck 时钟，watch 手表，mrning 早上，afternn 下午，evening 晚上
核心句型
询问时间：What time is it? 几点了？ 回答：It’s 7 ’clck. 七点了。/ It’s half past 8. 八点半。/ It’s a quarter past 9. 九点一刻。/ It’s a quarter t 10. 差一刻十点。
表达该做某事了：It’s time fr schl. 该上学了。/ It’s time fr class. 该上课了。/ It’s time t get up. 该起床了。/ It’s time t have breakfast. 该吃早饭了。
询问对方的作息：What time d yu get up? 你几点起床？ 回答：I get up at 6:30. 我六点半起床。
重点语法
时间的表达法：整点（数字 + ’clck）、半点（half past + 数字）、一刻（quarter past/t + 数字）。
It’s time fr + 名词（如 schl, class, breakfast）和 It’s time t + 动词原形（如 get up, have lunch）的用法区别。
一般现在时询问作息（What time d ），回答用 I... at + 时间。
复习重点
能熟练认读、拼写时间相关词汇和短语，掌握不同时间的表达方法。
能准确询问和回答时间，能运用 It’s time fr/t... 句型表达该做某事了。
能介绍自己的日常作息时间，正确使用 at + 时间的用法。
易错点
时间表达混淆，如半点不说 half past，错误：It’s 8:30 ’clck.（正确：It’s half past 8. 或 It’s 8:30.）
It’s time fr 和 It’s time t 混淆，如错误：It’s time t schl.（正确：It’s time fr schl. 或 It’s time t g t schl.）
时间前漏加 at，如错误：I get up 6:30.（正确：I get up at 6:30.）
Unit 4 Ging shpping
核心词汇
g shpping 去购物，shp 商店，supermarket 超市，clthes 衣服，shirt 衬衫，skirt 裙子，dress 连衣裙，pants 裤子，shes 鞋子，scks 袜子，hat 帽子，cap 鸭舌帽，cat 外套，sweater 毛衣，cheap 便宜的，expensive 昂贵的，nice 好看的，pretty 漂亮的，hw much 多少钱，yuan 元
核心句型
询问物品价格：Hw much is this shirt? 这件衬衫多少钱？ 回答：It’s 50 yuan. 它50元。/ Hw much are these pants? 这条裤子多少钱？ 回答：They are 80 yuan. 它们80元。
询问对方是否想要某物：D yu want this dress? 你想要这条连衣裙吗？ 回答：Yes, I d. / N, I dn’t. I want that skirt. 不，我不想要。我想要那条裙子。
表达对物品的评价：It’s nice/pretty. 它很好看/很漂亮。/ It’s cheap/expensive. 它很便宜/很贵。
购物常用语：Can I help yu? 我能帮你吗？/ I want a pair f shes. 我想要一双鞋子。/ Here yu are. 给你。/ Thank yu. 谢谢。
重点语法
疑问词 hw much 的用法：询问单数物品价格用 Hw much ，询问复数物品价格用 Hw much 。
可数名词单复数：shirt-shirts, skirt-skirts, she-shes 等，注意 pants, shes 本身是复数形式。
形容词 cheap, expensive, nice, pretty 的用法，用于评价物品。
复习重点
能认读、拼写衣物类词汇和形容词，掌握单复数变化。
能运用 hw much 询问物品价格，能正确回答单数和复数物品的价格。
能运用购物常用语，模拟购物场景进行简单对话。
易错点
单复数混淆，如错误：Hw much is these shes?（正确：Hw much are these shes?）
形容词位置错误，如错误：It’s a cheap shirt.（正确，形容词放名词前）/ It’s shirt cheap.（错误）
价格表达漏写 yuan，或混淆 yuan 和 dllar，如错误：It’s 50.（正确：It’s 50 yuan.）
Unit 5 Farms and us
核心词汇
farm 农场，farmer 农民，animal 动物，cw 奶牛，hrse 马，pig 猪，chicken 鸡，duck 鸭子，sheep 绵羊，gat 山羊，dg 狗，cat 猫，vegetable 蔬菜，tmat 西红柿，ptat 土豆，carrt 胡萝卜，green bean 绿豆，nin 洋葱，farmhuse 农舍，field 田地
核心句型
询问农场里有什么：What’s n the farm? 农场里有什么？ 回答：There are cws, hrses and pigs n the farm. 农场里有奶牛、马和猪。
询问对方是否喜欢某种动物/蔬菜：D yu like cws? 你喜欢奶牛吗？ 回答：Yes, I d. / N, I dn’t. I like hrses. 不，我不喜欢。我喜欢马。
介绍农场里的事物：This is a farm. 这是一个农场。/ These are tmates. 这些是西红柿。/ That is a farmer. 那是一个农民。
询问数量：Hw many sheep are there? 有多少只绵羊？ 回答：There are 10 sheep. 有10只绵羊。
重点语法
There be 句型：表示“某地有某物”，单数用 There is...，复数用 There are...，疑问句将 is/are 提前（Is / Are ）。
可数名词单复数：sheep 单复数同形，tmat-tmates, ptat-ptates（以结尾的名词变复数加es）。
疑问词 hw many 的用法：询问可数名词的数量，后面跟复数名词，回答用 There are...。
复习重点
能认读、拼写农场动物和蔬菜类词汇，掌握特殊单复数变化（如 sheep, tmates）。
能运用 There be 句型介绍农场里的事物，能询问和回答事物的数量。
能运用 D yu 句型询问对方喜好，能简单描述农场的场景。
易错点
There be 句型主谓一致错误，如错误：There is tw cws.（正确：There are tw cws.）
单复数变化错误，如 sheep 变复数加 s（错误），tmat 变复数加 s（错误，正确：tmates）。
hw many 后面跟复数名词，如错误：Hw many cw are there?（正确：Hw many cws are there?）
Unit 6 Frm farm t table
核心词汇
从...到...，farm 农场，table 桌子，fd 食物，rice 米饭，ndles 面条，bread 面包，milk 牛奶，egg 鸡蛋，meat 肉，fish 鱼，fruit 水果，apple 苹果，banana 香蕉，range 橙子，grape 葡萄，vegetable 蔬菜（复现），ck 烹饪，eat 吃，make 制作
核心句型
表达食物的来源：Rice cmes frm the farm. 米饭来自农场。/ Milk cmes frm cws. 牛奶来自奶牛。
表达从农场到餐桌的过程：Frm farm t table. 从农场到餐桌。/ We get fd frm the farm. 我们从农场获得食物。
询问食物的来源：Where des rice cme frm? 米饭来自哪里？ 回答：It cmes frm the farm. 它来自农场。
表达喜欢的食物：I like rice. 我喜欢米饭。/ My favrite fd is ndles. 我最喜欢的食物是面条。
重点语法
介词 的用法，用于表达“从某地到某地”或“从某物到某物”。
一般现在时第三人称单数：主语是第三人称单数（如 rice, milk, it），谓语动词加 s/es（如 cmes, likes）。
疑问词 where 的用法，用于询问食物的来源（Where frm?）。
复习重点
能认读、拼写食物类词汇，复现农场相关词汇，掌握 的用法。
能运用核心句型询问和回答食物的来源，能描述从农场到餐桌的简单过程。
能表达自己喜欢的食物，知道食物来自农场，养成珍惜粮食的好习惯。
易错点
第三人称单数动词变化错误，如错误：It cme frm the farm.（正确：It cmes frm the farm.）
用法错误，如错误：Frm farm table.（正确：Frm farm t table.）
食物和来源对应错误，如错误：Milk cmes frm pigs.（正确：Milk cmes frm cws.）
Revisin A great weekend plan
核心词汇（复现+新增）
weekend 周末，plan 计划，Saturday 星期六，Sunday 星期日，g t the park 去公园，visit grandparents 看望祖父母，play ftball 踢足球，read bks 看书，watch TV 看电视（复现），d hmewrk 做家庭作业（复现），g shpping 去购物（复现），have a picnic 野餐，play with friends 和朋友玩，happy 开心的，fun 有趣的
核心句型（综合复习）
询问周末计划：What are yu ging t d this weekend? 这个周末你打算做什么？ 回答：I’m ging t g t the park. 我打算去公园。/ I’m ging t visit my grandparents. 我打算看望我的祖父母。
询问对方周末是否做某事：Are yu ging t play ftball this weekend? 这个周末你打算踢足球吗？ 回答：Yes, I am. / N, I’m nt. I’m ging t read bks. 不，我不打算。我打算看书。
介绍周末计划：This is my weekend plan. 这是我的周末计划。/ On Saturday mrning, I’m ging t d hmewrk. On Saturday afternn, I’m ging t g shpping. 星期六早上，我打算做家庭作业。星期六下午，我打算去购物。
综合运用前六个单元句型，如询问时间、价格、规则等。
重点语法（综合复习）
一般将来时（be ging t d）：表示打算做某事，结构为 I’m/Yu’re/He’s/She’s ging t + 动词原形。
时间介词 n 的用法：用于具体某一天或某一天的上午/下午/晚上（如 n Saturday, n Sunday mrning）。
综合复习前六个单元的核心语法（祈使句、There be 句型、一般现在时、疑问词用法等）。
复习重点
能认读、拼写周末活动相关词汇，复现前六个单元的核心词汇。
能运用 be ging t d 句型询问和介绍周末计划，正确使用时间介词 n。
能综合运用前六个单元的核心句型，进行简单的情景对话，巩固所学知识。
易错点
be ging t 结构漏写 be 动词，如错误：I ging t d hmewrk.（正确：I’m ging t d hmewrk.）
时间介词 n 和 in 混淆，如错误：in Saturday mrning（正确：n Saturday mrning）。
周末计划句型时态错误，如错误：I g t the park this weekend.（正确：I’m ging t g t the park this weekend.）
期末复习补充提示
本教材重点以“日常场景对话、词汇积累、基础语法”为主，适配四年级学生认知，复习时多结合情景记忆词汇和句型，不用死记硬背，注重灵活运用。
重点掌握每个单元的核心词汇和句型，尤其是动词短语、名词单复数和基础语法（祈使句、There be 句型、一般现在时、一般将来时）。
注重句型的综合运用，能结合不同场景（班级、家庭、学校、购物、农场、周末），灵活运用所学句型进行简单对话。
注意单词拼写和语法细节，避免常见易错点（如单复数、动词形式、介词用法），养成认真书写、规范表达的习惯。