2026春人教精通版（新教材）小学英语三年级下册（全册）各单元知识点复习要点梳理

这是一份2026春人教精通版（新教材）小学英语三年级下册（全册）各单元知识点复习要点梳理，共7页。
核心词汇
重点掌握：classrm（教室）、desk（书桌）、chair（椅子）、blackbard（黑板）、windw（窗户）、dr（门）、bk（书）、bag（书包）、pen（钢笔）、pencil（铅笔）、ruler（尺子）、eraser（橡皮）、in（在……里面）、n（在……上面）、under（在……下面）、near（在……附近）
补充词汇：flr（地板）、wall（墙）、picture（图画）、schlbag（书包）、pencil-bx（铅笔盒）、pen（打开）、clse（关闭）
核心句型
询问物品位置：Where is the bk? — It’s n the desk. （书在哪里？——它在书桌上。）
描述物品位置：The pen is in the pencil-bx. / The bag is under the chair. （钢笔在铅笔盒里。/ 书包在椅子下面。）
询问教室里有什么：What’s in the classrm? — There is a blackbard and sme desks. （教室里有什么？——有一块黑板和一些书桌。）
指令句型：Open yur bk. / Clse the windw. （打开你的书。/ 关上窗户。）
一般疑问句：Is the ruler n the desk? — Yes, it is. / N, it isn’t. （尺子在书桌上吗？——是的，它在。/ 不，它不在。）
复习要点
熟练认读、拼写教室物品和方位介词，能准确匹配物品与对应的英文表达。
掌握in、n、under、near四个方位介词的用法，能清晰描述物品在教室中的位置。
能熟练运用询问物品位置的句型，做到问答流畅，注意句子的大小写和标点。
能听懂并执行简单的教室指令，掌握pen、clse的基础用法。
Unit 2 My class
核心词汇
重点掌握：class（班级）、student（学生）、teacher（老师）、by（男孩）、girl（女孩）、friend（朋友）、I（我）、am（是）、yu（你）、are（是）、he（他）、she（她）、it（它）、this（这，这个）、that（那，那个）、is（是）
补充词汇：we（我们）、they（他们/她们/它们）、ur（我们的）、yur（你的/你们的）、his（他的）、her（她的）、classmate（同学）
核心句型
自我介绍：I’m a student. My name is + 姓名. （我是一名学生。我的名字是……。）
介绍他人：This is my friend. He/She is a student. （这是我的朋友。他/她是一名学生。）
询问人物：Wh is he/she? — He/She is my teacher/classmate. （他/她是谁？——他/她是我的老师/同学。）
确认人物：Is he yur friend? — Yes, he is. / N, he isn’t. （他是你的朋友吗？——是的，他是。/ 不，他不是。）
表达数量：There are many bys and girls in my class. （我的班级里有很多男孩和女孩。）
复习要点
掌握人称代词（I, yu, he, she, it）和be动词（am, is, are）的搭配，能正确运用。
能熟练进行自我介绍和介绍他人，区分this（近处）和that（远处）的用法。
熟练运用Wh 询问人物身份，能准确回答；掌握一般疑问句（Is ）的问答。
能简单描述自己的班级，知道class、student、teacher等词汇的含义和用法。
Unit 3 My family
核心词汇
重点掌握：family（家庭）、father（爸爸）、mther（妈妈）、brther（哥哥/弟弟）、sister（姐姐/妹妹）、grandpa（爷爷/外公）、grandma（奶奶/外婆）、parent（父母）、parents（父母双方）、me（我）、lve（爱）、happy（快乐的）、big（大的）、small（小的）
补充词汇：family member（家庭成员）、uncle（叔叔/舅舅）、aunt（阿姨/姑姑）、baby（婴儿）、hme（家）、warm（温暖的）
核心句型
介绍家庭成员：This is my father. / This is my mther. （这是我的爸爸。/ 这是我的妈妈。）
询问家庭成员：Wh is she? — She is my sister. （她是谁？——她是我的姐姐/妹妹。）
描述家庭：I have a big family. / This is my happy family. （我有一个大家庭。/ 这是我的幸福家庭。）
表达情感：I lve my family. / I lve my parents. （我爱我的家庭。/ 我爱我的父母。）
询问数量：Hw many peple are there in yur family? — There are 3 peple. （你家有几口人？——有3口人。）
复习要点
熟练认读、拼写家庭成员类词汇，能准确说出自己的家庭成员及对应的英文表达。
能熟练介绍自己的家庭成员，运用this is...句型，语气自然。
掌握Hw 询问数量的句型，能正确回答家庭人数，注意there be句型的用法。
能简单描述自己的家庭，表达对家庭的热爱，掌握lve的基础用法。
Revisin 1
复习重点
整合前3个单元的核心词汇，重点复习教室物品、方位介词、人称代词、家庭成员类词汇，做到熟练认读、拼写和运用。
梳理询问物品位置、介绍他人、介绍家庭成员、询问数量等核心句型，能结合日常场景进行简单对话。
巩固be动词（am, is, are）的搭配用法，以及there be句型、一般疑问句的问答规则。
综合运用
能围绕“教室、班级、家庭”三个场景，用英语描述物品位置、介绍同学和家庭成员。
能熟练运用方位介词、人称代词，做到表达准确、语句通顺。
查漏补缺，重点巩固前3个单元的薄弱知识点，如方位介词的区分、be动词的搭配。
Unit 4 Clthes
核心词汇
重点掌握：clthes（衣服）、cat（外套）、shirt（衬衫）、T-shirt（T恤衫）、skirt（裙子）、dress（连衣裙）、pants（裤子）、shes（鞋子）、scks（袜子）、hat（帽子）、cap（帽子）、wear（穿，戴）、red（红色的）、blue（蓝色的）、yellw（黄色的）
补充词汇：new（新的）、ld（旧的）、nice（美好的）、beautiful（美丽的）、warm（温暖的）、cl（凉爽的）
核心句型
询问衣服：What’s this? — It’s a T-shirt. （这是什么？——它是一件T恤衫。）
描述衣服：This is my cat. / It’s a red skirt. （这是我的外套。/ 它是一条红色的裙子。）
询问穿着：What are yu wearing? — I’m wearing a dress. （你穿着什么？——我穿着一条连衣裙。）
表达喜好：I like this shirt. / I dn’t like that pants. （我喜欢这件衬衫。/ 我不喜欢那条裤子。）
一般疑问句：Is this yur hat? — Yes, it is. / N, it isn’t. （这是你的帽子吗？——是的，它是。/ 不，它不是。）
复习要点
掌握各类衣物的英文表达，能准确认读、拼写，区分cat、shirt、skirt等易混淆词汇。
能熟练运用询问衣服、描述衣服、询问穿着的句型，掌握wear的用法（be wearing表示正在穿着）。
能结合简单的颜色词汇，描述衣服的颜色，表达自己对衣物的喜好。
掌握衣物类词汇的单复数形式（如she-shes, sck-scks），避免拼写错误。
Unit 5 Animals
核心词汇
重点掌握：animal（动物）、dg（狗）、cat（猫）、bird（鸟）、rabbit（兔子）、duck（鸭子）、chicken（鸡）、fish（鱼）、pig（猪）、cw（牛）、mnkey（猴子）、tiger（老虎）、big（大的）、small（小的）、cute（可爱的）、fat（胖的）
补充词汇：z（动物园）、farm（农场）、run（跑）、jump（跳）、fly（飞）、swim（游泳）、lvely（可爱的）
核心句型
询问动物：What’s this? — It’s a dg. （这是什么？——它是一只狗。）
描述动物：It’s a cute rabbit. / It’s a big tiger. （它是一只可爱的兔子。/ 它是一只大老虎。）
询问喜欢的动物：What’s yur favrite animal? — My favrite animal is the cat. （你最喜欢的动物是什么？——我最喜欢的动物是猫。）
表达动物的动作：The bird can fly. / The rabbit can jump. （鸟会飞。/ 兔子会跳。）
一般疑问句：Is it a duck? — Yes, it is. / N, it isn’t. （它是一只鸭子吗？——是的，它是。/ 不，它不是。）
复习要点
熟练认读、拼写各类动物词汇，能准确说出动物的英文名称，区分farm animals（农场动物）和z animals（动物园动物）。
能运用形容词（big, small, cute）描述动物的特征，表达自己对动物的喜好。
掌握can的用法，能描述动物会做的动作（fly, jump, run等）。
能熟练运用询问动物、确认动物的句型，做到问答流畅，语句规范。
Unit 6 Clurs
核心词汇
重点掌握：clur（颜色）、red（红色）、blue（蓝色）、yellw（黄色）、green（绿色）、white（白色）、black（黑色）、range（橙色）、purple（紫色）、pink（粉色）、brwn（棕色）、grey（灰色）、light（浅的）、dark（深的）
补充词汇：bright（明亮的）、beautiful（美丽的）、clurful（多彩的）、sky（天空）、grass（草）、flwer（花）
核心句型
询问颜色：What clur is it? — It’s red. （它是什么颜色的？——它是红色的。）
描述颜色：This is a blue shirt. / The flwer is pink. （这是一件蓝色的衬衫。/ 这朵花是粉色的。）
询问喜欢的颜色：What’s yur favrite clur? — My favrite clur is green. （你最喜欢的颜色是什么？——我最喜欢的颜色是绿色。）
表达颜色组合：It’s red and yellw. （它是红黄相间的。）
确认颜色：Is it black? — Yes, it is. / N, it isn’t. It’s grey. （它是黑色的吗？——是的，它是。/ 不，它不是。它是灰色的。）
复习要点
熟练认读、拼写各类颜色词汇，能准确区分不同颜色，做到听、说、读、写熟练。
能熟练运用What clur 询问颜色，能准确回答，结合衣物、动物、物品等场景描述颜色。
能表达自己喜欢的颜色，结合日常物品，用颜色词汇描述身边的事物。
掌握light/dark与颜色的搭配（如light blue浅蓝色、dark red深红色），丰富表达。
Revisin 2
复习重点
整合后3个单元的核心词汇，重点复习衣物、动物、颜色类词汇，做到熟练认读、拼写和运用，巩固单复数用法。
梳理询问颜色、询问动物、询问衣物、表达喜好等核心句型，能结合日常场景进行综合对话和描述。
巩固一般疑问句、特殊疑问句的问答规则，以及can的用法、形容词的搭配。
综合运用
能围绕“衣物、动物、颜色”三个场景，用英语描述物品颜色、动物特征、衣物款式，表达自己的喜好。
能结合前3个单元的知识，综合运用方位介词、人称代词、be动词，进行连贯的简单表达。
全面查漏补缺，巩固全册重点知识点，为期末检测做好准备，做到书写规范、表达准确。