统编版（2024）二年级下册（2024）第5课 亲近大自然精品教学课件ppt

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1.在探索自然中领悟来自大自然的精神、物质和智慧的多重馈赠，感恩大自然，建立尊重大自然、珍惜资源和与自然共生共存的价值观。2.认识自然对人类的馈赠，即人与自然相互依存的亲密关系，培养感恩之心与责任担当，提升生态保护意识。3.培养感恩自然、珍惜资源、热爱劳动的道德情感。养成节约粮食、爱护环境、尊重生命的行为习惯。
重点:1.认识大自然为人类提供的各类回报，能结合教材和生活举例说明。2.理解大自然对人类生活的重要性，感受自然与人类的密切联系。难点：1.从内心深处感恩大自然的馈赠，将爱护自然的意识转化为初步的行为。2.联系生活实际，思考自己能为保护自然做些什么。
素材：航拍云南石林，一片原生态未开发的地方
1.在视频中你们看到了什么？2.你们知道这些石林是谁建造的？3.用自己喜欢的词语描述一下你看到的石林景象。4.你们还知道大自然为我们提供了哪些东西吗？
大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。我还发现了……
地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。
1.育秧。先泡种子、育苗，像照顾小宝宝一样细心。2.耕田。把土地翻松、整平，让泥土适合水稻生长。3.插秧。弯腰把秧苗一棵棵插进田里，又累又慢。4浇水、施肥。给水稻喝水、补充营养，让它长得壮壮的。5.除草、除虫。拔掉杂草、赶走害虫，保护水稻不被欺负。6.收割。稻子成熟了，顶着太阳把稻子割下来。7.脱粒、晒干。把稻谷从稻秆上打下来，再晒得干干爽爽。8.碾米。去掉谷壳，才变成我们看到的白大米。
这是大自然和劳动者一起，送给我们的美味礼物！
阳光：光合作用的能量，让水稻制造养分。空气：二氧化碳供生长，氧气供呼吸。水：水稻是水生作物，离不开充足干净的水源土壤：提供氢、磷、钾等矿物质，扎根生长的基础。气候：适宜的温度。生态：昆虫传粉、微生物松土、天敌除虫，维持稻田平衡。大自然给了光、热、水、土、空气、气候和时间，水稻才能从种子长成粮食，最终变成我们吃的米饭。
田间插秧→阳光雨露滋养幼苗金黄稻浪→农民伯伯挥汗收割蒸腾米饭→加工运输凝聚众人心血没有阳光→种子不发芽没有雨水→稻苗会枯萎没有劳动→稻谷变不成香喷喷的米饭
每一粒米都藏着太阳的味道、雨水的滋润、农民伯伯的汗水。
悯农（其二）[唐]李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
我们吃的水果，离不开阳光、空气、水、 土壤和人们的辛勤劳作。
美味的水果是大自然和人们一起“合作”的成果：阳光暖暖照着果树、空气轻轻围着枝叶、雨水和土壤给果树喂饱养分，再加上果农伯伯浇水、照料的辛苦付出，果树慢慢结出了甜甜的果子。
等果子成熟后，大家把它们摘下来、运到身边，就成了我们手里好吃的水果啦。
太阳公公：“我给果树温暖，让它发芽！”
春雨姐姐：“我给果树浇水，让它开花！”
生命滋养+人工守护①土壤→提供氮磷钾等矿物质及稳固根系②蜜蜂采蜜授粉→自然协作结出硕果③辛勤劳作→修剪疏果、防治病虫、科学施肥、及时采摘
我们吃的水果，除了阳光空气水，还需要什么？如果你是果农，你会怎么照顾果树？
大自然馈赠+农民的劳动=生活
大自然与人们辛勤劳作的结晶
浪费一个苹果，等于辜负了大自然的多少恩赐？
浪费1个苹果=辜负1年阳光+1季雨水+果农多次照料
漂亮的丝绸衣服藏着大自然和人们的巧思：先是春蚕吃着桑叶，慢慢吐出细细的蚕丝。
人们把蚕丝收集起来，经过加工纺成丝线。
再用这些丝线织成光滑的丝绸布料，最后裁剪、缝制，就变成了我们身上好看又舒服的丝绸衣服。
春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。
中国是最早养蚕和制造丝绸的国家。蚕桑丝织是中国的伟大发明，五千多年来，它对中国历史做出了重大贡献，并通过丝绸之路对人类文明产生了深远影响。2009年，中国蚕桑丝织技艺入选人类非物质文化遗产代表作名录。
中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家
嫘祖，也写作傫祖、雷祖或累祖，是中国史前社会传说中的人物之一 ，为西陵氏之女，轩辕黄帝的元妃。嫘祖在洛阳 发明了养蚕，史称嫘祖始蚕 ，被尊奉为蚕神“先蚕”，亦称为道神、祖神、路神 。最早出自《山海经·海内经》。 嫘祖教民植桑养蚕、缫丝制衣，始创的蚕丝文明成为古老灿烂中华文明的重要组成部分，由蚕丝所织造的丝绸成为古代东西方交流互鉴的“文明使者”，对各国的经济、政治、文化发展都产生了非常重要的影响。从南北朝时期的北周开始，嫘祖在作为黄帝之元妃的同时，也被尊奉为养蚕缫丝的先祖、创始者。
素材：丝绸是如何制作出来的
我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。
先从大自然中获取泥土、木材、矿石等材料，把泥土加工成砖瓦，矿石提炼出钢材。
然后建筑工人用这些砖瓦、钢材和木材，一步步搭建、组装。
最后经过细致的施工，就变成了能为我们遮风挡雨的房屋啦。
我们住的房屋，是大自然的馈赠与人们劳动的结合。
▲地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。▲春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。▲我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。▲我们吃的水果，需要阳光、空气、水和土壤孕育种子的萌发，是人们辛勤劳动的果实。
大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。我们每天吃的米饭、香甜的水果，穿的丝绸衣物，还有住的房屋，这些看似平常的东西，其实都源自大自然的馈赠。不过，大自然可不是直接把这些东西“塞”到我们手里的，而是需要劳动者们挥洒汗水、付出努力，经过辛勤的劳动，才能让它们变成满足我们衣食住行需求的美好“礼物”。
大自然的“礼物”可不止课本里这些！你每天吃的、穿的、用的、玩的，还有哪些是大自然提供的？
竹制家具：竹子来自大自然，带给我们快乐。
棉质衣服：棉花来自大自然，让我们穿得舒服。
每天吃的、穿的、用的、玩的，还有哪些是大自然提供的？
牛奶—奶牛吃的青草来自大自然，给我们的丰富的营养。
水和空气一大自然的生命之源，没有它们我们无法生存。
素材：阳光空气水是三大生命要素
想一想，大自然在向我们诉说什么呢？
小朋友，我吹绿了小草、吹开了花朵，快到田野里看看这生机勃勃的春天吧！
我长出茂密的枝叶，能为你遮阴挡雨；我结出甜甜的果子，能让你尝到大自然的香甜，记得要好好爱护我哦。
我吐出细细的蚕丝，能帮人们织出柔软的丝绸，这是我送给大家的小礼物，你们要珍惜这份来自自然的心意呀！
我滋养着禾苗、孕育着种子，你们吃的米饭，离不开我的呵护，只要你们用心照料我，我就会一直为大家带来丰收和希望。
美丽的大自然对我们身心成长有哪些作用呢?
增强身体素质和抵抗力：户外活动可以增加孩子的心脏活动能力和呼吸功能，有助于增强孩子的身体协调性和抵抗力。
丰富感官体验：大自然提供了丰富的感官刺激，如阳光、雨滴、泥土味、花香、鸟鸣等，这些体验有助于小学生认知发展，使他们更加了解自然、热爱自然。
促进个人协调能力发展：大自然中的复杂地形，如森林中的崎岖地面，需要孩子不断调整体位和姿势以保持平衡，从而锻炼手眼协调和肢体协调能力。
提升想象力和注意力：自然界的多变景象，能激发孩子的想象力和注意力。
促进心理健康和情绪释放：自然环境的疗愈效果可以帮助学生放松身心，排解负面情绪，使成长过程更加愉快。与自然的亲密接触还能激发孩子的好奇心和探索欲望，以及对学习的兴趣。
提供教育和学习机会：自然界的许多现象可以启发科学研究的兴趣。科学家从蚂蚁觅食中受到启示，开发出新的信息传输技术。
培养亲子关系和家庭氛围：与孩子一起亲近自然，不仅能增进亲子关系，还能建立亲密温馨的家庭氛围。在自然中，父母和孩子可以共同学习和探索，加深彼此的理解和信任。
大自然对小学生的身心成长具有不可替代的作用，尽可能为小学生创造接触自然的机会。
亲爱的大自然，谢谢你呀！以后我一定会好好爱护你，不摘小花、不浪费你给的资源，保护环境，和你做永远的好朋友！
同学们，我们一起发现了大自然藏满心意的“礼物”。它用阳光雨露种出稻谷、结出水果，让我们吃饱饭；让春蚕吐丝、提供木材砖瓦，帮我们穿暖衣、住安稳的家。我们也听懂了大自然的心声，还说出了想对它说的感谢。其实呀，大自然和我们就像好朋友，它用心滋养我们，我们也要好好爱护它。
1.在日常生活中怎么样才是感谢大自然？说说具体说法。2.阅读绘本《大自然的语言》，观察了解其他大自然的语言或者相关故事。
大自然和我们就像好朋友，它用心滋养我们，我们也要好好爱护它。